学校年度第一学期工作总结范文

1、学校年度第一学期工作总结范文 【 - 半年工作总结】 xx年满载硕果已然庄严谢幕，xx年新年钟声即将敲响，在这辞旧迎新、继往开来的喜悦时刻，回忆本学期的工作历程，我有三点强烈的感受：一是充实，本学期，依然是在紧张和忙碌中度过，事务多，头绪杂，任务重，压力大，但是我们能够理清思路，务实求真，圆满完成各项工作，取得了丰厚的成果，学校获得了5项团体荣誉奖，成功创立市平安校园，和在区级及以上竞赛中也取得了骄人成绩，让我们倍感欣慰;二是和谐，我们教师之间、师生之间更加的温馨而和谐，洋溢着浓浓的暖意，让我们感觉到在禄小是愉悦的，工作着是幸福的;三是感动，感动于全体教师能够做到各尽其职，为能够出色完成任务而

2、奋力拼搏，感动于全体教师能够做到全局出发，齐心协力为学校开展而不懈努力，对此，我真的是深受感动，深深感谢，在此请允许我向全体教师表示我最真诚的谢意! 我校的校园文化是什么?我想用八个字来概括：外培融合，内树人和。 校园环境建设是一种显性文化，是学校文化的外在表现，它折射出的是学校的内在风格和气质;学校环境的打造，必须要有明确的目的和价值取向，使它成为学校彰显个性、凝聚人心的表征。 上级领导或外校教师走进禄小的校园，都会不自禁地称赞我校的校园环境，书香气息浓郁，文化底蕴深厚。也许我们教师自己并没有发现，因为我们已经再熟悉不过，熟悉到熟视无睹了，“入芝兰之室，久而不闻其香”，我们的校园环境规划和布

3、置，都是紧紧围绕学校书香校园特色去设计的，尤其是今年暑期投资40多万兴建的“文化广场”和“学校雕塑”，更好的诠释了学校的“书香校园特色”，可以说是内涵丰富，寓意深远!虽然校园环境的建设不是同期进行的，但是它们并不是孤单的存在，而是有机地整合在一起，衬托出同一个主题，表达出“相互辉映、相互融合”。 校园文化的建设其实更应注重的是教师的精神文化，简单讲就是精神气，就是一种气场，精神文化是一种内隐的文化，但是却是学校长足开展的灵魂所在，是学校人心向背的标杆所在!学校与学校之间最具杀伤力的竞争武器就是师生的精神气!在我们的校园里，可以说“团结协作、竭力奋进”的“人和”正气越趋明显，教师之间、师生之间，

4、少了一些矛盾，多了一份理解;少了一些冷漠，多了一些温情;少了恶语相向，多了欢声笑语;尤其是“庆祝文娱晚会”，真的是让我们感受到我们是一个团结的集体，我们是一个温暖的大家庭!其实，我们在不知不觉中散发的这种和谐气氛，也会给来校的领导和老师们留下深刻的印象。所以，在效能评估考核时、在教学工作大检查中，给我们的评价中都有：“教师对学校的高度认同感是很难能可贵的;在禄小工作的老师们是幸福的!来到我们学校也是被这种幸福所深深感染着的!”当然，在平时的工作中，在相处的过程中，总会有一些不尽如意的事、有一些话不投机的人，这就需要我们换个角度去看待，换个思路去分析，我们就会多一些欢乐时光，多一份快乐心情!不管

5、在何时何地，不管有多少矛盾，我们都要牢记，我们有一个共同的名字：禄小人! 关于特色创立方面我不多说，等会儿朱校长会详细地阐述，我只是说一说我的看法和一些思考。我校本学期还是一如既往地由特色建设办公室牵头开展了一系列的主题活动，并且突出了“诗教工作”的主题，也取得了很多的成果，学生的作品获奖的多，在报刊上发表的也多，文章的质量也大大提升，谢校长说有一个学生写的诗真是太好了，通过捕捉小视角展现大现象，下学期可以让我们师生共同来欣赏，其实写诗并不难，我们也可以写出好诗来，还有六(6)张暄瑶写的读成长的翅膀有感;我们把班集体建设同特色建设紧密联系，要求各班主任在进行班级文化建设时突显出“书香校园”特色

