教版PEP课标小学英语三年级三年级上册Unit4WeLoveAnimals

1、人教版PEP课标小学英语三年级三年级上册Unit4 We Love AnimalsUnit 4 We Love Animals一、教学设计思路教师和学生首先回顾前面所学的知识，自然进入新课时的教学。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。 一教学设计学科名称：本节课选自PEP小学英语三年级上册第四单元第五课时。三教学内容分析：本节课是PEP Primary English Book 1 Unit 4 We Love Animals的第五课时。本课时的第一部分是在A部分的Lets learn中词汇学习的基础上，继续学习另外

2、6个动物单词：pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。而第二部分 Lets do则要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言，习得语言。教学重点：学习新动物单词 pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。教学难点：单词squirrel,bird的发音以及mouth and mouse的读音区别。本节课教学中我改编了歌曲Hello（歌词：Hello,monkey,do oh do. Hello,cat,do oh do. Hello ,dog，do oh do. Hello,he

3、llo,hello. Hello,rabbit,do oh do. Hello,duck,do oh do. Hello,panda,do oh do. Hello,hello,hello.）自编了一首chant(内容：I have a pig.Onik,onik,onik.I have a mouse.Zis,zis,zis.I have a bird.Fly,fly,fly.I have a squirrel.Jump,jump,jump.I have a bear.Climb.climb.climb.I have an elephant.Walk,walk,walk.)和设计了一个组建动

4、物园来进行教学。本节在单词教学中包含了Lets do的教学，让整个教学成为一个整体，让英语课堂动起来，在教学中需要教师和学生的创造力、模仿表演能力，学生是在愉快的交际活动中习得语言。四教学目标：1、知识目标：A.能听说、认读单词pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear.B.能听懂lets do 的指示语，并能按指令模仿动作作出相应的反应。2、能力目标：A.培养学生自主学习和小组协作学习能力；B.培养学生的表演能力、创新思维和语言表达能力。3、 情感目标： 培养学生热爱大自然、保护动物的爱心。五教学重难点分析 教学重点：学习新的动物单词pig, elephant

5、, bird, squirrel, mouse, bear。教学难点：单词squirrel,bird的发音以及mouth and mouse的读音区别。六教学课时：一课时七教学过程：（一）Warm up1、教师以Old Macdonald的身份与学生进行日常交谈。2、一起唱改编的动物“Hello”歌引出上一节所学过的动物monkey,dog,cat,rabbit,duck,panda。3、Game1 Jump out.当学生说I have a monkey.戴着monkey头饰的学生边做动作边跳出来。如此类推。4、Free talk.对话内容是上一节课所学习的S1:I have a S2:Ma

6、y I have a look? S1:Sure.Here you are.S2:Thank you.（二）Presentation and activities1、承接free talk，教师拿出Teddy Bear与学生对话，引出bear。教学bear。并说：Lets go with the bear to make some new friends.引出新授单词。2、让学生根据自己喜欢的动物交新朋友，学习新单词。并让学生边做动作边学习。并运用I have 或I am的句型操练新单词。3、Game2 看部分猜全物，让学生动物的一部分，然后猜是哪个动物。4、Game3听音猜动物，让学生根据所

7、听到的动物声音猜出是哪个动物，并大声把动物叫出来。5、 Lets do教学，做完上面的游戏后教师不忘表扬说:You are very clever.And how about the action？Can you act out the animals?引入第二部分内容Lets do 的教学。这里运用了TPR进行教学。并请小老师戴着动物头饰和老师一起教授动作。通过让学生出来听指令做动作的游戏来检查这部分的教学效果。6、Lets chant。让学生跟老师一起做一个简单而有趣的chant并加上动作。7、Task.，在这个扩展部分设计了一个任务让学生组建动物园，让学生运用已学过的句型进行交流，并把动物图片贴到相应的动物单词里。然后把各组的活动成果张贴到黑板上，让学生获得成功感。8、听课文录音并指读（三）Homework1、把pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear.六个单次个抄五遍；2、去动物园或在书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。3、画一个