四年级上册语文课件-11成长 语文S版 (共22张PPT)

1、 从嫩芽到苍天大树，需要沐浴多少从嫩芽到苍天大树，需要沐浴多少阳光，历经多少风寒？阳光，历经多少风寒？“成长成长”是一场是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。文中的小主人公约翰也在终的目的地。文中的小主人公约翰也在经历着成长，我们一起去看看吧！经历着成长，我们一起去看看吧！ 导入新课导入新课012021/4/20第一课时第一课时022021/4/20 朗读全文，画出不认识的字，通过朗读全文，画出不认识的字，通过查字典的方式识字；画出不理解的词语，查字典的方式识字；画出不理解的词语，联系上下文来理解词语的意思。联系上下文来理解词语的意思。 初读课文

2、，整体把握初读课文，整体把握032021/4/20 读完课文，你能解决下面问题吗？读完课文，你能解决下面问题吗？ 课文讲述了一个怎样的故事？课文讲述了一个怎样的故事？ 你觉得约翰是个怎样的孩子？你觉得约翰是个怎样的孩子？ 约翰父母的做法你赞同吗？为什约翰父母的做法你赞同吗？为什么？么？ 初读课文，整体把握初读课文，整体把握042021/4/20 虎头虎脑：形容壮健憨厚的样子（多指儿虎头虎脑：形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。童）。 亲昵：非常亲密，关系十分密切。亲昵：非常亲密，关系十分密切。 自言自语：指自己一个人低声嘀咕。自言自语：指自己一个人低声嘀咕。 琢磨：思索；考虑。琢磨：思索；考虑。

3、脸颊：脸的两侧。脸颊：脸的两侧。 报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。 漫不经心：随随便便，不放在心上。漫不经心：随随便便，不放在心上。 恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然大悟：形容一下子明白过来。 理解词语理解词语052021/4/20 自读课文，小组合作交流问题。自读课文，小组合作交流问题。 在面包店里约翰的什么行为引起在面包店里约翰的什么行为引起了了“我我”的注意？的注意？ 后来因为什么情况改变了后来因为什么情况改变了“我我”的这些看法？的这些看法？ 读完课文后，你有哪些想法？读完课文后，你有哪些想法？ 再读课文，归纳总结再读课文，归纳总结062021

4、/4/20 约翰小小年纪就知道自力更生，靠约翰小小年纪就知道自力更生，靠自己的双手劳动来挣钱。在约翰身上，自己的双手劳动来挣钱。在约翰身上，还有哪些值得我们学习的地方？下节课还有哪些值得我们学习的地方？下节课我们继续讨论。我们继续讨论。 课文小结课文小结072021/4/20 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 xing chng z gu sh gu xing chng z gu sh gu （ ） （ ） （ ） shng dn fi png xn xing shng dn fi png xn xing （ ） （ ） （ ） 二、将词语补充完整。二、将词语补充完整。 （ ）（）（

5、）经心）经心 （ ）头（）头（ ）脑）脑 （ ）然大（）然大（ ） 自（自（ ）自（）自（ ） 随堂练习随堂练习082021/4/20第二课时第二课时092021/4/20 说一说课文的主要内容。说一说课文的主要内容。 复习回顾，导入新课复习回顾，导入新课 课文最后一句话说课文最后一句话说“这样更利于他这样更利于他的成长的成长”。到底怎样做才有利于约翰的。到底怎样做才有利于约翰的成长？我们继续学习课文。成长？我们继续学习课文。0102021/4/20 带着下列问题读课文第一至六自然带着下列问题读课文第一至六自然段：段： 画出描写小男孩表现的句子。画出描写小男孩表现的句子。 画出课文中画出课文中

6、ABACABAC式的词语。式的词语。 细读课文，深入体会细读课文，深入体会0112021/4/20 其中有一个叫约翰的男孩儿，长得其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是的，一双蓝色的大眼睛老是忽忽闪忽闪闪忽闪的，的，十分可爱十分可爱。 细读课文，深入体会细读课文，深入体会 这句话塑造了一个怎样的小男孩儿这句话塑造了一个怎样的小男孩儿形象？你从中感受到形象？你从中感受到“我我”怎样的感情？怎样的感情？0122021/4/20 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：用手取了一根，自言自语地说：“不够不够买两根的。买两

