教案小学语文六上《怀念母亲》姚哥庄小学高丽

1、怀念母亲课堂教学实录 教学目标、有感情地朗读课文，理解课文内容。、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重、难点抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷怀念母亲、思念祖国的情感，感悟爱国情。教学准备搜集季羡林生平简介及其相关作品赋得永久的悔，我的中国心的歌曲。教学过程一、创设情境，谈话导入谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？课件出示季羡林先生资料。通过资料，我们发现人们关注的更多的是老人头上的光环，但是，当我们走进这篇课文，走进作者的内心，你会发现在他的心中有一个巨大的错误，有一个永久的疼痛，他曾经

2、说：“我这永久的悔恨，我本不该离开，这痛，就从我失去母亲开始。”其实季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感。今天就让我们跟随作者走进作者的内心去体会一位百岁老人的内心。（板书怀念母亲）齐读课题读出“怀念”的情感。师：作者怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进怀念母亲。二、初读课文，了解课文主要内容师：（指名朗读课文）思考：课文主要写了什么内容？生：课文介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲有着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。板书：生身母亲做过母亲三、抓住重点语句，品读（一）品读怀念“生身母亲”老师想请一个同学，读一下课文第二自然段。其他同学认真思考，第一，这段当中

3、有哪些词语你不懂，第二，在这段文字当中，你感受最深的是什么？不懂得词语句子：预设;1、“终天之恨”让学生联系课文，弄懂这个词语的意思。终天之恨：终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。指导用心朗读这段文字，看能不能捕捉到季羡林内心的感受。2、“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这个句子让我感受到母亲的去世，让作者感到无比的伤心，一连痛哭了好几天，而且吃不下饭，可见作者对母亲有多么爱。3、“ 我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”这句话可以看出作者

4、对母亲真挚的爱慕，因为作者觉得自己失去了母爱，成了一个灵魂不全的孩子。老师引导认真读读这句话，看还能读懂什么？（我觉得从这句话可以看出作者对母亲的眷恋，对母亲的渴望。因为作者觉得只有拥有母爱，自己的灵魂才是完全的。）(失去了母亲，作者感到内心无比空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，只有遗憾和悔恨一支充满了作者的心头。)师总结：你们的发言太精彩了，说出了此时季羡林的心声。季老先生因为无法尽孝而心存自责、愧疚之情呀！正像古人所说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”同学们交流的太好了。你们的发言让老师感动，我们把这种感动变成我们的朗读，我们来读一读这段文字，来体会此时的季羡林的心好吗？（指名读

5、第二自然段）（二）研读思念“祖国母亲”作者是那样怀念母亲，数十年如一日。24岁那年，作者离开祖国，来到了德国一座孤寂的小城哥廷根，然而地域的距离，并不能割断心中的怀念，相反，这怀念又增添了分量。请同学们自由朗读36自然段，从字里行间去感受作者心中的怀念，边读边批注自己的感受。谁能说说在作者的怀念中，又增添了什么？（对祖国母亲的怀念。）此时，你最想和大家交流哪些语句及体会？1、“ 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 ”2、这句中的“也”字，你体会到了什么？(“也”字，我体会到祖国母亲和生

6、身母亲一样，常常来到梦中。师：是呀，“也”字很巧妙地将祖国母亲与生身母亲联系起来，可见在作者的心目中两者同样重要。）3、 “我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”交流“凄凉”和“甜蜜”是不是矛盾？你怎样理解的？作者的心会进行怎样的活动，他的心会到哪儿，他的心会看到什么呢？在这个句中，哪个字最能表达出作者对祖国母亲的情感？理解“糊”字指导读出作者这种甜蜜。从第二篇日记中你们知道为什么要写房东太太?此时的季羡林先生是什么心理？5天哪！连一个清清楚楚地梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

7、”作者看不清母亲的面容，而且在什么情况下才能看到母亲呢？ 师总结：在这一段里我们看到了作者在梦里寻母的情结，看清了吗？（没有）。这一看，就整整八十年啊，八十年过去了，季老先生一直在寻找自己生母的清晰的面影。最后得到的却依然是我们一起来读。课件出示：哪！连一个清清楚楚地梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”四、学习写法，首尾呼应师：一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为齐读文章的最后一段和第1自然段。你们发现了开头和结尾运用了什么写法？师：运用首尾呼应的写法，表达了作者对两位母亲真挚的情感，使文章结构浑然一体。我们要学习本课的写法，在习作中掌握运用此方法。五、拓展延伸，升华情感师：在1984年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有中国人的心，你知道那首歌的名字吗？让我们随着音乐一起来唱唱这首我的中国心吧！（播放歌曲）师：唱完这首歌，你有什么想说的吗？师：课文让我们感受到了一位海外游子对祖国母亲的