2018济宁中考作文解析及例文

1、【 2018济宁中考】作文解析五、写作 (共 40 分)21.阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。温·卡维林耳朵是通向心灵的路。伏尔泰读了上面两句话， 你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验， 自拟题 目，写一篇不少于 600 字的作文。要求： (1)除诗歌外，文体不限； (2)文体特征鲜明； (3)要有真情实感，不得 抄袭和套作； (4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。 文题解析 一、题目给了两句名言，把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、 交流，我们可以通过各种“倾听”，从不同的角度，来表达自己的经历、见闻、 感受和见解。二、审清题意尽管“倾听

2、” 这一话题不具备审题的难度， 再加上题目前还有那么一大段的 提示语，但是大家还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”是有区别 的，不要把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，没有上下级关系， 任何人之间都可以 “倾听” ；三是一定要在作文中体现 “听”的内容，不管“听” 的形式如何，如何去“听”。三、突出情感体验。通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是 真正想让文章出彩，必须体现个人的真情实感。四、选准“倾听”对象“倾听”的对象，可以是人，可以是物， 也可以是无形的东西， 但不管哪种， 必须体现“品位”两个字，在某种程度上，无形的对象可能更容易表情达意五、注重形式上的创

3、新要想让自己的作文脱颖而出， 突破陈旧的思维定势， 在构思立意、 结构形式 上独出心裁，是一个不错的选择，大家不妨试试。 审题误区 一、虽然题目宽泛， 出题者没有设置审题的障碍， 但也并不是说想写什么就写什 么，想怎么写就怎么写， 依然要在所给材料及话题的范围内进行审题， 不可信马 由缰。否则，就会不着边际，因审题失误而导致写作失败。二、立意见解要独到，主题要积极、鲜明，不仅要有听的内容，更要发掘所写内 容深层次的意义与价值。三、本次作文训练的重点是结构的精美。结构的基本内容有八个方面，即开头、 结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。结构的精美，不仅只注重形式上 的创新，还应该针对上面八个

4、方面，下苦功夫，上面的每个环节都做好了，文章 结构的精美自然也就出来了。 佳作欣赏一 倾听谢道韫、薛涛及李清照掬一捧月光，沏一杯香茗，伴着柔 和的灯光，我手捧诗词，在墨香中，品 读着才女们撩动心弦的诗句，用心去倾 听她们遥远的低吟。翻开第一页，是你吗？谢道韫，你 在深深的庭院中，凝视着枯枝上的点点 积雪，伸出手去捧住那如春日柳絮般轻 柔的白雪，白雪消融在指尖，你那嫩如 春韭的手指，终究还是留恋那转瞬间即 逝的白雪啊。你粲然一笑，随口咏出那小作者的题目起得很见功底， 在 倾听后面加上三个人的名字，让本 来模糊的概念，一下子变得清晰起 来，这样一来，题目不仅富于文学 气息，而且写作的思路也明朗起来

5、。情境式开头：描绘一幅画面，三 言两语就把读者带入一种诗情画意 的氛围，真切而又富于韵味。用页码结构文章的主体， 很独到，句“未若柳絮因风起”的诗句，那句诗 真美，令我陶醉，我深深地懂得，你吟 出的每一个字，每一句话，都来自于心 灵深处，都在诠释着自然的灵秀和美 好。在你的眼里，世间所有的东西都具 有自己独特的魅力。你的灵动正如白 雪所蕴含的深意，雪竹琳琅，清洁凛 然。今日听君诗一句， 方知雪中有缘人。翻开第二页，是你吗？薛涛。你一 身素雅，迈着浅浅的碎步，向我走来， 你面若芙蓉，雅若惠兰，我深知，不仅 蜀中节度使对你的诗句爱慕有佳，千百 年来，世上有品位有德行的君子，谁不 喜欢你优美的诗句？