7、根的。”这句话，他几乎天天重复这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。着，好像他的口袋里只允许装两元钱。 细读课文，深入体会细读课文，深入体会 从这句话你又体会到什么？从这句话你又体会到什么？0132021/4/20 他那双大眼睛闪了又闪，用手推让他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：说：“不要。两块钱买一根，还可以喝不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。一听可乐。” 细读课文，深入体会细读课文，深入体会 约翰是一个怎样的孩子？约翰是一个怎样的孩子？0142021/4/20 听了他的话，我琢磨：也许他的父听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况母不太喜欢他，

8、也许他的家庭经济情况不太好。不太好。 细读课文，深入体会细读课文，深入体会 这句话是这句话是“我我”从约翰的言行中产从约翰的言行中产生的揣测。此时，你会怎么想？生的揣测。此时，你会怎么想？0152021/4/20 分小组讨论：分小组讨论： 如果你是约翰，面对那两根送来的如果你是约翰，面对那两根送来的香肠，你会怎样做？香肠，你会怎样做？ 细读课文，深入体会细读课文，深入体会0162021/4/20 自读第七至十三自然段，找出能体自读第七至十三自然段，找出能体现约翰品质的句子。现约翰品质的句子。 细读课文，深入体会细读课文，深入体会0172021/4/20 他走到每家每户的信箱前，投送着他走到每家

9、每户的信箱前，投送着一份份报纸。一份份报纸。 细读课文，深入体会细读课文，深入体会 负责任负责任0182021/4/20 “ “你每月送报纸，可以拿到多少报你每月送报纸，可以拿到多少报酬？酬？” 他漫不经心地回答：他漫不经心地回答：“八十元。圣八十元。圣诞节时报纸多，可以拿一百多元。诞节时报纸多，可以拿一百多元。” 细读课文，深入体会细读课文，深入体会 如果你每个月也可以拿到这么多钱，如果你每个月也可以拿到这么多钱，你会怎样支配自己的收入？你会怎样支配自己的收入？0192021/4/20 读第十四自然段，讨论交流：读第十四自然段，讨论交流： “我我”为什么恍然大悟？联系上下为什么恍然大悟？联系

10、上下文来谈。文来谈。 为什么说为什么说“这样更利于他的成长这样更利于他的成长”？ 此时，你想对自己的父母说些什么？此时，你想对自己的父母说些什么？ 细读课文，深入体会细读课文，深入体会0202021/4/20 你觉得应该学习约翰的哪些方面？你觉得应该学习约翰的哪些方面？ 说一说：在你的成长过程中，发说一说：在你的成长过程中，发生过哪些对成长有利的事情？生过哪些对成长有利的事情？ 在今后的成长过程中，你准备怎在今后的成长过程中，你准备怎样培养自己的生活能力？样培养自己的生活能力？ 走出课本，讨论交流走出课本，讨论交流0212021/4/20 文中的约翰一定会成为一个有责任文中的约翰一定会成为一个

11、有责任心、勤劳节俭的人。我们也要有意识地心、勤劳节俭的人。我们也要有意识地培养自己的生活能力，主动承担家务，培养自己的生活能力，主动承担家务，在劳动中锻炼自己吃苦耐劳的精神。同在劳动中锻炼自己吃苦耐劳的精神。同时，珍惜别人的劳动成果，做一个自爱时，珍惜别人的劳动成果，做一个自爱同时也会爱别人的优秀者。同时也会爱别人的优秀者。 课文小结课文小结0222021/4/209、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.12.421.12.4Saturday, December 04, 202110、低头要有勇气，抬头要有低气。23:49:1923:49:1923:4912/4/2021 11:49:19 PM11、人总是珍惜为得到。21.12.423:49:1923:49Dec-214-Dec-2112、人乱于心，不宽余请。23:49:1923:49:1923:49Saturday, December 04, 202113、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.12.421.12.423:49:1923:49:19December 4, 202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年12月4日星期六下午11时49分19秒23:49:1921.12.415、一个人炫耀什么，说明他内心