6、，创设出个性清楚、主题鲜明的“书香班级”气氛，学校在九月份进行了专项。当然，这项工作做得并不太令人满意，我们似乎已经走入了“高原期”、进入了“开展的瓶颈”，如何突破?使之成为学校的品牌?所以必须要静下心来，重新来审视我们的特色创立工作，沉下去，深入地研究，借智借力，群策群力，做实“书香校园”特色。要做的工作还很多，主要是三点：一是要进一步提炼“书香校园”特色理念，全面丰富特色内涵，和学校的办学理念、办学思想乃至学校的校训、三风进行有机的整合，融为一脉;二是要突出诗教亮点，抢抓机遇，做实做强;三是深入进行校本课程的研究和进一步开发工作。 教育大计，教师为本;强校必先强师;学校能否实现跨越开展，依

7、靠的、比拼的主要是教师队伍，可以说，没有教师的开展，就没有学校的开展!建立一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍是我们追求的目标。 爱生敬业就是师德优良的表现。(典型教师的典型事迹讲述) 当然，我们还有很多的老师在平时的工作中，能够给予学生无微不至的关心，表达出无声无痕的真爱。这样的例子很多。 尽力尽责就是师德优良的表现。我们很多的老师在自己的工作岗位上，默默的耕耘，辛勤的付出：(典型教师的典型事迹讲述)。还有很多老师都是同他们一样，不计报酬、不辞辛劳的用心做好自己的教学工作，尤其是我们的中老年教师，(像的“芳芳组合”的四位老师，真的是芳香醇郁，名副其实，我给她们

8、概括一下叫“四芳斗艳，芳香四溢”，还有一些老师的事迹讲述。 顾全大局就是师德优良的表现。我们这样规模的学校，每学期总是很难免地会有这样那样的意外事情出现，而每每这个时候，总要涉及到一些老师的课务调整和代课问题，而在这关键的时候，我们老师总是从大局出发，乐意地接受，圆满的完成。(典型教师的典型事迹讲述) 注重礼仪也是师德优良的表现。杨德瑜老师的总结给予我很大触动：要注重仪表最起码要穿戴整齐;要礼仪待人，无论是本校老师还是家长或者是外面的人;要遵守公德，比方公众场合不说与身份不符的话，等等。 老师们，师德并不是无形的，虚渺的，而是真真实实地表现在我们的行为上，我们说“为人师表”，我们的一举一动皆育

9、人，标准自己的言行，做到真正的“教书育人”。 坚持以班主任队伍建设为根底，以机制创新为保障，以习惯养成教育、行为标准教育、文明礼仪教育、平安法制教育为重要，着力培育学生的爱国主义精神、团结协作精神、文明礼仪素养、社会责任感和初步实践能力，提高学生的素质。 首先要抓好班主任队伍建设：在班主任的配备上，我们尽量让想当班主任、会当班主任、能够胜任班主任的教师来担任，我们现在拥有一支责任心强、素质较高的班主任团队，每一个班主任都能够坚守一方，让人放心，班主任的执行力也是非常的强，布置什么就完成到位，使得学校的安排能够一条声音喊到底，落实到位，可以说每一个班主任都有一些感人的事迹可歌可颂; 在班主任培训

10、上，我们广泛发动，积极要求，采取自主学习和集习相结合的方式，期望引发班主任对班级管理方面的深入研究，提高自己管理班级的水平，增强班主任管理工作的能力，会当班主任，当好班主任。当然，也尽量地创设外出学习、培训的时机，能够“走出去”，开拓视野，学习先进的做法，本学期我们组织班主任到海门市海南、东周中学去学习参观，是我们首次跨市学习，应该说取得了很好的成效，可以说是满载而归;在学习体会交流会上，六位班主任做了精彩的发言，用他们的独特视角和文字畅谈他们的心得，我们全体班主任在分享中体会并积淀。另外学校还派出局部班主任参加南京市班主任培训班学习，参加市级心理健康教育培训班学习，通过这些培训和学习进一步提