6、你的诗句，美如轻 巧的蝶翼，停栖在世人的心弦上，栩栩 如生。你用诗句，叙说着人生的真谛， 与做人的沧桑。你说：“当年华已逝， 青春不复，就披起道服，在袅袅的紫烟 中度过余生。”是啊，很多时候，我应 当向你学习，以一种淡泊的心境去看待 自身的处境，不去留恋过往，过好每一 天，感恩每一天。我想，你之所以那么 有才情，正是因为这种心境吧。翻开第三页，我的老乡，易安居士 李清照，是你吗？你从“倚门回首，却 把青梅嗅”到“只恐双溪舴艋舟，载不 动许多愁”，你的人生走得总是坎坎坷 坷，忧忧郁郁。令人伤感，也让人揪心。给人耳目一新的感觉。 文章是想象的产物，这一段作者 紧紧扣住“未若柳絮因风起”的名 句，展

7、开联想与想像，生动传神， 给人诗意的美感。同时，小作者不 仅仅停留在对景物的描绘上，披文 入情，用心去探求诗人高洁的品质 第三段中对薛涛的描写， 一方面， 突出其优美的身姿，另一方面，极 力赞美其诗词的魅力及淡泊的心 境，从古人身上学到做人处事的道 理。我想劝劝你，任何的赞美都是过眼烟 云，留得住一时，留不住一世，快乐、 悲伤、愤怒、喜悦，都会静静地淌过我 们生命的河流，人无论什么时候，都要 坚守自我，不能在花花世界失去自我， 迷失方向。今日，听了你发自肺腑的心 声，真心地希望你，能像薛涛那样，“闲 看庭前花开花落， 漫随天外云卷云舒” 。三位才女的心声，像一泓流出山涧的 细流，流过我的心田，

8、我认真地听，慢 慢地品，我的心灵仿佛也被她们的声音 感染，找到了一块心灵栖息的净土。 第四段介绍李清照，结合李清的 诗句，以及其坎坷的人生遭遇来写，用劝慰的口吻，劝说李清照正视现 实，认识自我。其实，细细读来， 作者劝说的不是李清照，是自己， 希望自己能跳出心灵的羁绊，走出 潇洒的人生。 结尾总结性的语句， 像支流交汇， 如乐曲和鸣。结构上互应前文，内 容上回味悠长，引人遐思。 写作借鉴 ：1、作者通过虚构倾听三位不同时期才女的心声，展示每个才女的形象特征和诗 词风格，生动地阐释了自己在阅读诗词中的收获， 以轻灵的文字， 抒写了自己寻 找心灵栖息净土的切身体验，颇有文学情韵。2、文章除了选择材

9、料的新颖，视角的独到以外，在构思上也是处处求“新”， 具体表现在以下几个方面： 题目求新 段略的安排，用“翻开页码”结构文 章，不仅新颖，而且清晰 开头描写情境入题，结尾感悟升华收尾，前后互应， 相得益彰。 佳作欣赏二 听，兰花盛开的声音将一株快乐的兰花栽种于心田， 拥有了兰心的蕙质，那么，我们的心 境也一定会盈满幸福。都说女儿是父母贴身的小棉 袄，可我并不这样认为。 打从记事起， 我就知道妈妈喜欢阳台上的那株兰 花，对它的关心甚至多于我，每天清 早，想到的第一件事不是我的早餐， 而是兰花。相反，每天给我热牛奶的， 倒是一直都很忙乎的爸爸，放学后， 我会和爸爸一起有说有笑，讲学校里 的事，谈昨

10、晚的电视都说父亲是不会表达爱的人，可 我不这样认为：我爸是一个风趣并善 解人意的人，与他相处，你会觉得快 乐是如此简单。 兰花的花语是美好、高洁和贤 德。小作者独具慧眼， 借兰花写人， 写具有兰花一样品质的人，其意境 自然高远，构思卓越。 文章以兰花为话题，展开情节， 一开头，就给我们设了一个大大的 局，妈妈爱兰花胜过爱我，而且， 拿爸爸和妈妈作比，突出爸的爱远 远地胜过妈。我曾私下里问过爸爸：“为什么 妈妈总不关心我，为什么那株兰花在 她心目中的地位总是胜过我？”每次 听后，爸爸总是对我笑一笑，然后摇 着头说：“这，你还不懂。”时光荏苒，一晃间，我升入了初中，学校在一个离家很远的外地。 这一

