让班级因“我”更美好-主题班会

1、我们每一个人都是一滴小水滴，我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，来自四面八方，是一个是一个“缘缘”字让我们聚集到了字让我们聚集到了这条美丽的河流中，这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。长流不息，闪亮动人。 八八（3 3）班）班让班级因让班级因“我我”更美丽更美丽 主题班会现在开始主题班会现在开始 小水珠小水珠 被抛到高处被抛到高处 陶醉而忘却陶醉而忘却 海妈妈海妈妈 满不在乎满不在乎 强烈的阳光强烈的阳光 消失无影无踪消失无影无踪 1, 1, 为什么小水珠离开大海的为什么小水珠离开大海的怀抱后怀抱后, ,会马上消失？会马上消失？ 2, 2

2、, 如果小水珠不想在这个世如果小水珠不想在这个世界上消失界上消失, ,它该怎么办它该怎么办 ？小水珠的力量单薄小水珠的力量单薄, ,无法抵御强烈的无法抵御强烈的太阳光很容易被蒸发掉太阳光很容易被蒸发掉. .但回到大海但回到大海就不一样了就不一样了. .那里有无数的小水珠那里有无数的小水珠, ,它们紧紧团结在一起它们紧紧团结在一起, ,共同抵御太阳光共同抵御太阳光, ,所以没有那么容易被蒸发掉所以没有那么容易被蒸发掉. .由这个故事了联想到人类自身由这个故事了联想到人类自身, ,我们个人与班集体的关系是不是也像我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢小水珠与大海的关系一样呢主题班

3、会主题班会让班级因让班级因“我我”更美丽更美丽谈谈我们的同学谈谈我们的同学4.评一评：谁为班级建设出力最多？评一评：谁为班级建设出力最多？1.讨论讨论:在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象？2.评一评评一评:班里的同学谁哪方面做的最好班里的同学谁哪方面做的最好?3.讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？1. 1.学会尊重。学会尊重。 “敬人者，人敬之敬人者，人敬之”。2. 2.乐于助人。乐于助人。 帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。3.3.宽容大度。宽容大度。

4、 不为区区小事不为区区小事斤斤计较斤斤计较。4. 4.主动真诚。主动真诚。 主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。5. 5.求同存异。求同存异。 正确对待认识差异，磨合同学关系。正确对待认识差异，磨合同学关系。6. 6.换位思考。换位思考。 当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。 我的老师们我的老师们1.谈谈我们的老师。谈谈我们的老师。2.你是怎样与老师相处的？你是怎样与老师相处的？我们应

5、该怎样与老师相处？我们应该怎样与老师相处？我和我们班我和我们班1 1、来自同学、来自同学.2 2、来自老师、来自老师. 蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后，在森蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后，在森林大火时团成一个或小或大的蚁球，蚁后在中林大火时团成一个或小或大的蚁球，蚁后在中心，其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河心，其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河流。虽然外围的蚂蚁会被烧死一部分，但蚁群流。虽然外围的蚂蚁会被烧死一部分，但蚁群中的大部分成员都会得以幸存。中的大部分成员都会得以幸存。 在水里，蚂蚁会形成在水里，蚂蚁会形成“蚁盘蚁盘”，像一个碟，像一个碟子。蚁盘下面的蚂蚁会被水淹死，但上半部分子。蚁

6、盘下面的蚂蚁会被水淹死，但上半部分的蚂蚁们能存活下来，到达新的彼岸。的蚂蚁们能存活下来，到达新的彼岸。 森林大火中的蚂蚁球-从小蚂蚁身上你看到了什么？地 点 南美洲关键词 原始森林 雷击 大火 蚂蚁 灭顶之灾著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。于长度最短的那一块木板。 我们希望这样一只木桶装更多的水有哪我们希望这样一只木桶装更多的水有哪些好办法？些好办法？（1 1）不要短木板？）不要短木板？（2 2）长木板补短木板？）长木板补短木板？（3 3）长、短木板各自提升高度）长、短木板各自提升高度假设我们的班集体是一个木桶假设

7、我们的班集体是一个木桶 1. 在班集体的建设中，哪一种方法最好，在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？最有效？ 2. 试想一下，你是这个班级里的哪一块木试想一下，你是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？你又想成为哪一块木 板？板？总结总结: 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那么每一个那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶桶. 在我们的学生生涯中，我们每个在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向人都希望自己生活在

8、一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！成为我们未来人生最美丽的回忆！我们来自不同的地方我们来自不同的地方我们有着不同的个性我们有着不同的个性我们是应着集体的缘分走到了一起我们是应着集体的缘分走到了一起组成了一个团结友爱的大家庭组成了一个团结友爱的大家庭带着每个人独特的个性带着每个人独特的个性我们聚合在一起融入集体生活我们聚合在一起融入集

9、体生活为了实现伟大的理想为了实现伟大的理想我们聚合在一起进行集体学习我们聚合在一起进行集体学习33双眼睛，默默地求索双眼睛，默默地求索-我们努力我们努力33颗跳动的心，鸣奏着一个声音颗跳动的心，鸣奏着一个声音-我们真诚我们真诚真诚对人，真诚对己真诚对人，真诚对己我们徜徉在知识的海洋里我们徜徉在知识的海洋里激流勇进，刻苦钻研激流勇进，刻苦钻研我们翱翔在智慧的蓝天中我们翱翔在智慧的蓝天中团结友爱，畅想未来团结友爱，畅想未来我们将拥有无限美好的明天我们将拥有无限美好的明天朗诵者：朗诵者： 比一比比一比:假如下边假如下边每一项有就减每一项有就减1分，没分，没有就加有就加1分，看看谁的分，看看谁的正能量

10、大的人，谁是负正能量大的人，谁是负能量重的人！能量重的人！按时到校不迟到，保证课堂纪律按时到校不迟到，保证课堂纪律-做纪律示范班做纪律示范班跑好课间操，尽量不落队；跑好课间操，尽量不落队；-做课间操示范班做课间操示范班住校生要管理好宿舍的纪律和卫生；住校生要管理好宿舍的纪律和卫生；-做寝室示范班做寝室示范班认真打扫教室，做好值日工作；认真打扫教室，做好值日工作；-做卫生示范班做卫生示范班以良好的仪容仪表出现在学校以良好的仪容仪表出现在学校-做仪容仪表示范班做仪容仪表示范班及时关门、窗；课间操记得关灯。及时关门、窗；课间操记得关灯。-做安全示范班做安全示范班出手抄报不敷衍，按时完成。出手抄报不敷

11、衍，按时完成。合理提出教学和利于班集体成长的建议；合理提出教学和利于班集体成长的建议；积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作；课堂上积极学习；遵守好课堂纪律；课堂上积极学习；遵守好课堂纪律；地上有纸或垃圾就帮忙捡起来；地上有纸或垃圾就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；自习晚修不讲话；升旗不迟到不讲话；自习晚修不讲话；积极参与各种课外活动和竞赛选拔；积极参与各种课外活动和竞赛选拔；我们还可以为我们还可以为咱们班咱们班做什么？做什么？优点优点继续发扬光大！继续发扬光大！同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；班干部、科代表、组长

12、都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；许多同学入班及时，学习积极、认真；许多同学入班及时，学习积极、认真；极少有自私自利的现象；极少有自私自利的现象；男、女生参加体育活动积极性较高；男、女生参加体育活动积极性较高；不足不足积极认真改进积极认真改进1.课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学；2.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信；3.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好；闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好；4.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；到座位准备好静等老师；5.部分同学值日不够自觉；部分同学值日不够自觉；6.班干部应该大胆管理班级