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文档简介

1、统统 计计第九单元：第九单元： 总复习总复习一、创设情境，提示课题一、创设情境，提示课题第第 小组获得小印章数量小组获得小印章数量请他根据统计表完成下面的统计图请他根据统计表完成下面的统计图成员序号印章数量一、创设情境，提示课题一、创设情境，提示课题二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知本人试一试。活动要求：用彩笔制造小组成员获得印章数量的统计图。活动要求：用彩笔制造小组成员获得印章数量的统计图。二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知个个22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小华小华杨阳杨阳刘迪刘迪潇潇潇潇成员姓名成员姓名个数个数小华

2、小华1212杨阳杨阳7 7刘迪刘迪9 9潇潇潇潇2222二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知1.1.每格代表个每格代表个印章。印章。2.2.刘迪得到个刘迪得到个印章。印章。3.3.印章数最多的是印章数最多的是4.4.潇潇比小华印潇潇比小华印章数多个章数多个5.5.他还能提出什他还能提出什么问题？么问题？个个22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小华小华杨阳杨阳刘迪刘迪潇潇潇潇二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知一年级获得印章数统计图一年级获得印章数统计图个个 2220181614121086420个个111110100 0小明小强

3、小力小明小强小力小明小强小力小明小强小力二年级获得印章数统计图二年级获得印章数统计图二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知比较结果显示比较结果显示 随着统计数据的增大，假设还用随着统计数据的增大，假设还用 1个格子表示个格子表示1个单位就不方便了。个单位就不方便了。 统计的数据比较大时，条形统计图的每个格子统计的数据比较大时，条形统计图的每个格子可以代表可以代表2个单位。个单位。二、提出问题，复习旧知二、提出问题，复习旧知1 1格可以表示多少？格可以表示多少？在数据比较小的时候，我们可以用在数据比较小的时候，我们可以用1 1格表示格表示1 1。在数据比较大的时候，用在数据比较大的时候，用1 1格表示格表示2 2、5 5或更多的或更多的方法要快一些。方法要快一些。三、知识运用三、知识运用353025201510501.1.每格代表每格代表 人。人。2.2.喜欢喜欢 的人数最多。的人数最多。3.3.喜欢兔子的比狗多喜欢兔子的比狗多 人。人。三、知识运用三、知识运用2020分钟车流量的统计分钟车流量的统计 三、知识运用三、知识运用辆辆 2020分钟车流量的统计分钟

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