11、段，小作者的构思很独到， 想表达对妈妈的不满，却不直接说 出来，而是浓墨重彩地去抒写爸爸 给予我的爱，及我对爸爸的依赖。 我的疑问，把我对妈妈的成见暴 露无遗，而爸爸的表情动作，及那 句“你不懂”的回答，既推动着情 节的发展，又吸引着读者的阅读兴 趣，可谓一举两得。正值冬季，这儿的冬天比家乡冷，再加上少了爸爸的笑声似乎比家乡更 冷。离开爸爸的日子，还真有些不自 在，于是便隔三差五地打电话回去， 每次打电话回去时， 总是爸爸接电话。让我感到欣慰的是，每每在打过 电话后的第二天，爸爸总会带来一些 御寒的衣服和家中的热菜，每次都如 此。时间久了，远在外地求学的我总 不免有些纳闷，可每次在我纳闷的时

12、候，又总能见到爸爸的身影。恰巧那 天，爸爸又来了，照例带了一些生活 用品和我平时在家最爱吃的东西，待 爸爸放妥一切后，我问他为什么总是 在我最无助的时候，总是他出现在我 的身边？爸爸支支吾吾了半天，终于 说了出来 ：“是你妈让我送的， 她说 你从小在家被我惯坏了，独自一人在 外肯定不适应，这儿的冬天比家乡冷 多了，每次你打电话回家，她都认为 你生活不习惯，但又不想多说些什么， 第二天便早早地打发我到你这儿 来”随着年龄的增长，阅历的提高， 我也才渐渐地明白了，那株兰花，是 的，它清香，淡雅，尤其是它那特有 的高贵气质，是谁也及不上的正 如那透明得完全可以感觉到的母爱， 文似看山不喜平，小作者在

13、情节 设计上，特别注重了情节的一波三 折，“正值冬季”又“离家很远”， 特殊的地域， 特殊的季节，常理中， 打回电话去，接电话的应该是妈妈， 结果，每次总是爸爸接，其中对妈 妈的不满，越来越深。 每次打过电话，来给我送东西的 仍然是爸爸，文章写到这里，不仅 作者对妈妈抱有成见了，估计读者 脑海里也会打上一个大大的问号， 天底下哪有不关心孩子的妈妈？ 爸爸的一句话，让我前嫌尽释， 原来妈妈并不是不爱我，而是爱的 方式不一样，妈妈的爱像兰花一样，不张扬，不夸张，幽静清淡，冷艳 而又芬芳。也是母亲所特有的。细细地倾听兰花盛开的声音， 我 文章到此，荡开一笔，继续写兰发现，父爱如山，不错，但母爱何尝花

14、，点出兰花的象征意义，把兰花不是？她甚至比父爱更多出了一份清的品质比作母爱，指出母爱同样具新和淡雅。有兰花的清新和淡雅。 最后一句，既总结全文，又升华 主题，还解开了读者的心结， 原来， 作者真正的目的，是赞美拥有兰花 一样品质的母亲。 写作借鉴 兰花虽不热烈，但美丽淡雅，让人喜欢。在这篇文章中，小作者把母爱 比作惠质兰心的兰花，生动贴切，比喻恰当。 更让人叫绝的，是结构的精美，文章题目是听，兰花盛开的声音， 除了开头和结尾提到了兰花， 中间不着一字写兰花， 而是极力去写父亲对自己的 关爱，借以表达对母亲的不满情绪，写法高明。情节叙述中，处处设疑，吊足了读者的胃口后，最后点出主题：原来父亲所

15、做的一切，都缘于母亲的指示。到这里，淘尽黄沙始见金，原来，作者着意表现 的不是父爱，而是像兰花一样，散发清幽香气的母爱。这种借花写人，一悬到底 的结构模式，值得同学们借鉴。第一段直接写景，用两句富有 诗情画意的描写，把我们带进了 作者对家乡思念的情感里去，生 动，自然。用富有季节特点的小标题，安 排文章的结构，清晰，富有韵味就这一段来说，结构的安排很 有特点，先总写一句“沉睡的万 物苏醒了”，然后分写几句：树 木、草儿、河水、鸟儿等纷纷醒 来，层次分明，结构严谨。每一个季节有每一个季节的景 物，小作者写春色时，紧紧抓住 春天特有的景物，用拟人化的手 法进行描写，把春天写得有声有 色，生动传神。