11、升我们班主任的管理能力和管理水平。 在班主任待遇上，实行评优评先进、年度考核、岗位晋升等方面享有优先，这个大家都知道，我们也是这样操作的，尤其是在这次年度考核报优上，按照所给的名额除了申报公开述职并且得票通过的老师，还可以再增加一位老师，根据文件精神，可以由考核领导小组在符合条件但是没有申报优秀的老师中推选一位，我们推荐了杜老师，就是因为他班主任工作认真细致，做得扎实。这虽然不算什么，但还有什么比这个还可贵呢?这是一种肯定，更是一种荣誉。同等条件下班主任优先这一点不会变，所以希望大家能够争当班主任。 在小学阶段，什么对学生最重要?叶圣陶说：教育就是培养好习惯!没有什么比习惯更重要，养成良好的习

12、惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子，中国青少年研究中心的孙云晓研究员为我们做了题为“良好习惯缔造健康人格”的报告，深入阐述了“习惯决定性格，习惯决定命运”的道理! 本学期我们从强生的一日常规入手，重点培养学生的“四不”习惯：即“不带零食进校园，不带废纸出教室，不扔杂物在操场，不剩饭菜在餐桌”，从生活的最根本、最简单、最容易无视的细节入手，对学生进行教育和引导。总体来说，做得还是不错的，但是习惯的养成需要我们长期地进行训练和强化，还要加强管理的力度，比方我们对学生就餐深入进行管理，班主任能够通力合作，每天吃饭之前对学生进行教育，各楼层安排领导值班，进行了两次的“文明餐桌”的评比，倒饭倒

13、菜现象得到很好的控制，但是到复习阶段，又松懈下来，原来的问题又重新反弹，所以我们的常规教育就是这样：苦口婆心，周而复始，直至良好的习惯真正养成，那我们的教育就是成功的教育。 人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，我们要充分发挥家长的教育作用和监管作用，本学期学校非常重视加强家校联系，班主任能够很好通过家校通平台、或者利用其它手段如 沟通、家访等，及时的和家长取得联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生，促进学生更快更好地开展。另外还举行了一、家长学校，张冬香主任和两位年级主任认真的进行筹划、

14、安排，各班主任精心组织，使得此次家长学校会办的很成功。 本学期，学校德育处汇同少先队大队部，结合区教育局德育工作安排、结合团区委的少先队工作意见，更结合我校的学校要求，开展了一系列的主题教育活动，做到既形式多样又内容丰富，为学生搭建了丰富多彩的展示舞台，有效地促进了学生综合素质的提升。 我印象最深的就是“一年级新生入队仪式”，组织严密，过程严谨，气氛庄严，态度严肃，只有在这样的气氛中，学生才能够感受到参加少先队的荣耀和神圣!所以，对于学生的最好的教育，莫过于让他们在活动中体验，在活动中感悟，在活动中得到成长。 xx年，教育系统的多事之秋，学校的平安工作被提到了空前的高度，上学期是我区的几起学生

15、平安事故，本学期是全国范围内接连的几起校车翻车事故，所以让我们在感慨“生命怎会如此脆弱”的同时，又必须将平安教育当做工作中的头等大事来抓，并且一直是悬着一颗心，平安工作无小事，事事皆担忧，因为：平安工作只有起点但没有终点，平安问题只有后果没有成果。在这里我要说一下上次东面楼层着火的事情，更让我们认识到随处都有平安隐患，切不可麻痹大意。 我们本学期的平安工作应该说是取得了可喜的成绩，首先我们成功创立了“南京市平安校园”，这个奖牌真的是姗姗来迟，等候了三年才到手，所以尤为珍惜。同时通过创立活动，大大地提高了我们的平安管理水平，促进了我校的安保工作更加细致到位。其次我校被区政府表彰为“”先进集体，这也是一块非常厚重的奖牌! 我们深入开展了系列的平安教育活动。先后组织学生观看平安教育片，开展平安教育，组织开展了“二、四、学生的消防平安”的逃生演练活动;开展了“法制漫画”评比活动;组织教师、学生进行法制知识测试;结合“12.4法制宣传月”开展了系列平安法制教育活动和竞赛活动;认真贯彻落实全国范围内