新人教版六年级下学期数学计划

1、新人教版六年级下学期数学计划一、学情分析：本班共有学生90人，女生54人。从上学期学习情况和考试来看, 大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用， 学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多, 灵活性不够，应用能力不够强;有几名学困生不能及时完成作业，对 于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度 的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教学目标1 .让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程, 进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别, 加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力。2 .

2、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特 征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和 圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。3 .让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养 观察能力、识图能力和有条理地继续表达的能力，不断增强空间观 念。4 .使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺， 会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义, 能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题 的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。5 .让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形 统计图描述数据的特点，能根据

3、扇形统计图所呈现的信息提出或解 决一些简单的问题;结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求 一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等 不同统计量的不同特点。6 .让学生在用转化的策略解决简单实际问题的过程中，进一步增 强解决问题的策略意识和反思意识，培养根据所需解决问题的特点 合理选择相应策略的自觉性和能力。7 .使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学 知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和 空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能 力。三、教学措施1 .认真研读教材.，认真搞好课堂教学研究工作。2 .充分利用学生熟悉、

4、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生, 让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴 趣，增强学习信心。3 .加强基础知识的教学，尤其要加强计算教学。通过相应的练习, 帮助学生形成必要的数学技能，提高解决实际问题的能力。4 .课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题5 .认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问 题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。6 .多采用小组合作形式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见， 互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。7 .多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，做到心中 有数。四、全册课时安排：全册共

5、安排72课时的教学内容，其中30课时的总复习。全学期 大约有20%的教学时间留作机动。一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、 数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、 圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反 比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列 内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例 量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策 略的灵活运用。二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1 .了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2

6、.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例 的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解 决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标 系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3 .会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放 大或缩小。4 .认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的 体积。5 .能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作 出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。6 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学

7、知识解决问题 的能力。7 .经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会 用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。8 .通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理 解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空 间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。9 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。10 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯。一、教材分析1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、 比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理 和复习是本册教材重点教学内容。2、教学目标了解负

8、数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例 的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解 决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标 系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放 大或缩小。认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的 体积。能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作 出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初

9、步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会 用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理 解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空 间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3、教学重点在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负 数，知道0既不是正数也不是负数。认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧 面和身。认识圆锥的底面和司。探索

10、并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆 锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问 题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例 的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例 知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在 有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或 估计出另一个量的值。了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离 或实际距离。会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息, 能够正确解释统计结果。经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用 “抽屉原理”解决简单的实际问题。对小学阶段所学知识进行系统的复习04、教学难点掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面 积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算 体积，解决有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例 的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例 知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在 有坐标系的方格纸上画出