16、 佳作欣赏三 倾听家乡的四季淡淡远山淡淡水，袅袅炊烟袅袅飞， 在外读书的日子里，我最最想念的就是 家乡，侧耳倾听，我似乎听到了，家乡 四季吱吱哑哑的喧响春色醉人的春风吹起来了，沉睡的万物 苏醒了：仔细听，我听到了树木舒展筋 骨的声音，柔软的枝条，吐出了鹅黄的 嫩叶，那一树的翠绿摇晃着身姿，把春 天摇得哗啦啦地响呢；草儿也探出了头， 蚯蚓一样，翻动着柔软的躲体，弄出沙 沙沙的声响；村外，沉寂了一个冬天的 小河解冻了，婉转的溪流，咕咕咕地冒 着水泡，在细石草丛里尽情地欢唱；林 子中的鸟儿起得最早，卖弄着清脆的喉 咙，仿佛在向人们炫耀，春天是它们叫 醒的家乡啊，你满园的春色，永远 是我心底最柔软的记

17、忆。夏梦居家的日子里，我喜欢在树木间搭 起一个简单的吊床，然后，躺进去，摇 篮似地晃动着，悠悠闲闲地把夏天的风 荡凉。点点繁星透过树叶儿，像调皮的孩子，在月光下躲躲闪闪，跟我捉迷藏。 闷热的夏夜里，我一边荡着吊床，一边 听奶奶讲银河岸边牛郎织女的故事，那 故事给我带来许多遐想，那银河里一定 有数不清的鱼儿，岸边也长着青青的绿 草，草丛中一定也有青蛙叫个不停。只 是那鹊桥不知道是个什么样子，想来应 该像彩虹，是麻雀们翅膀叠着翅膀搭起 来的吧，那么多的麻雀聚集在一起，怎 么天空中那么地安静，静得我心里空空 荡荡的，只剩下落寞和寂寥，家乡啊， 你是不是我梦中永远没有结尾的神话？秋夜一声蛐蛐儿在新割的

18、庄稼地里，奏 响了它的乐音。疲倦的夜晚，四下里一 片寂静，树林不再喧响，小鸟儿不再欢 唱，潺潺的溪水轻轻地吟唱，皎洁的月 光静静地洒落，洒落在农家的屋顶和堆 起的庄稼上。隐约中，我听到每扇窗户 里都响起均匀的鼻息声，那么的惬意 , 又 是那么地安祥！家乡啊，你是蛐蛐儿不 绝于耳的浅唱，总在静谧的夜里，呼唤 我回到你的身旁。冬炉 情节富于变化。写夏天的梦境 时，不再一味地写景，而改成了 叙事，夏夜星空里，奶奶嘴边的 故事，引发了小作者无限的遐思 和联想，自然而然地把读者也带 进了那个遥远的故事中。 段末用抒情、反问句，升华了 文章的主题，容易引发人们的情 感共鸣。 秋天的夜晚，最典型的景物是 蛐

19、蛐儿的叫声、皎洁的月光、潺 潺的溪流、成堆的庄稼等，小作 者非常注意从季节中取“象”， 既特殊景物，来表现家乡的静态 之美这个“意”，写得意蕴深远， 声情并茂。家中的大花狗，摇动着沾雪的小尾 巴，立在屋门外，汪汪汪地对着那只小 花猫吼，那只慵懒的小花猫，才不理会 大花狗呢，展开了四肢，靠着暖暖的火炉，很享受地醉在父亲的眼睛里。只要屋子中间的火炉烧着，大花狗 尾巴上的雪是暖的，小花猫喵喵喵的叫 声是暖的，墙上的年画也是暖的。老屋 啊，你是不是正在召唤，召唤我回去， 跟你一起，把雪夜捂暖！倾听四季，倾听家乡，我听到了内 心里汹涌着的渴望，家乡啊，我真想现 在就回到你的身旁，在你的四季里，追 寻那无

20、比幸福的时光。 这一段，借大花狗和小花猫的 情态，来表现冬天老屋子里火炉 的暖意，情真意切，温暖人心。 最后用抒情的语句收束全文， 既升华主题，又在结构上照应了 开头，使整篇文章浑然一体。 写作借鉴 对于写景的作文，首先要注意观察，对景物细致的观察是写好这类作文 的关键，眼中之竹多姿多彩了，胸中之竹才有选写的余地。本文就是这样，小作 者能根据不同的季节，选取不同的景物写进作文中去，足见其占有的材料之多， 观察能力之强。 除了观察，还有描写顺序的问题，就整篇文章来说，文章用春夏秋冬的 顺序结构全文，脉络清晰，结构自然。就某一段落来说，小作者也是独具匠心， 先概写一笔，再详写几笔，即每一段的结构分

21、两个层次，第一层先写中心句，第 二层围绕中心句，再继续记叙、描写、议论或抒情。这样写， 不但内容充实了， 而且结构上， 给人的感觉是多而不乱， 充满美感 升格范例 学生原作点评分析升格作文用爱倾听 题目直接改 成听到的声音， 是噪音，但却温温暖的噪音有一种声音，虽单调却暖，突出主题。有一种声音，虽单调却充满充满节奏感，催人入眠；虽 题记中，把韵律，催人入眠；虽刺耳却饱含刺耳却饱含爱意，感动人心。“节奏感” 改成爱意，感动人心。题记“韵律”，跟下 题记前几天，不知妈妈从哪文的“爱意”，前几天，妈妈不知从哪儿弄儿倒弄了一台二手缝纫机。 听妈妈说，她打算趁空闲时形成互应。来一台缝纫机，打算趁空闲时间

22、间用这台缝纫机赚点儿钱。给人缝东西赚点钱，补贴家用。家里的开支很大，这我是知 家里开支大，于是，每天晚上放学回到道的。姐姐上了高中，各方需要钱，不是文家，我总能听到缝纫机 “哒哒哒 ”面都需要花钱。章的主要内容，的噪音， 那种噪音折腾得我无法要略写。入睡，我的心情变得越来越狂于是，每天晚上我放学 回到家，总能听到缝纫机 “哒躁哒”的噪音，妈妈总是一边干我不敢当面指责妈妈，只好活，一边等我。刚开始时，这一段，写我找到朋友，向她诉说我内心的苦我没在意，等到往床上一躺，衷。没有想到的是，她居然也有闭起眼睛准备入睡时，那种对妈妈的怨气， 起推动情节发 展的作用， 不能相似的经历。她对我说，我家是声音，

23、竟像暴风雨一样，时磨面粉的，刚开始听到爸爸磨面而打在窗户上，时而闯进被表现妈妈对我 的爱，不是写作粉的声音，那震耳欲聋的“嗡嗡”窝里，时而盘旋在卧室的上声，差点没让我崩溃，难以忍受时，就经常跑到邻居家里写作的重点，因此应 该略写。朋友的话语， 属于侧面描写， 朋友用自己的 故事，点出父母 工作的意义，给 我带来心灵的 震颤，促使我改 变了对妈妈的 看法。空，疯狂地撞击着我的耳朵， 一下一下，时断时续，时急 时缓。我心情变得越来越狂 躁，无法静下心来，即使我 把头埋在枕头底下，也丝毫 阻挡不住那长了翅膀的声 音。一连几天，我被那种声 音折腾得无法入睡，眼睛周 围挂上了一层厚厚的黑眼 圈，活像一只

24、“大熊猫”。于是我找到了朋友，向 她诉说我的苦衷。没有想到 的是，她居然也有相似的经 历。她对我说：“我家是打 面的，刚开始打面的时候， 那震耳欲聋的“嗡嗡”声令 我难以忍受，我就经常跑到 邻居家，晚上回家睡觉。有 时，天还没亮，就有人来打 面了，声音一响，我就醒了， 根本睡不着。于是，我就希 望打面的人少一些。后来， 人真的少了，可爸爸妈妈却 总是愁眉苦脸的，我们的生 活差了很多， ”朋友顿了顿， 继续说道：“好在情况很快 就好转了，人又多了起来， 当那熟悉的嗡嗡声响起的时 候，我们一家都高兴得热泪业。可是写完作业，晚上还得回 家睡觉，还得听那震耳欲聋的 “嗡嗡”声，我多么希望来磨面 粉的人

25、少一些，再少一些。后来， 人真的少了，我们家的生活质量 却变得差起来，钱总是不够花， 爸妈整天愁眉苦脸的，为生活发 愁。朋友顿了顿，继续说道：“好 在情况很快有了好转，磨面粉的 人又多了起来。当那熟悉的嗡 嗡'声再次响起时，我们一家人 都高兴得热泪盈眶。从那以后， 我便不再讨厌那种声音了，相 反，我希望它能永远响着，一直 不停下来，不是我不心疼父母， 而是因为，这种声音是我们家的 希望，能使父母安心，使我舒 心。”听完朋友的话，我若有所 思，感觉自己上了一堂极好的 课，内心里充满了对妈妈的愧疚 之情。晚上，回到家，再听到那熟 悉的“噪音”，看到昏暗的灯光 下，母亲专注的神情，以及她弓

26、成九十度的身躯时，我情不自禁 地流出了眼泪。我躺在床上，用 心地倾听着缝纫机的“噪音”，盈眶。从那以后，我便不再 这一段是对感到是那么地亲切，那么地悦讨厌那嗡嗡声了，相反，我妈妈的正面描耳。今天中午妈妈还对我说呢，希望它可以经常响起来。不写，最能表现母等她赚到了钱，就给我买营养是我不心疼父母， 而是因为，爱这一重要主品，买好多好多的营养品。不知这种声音是父母的希望，能题，因此，应该怎的，往日那“噪音”，今天听使父母安心。你感到缝纫机重点着墨， 详细起来却像小时候，妈妈唱给我的的声音刺耳，是因为你在用描写。这一段刻催眠曲：“睡吧，睡吧，我亲爱耳朵听，如果你用心感受，画的越细， 越能的宝贝，妈妈爱

27、你，爸爸喜欢用爱倾听，你就会发现，那表现母爱的伟你”妈妈在给我唱世界上最缝纫声里，是一个母亲对一大与崇高。动听的歌谣呢！个家深深的爱，是母亲的付除了那温暖的“噪音”，睡出。”梦中，隔壁又传来妈妈不停的咳听完朋友的话，我若有嗽声，和反复跺脚取暖的声音，所思地点点头，感觉自己上我用心倾听着那深深浅浅的声了极好的一课，心中漫上了音，任泪水肆意地在枕上开出一愧疚之情。朵红花儿，那朵花我给她取名叫回到家后，再听那熟悉太阳花。它每天照着我，照得我的“哒哒”声，我感到很亲的心软软的。 结尾可以做切，躺在床上，想到妈妈今天中午对我说：“等妈赚了个引申，由单一钱，就给你补营养”，泪水的声音，扩大到不由漫上了眼眶

28、。不知怎的，咳嗽声和跺脚往日那刺耳的声音，今天却声，继续突出写像是催眠曲般，催我入睡，妈妈夜晚工作在我听来，那就是世上最动的辛苦与不易，听的歌谣。突出写那些深世上有千万种声音，我深浅浅的声音，却偏爱那饱含爱意的 “哒哒”像温暖的阳光，声。其实，只要我们用心感赠我开花的力受，用爱倾听，这世上，便量，赠我绽放的只有一种声音，那就是爱的的勇气。声音。 提升点 这是一篇借写声音，彰显母爱的文章，小作者在构思立意上非常地独到， 首先欲扬先抑手法的运用， 值得我们学习借鉴： 作者表现的主题是母爱， 开头却 逆向起笔，全是对妈妈的埋怨和不解。 中间插叙的内容， 不仅推动了情节的发展， 而且，避免了叙事的呆板、拘谨，使行文起伏多变。 精巧的结构，包括详略的安排，就这篇文章来说，详略的安排上还是存 在问题， 即该写的内容表现妈妈工作辛苦的地方， 写得太少； 不该写的内容 我对妈妈埋怨和不理解，反而写多了。 首尾的互应，可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整。本文就是这样， 题目是“温暖的噪音”，结尾一定要体现出这种温暖来。前面有故事，后面有感 悟，咱们叫它“故事 +感悟”式互应。 点拔讲评 这一章，老师就文章精美的结构， 用佳作欣赏的形式， 给大家提供了几种结 构文章的方法，现做适当讲评。一、就文章的整体结构来说，老师重点