大学生如何进行职业生涯规划(讲座版)ppt课件

1、规划人生，成就未来规划人生，成就未来大学生如何规划职业生涯大学生如何规划职业生涯职业开展的特点p不可逆转性p可规划性 p阶段性何谓“职业生涯规划 是指个人开展与组织开展相结合，在对个人和内部环境要素进展分析的根底上，确定一个人的事业开展目的，并选择实现这一事业目的的职业或岗位，编制相应的任务、教育和培训行动方案，制定出根本措施，使本人的事业得到顺利开展，并获取最大程度的事业胜利。当代大学生对职业规划的认知结果：结果：76.6%76.6%的大学生对的大学生对“如何规划本人的职业生涯毫无头绪或仅有初步了解！如何规划本人的职业生涯毫无头绪或仅有初步了解！ 形状一：毫无概念形状一：毫无概念形状二：了解

2、一点形状二：了解一点形状三：比较熟习形状三：比较熟习形状四：深化了解形状四：深化了解 大学生职业选择的误区p从众心思/羊群效应p阅历至上论和自信心过度p先入为主p安于现状p总想证明过去的决策是正确的p寻求支持p方式决议答案职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义p确立人生的方向，提供斗争的战略p塑造充实自我p准确评价个人特点和强项p评价个人目的和现状的差距p准确定位职业方向p重新认识本身价值并使其增值p发现新的职业机遇p加强职业竞争力p将个人、事业与家庭联络起来如何规划职业生涯如何规划职业生涯p自我规划自我规划“五步法五步法pSWOTSWOT分析法分析法p职业行业职位职业行业职位p本钱收益分析法出

3、国、读研、就业与创业本钱收益分析法出国、读研、就业与创业p要素综合分析法要素综合分析法p宏观微观分析法行业分析宏观微观分析法行业分析what are you ?我是谁？我是谁？what you want?我想做什么？我想做什么？what can you do?我能做什么我能做什么 ？what can you support you?环境支环境支持或允许我做什么？持或允许我做什么？what can you be in the end?我的我的职业与生活规划是什么？职业与生活规划是什么？第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步第五步第五步职业生涯自我规划职业生涯自我规划“五步法五步法 知己

4、、知彼，择优选择职业目的和途径，知己、知彼，择优选择职业目的和途径，并用高效行动去达成职业目的！并用高效行动去达成职业目的！客观客观认识自我认识自我评价评价职业时机职业时机确定职业确定职业目的和途径目的和途径终生学习终生学习高效行动高效行动与时俱进灵与时俱进灵敏调整敏调整SWOT自我评价法自我评价法 将与他亲密相关的各种主要内部将与他亲密相关的各种主要内部优势要素优势要素Strengthes弱点要素弱点要素Weaknesses时机要素时机要素Opportunities要挟要素要挟要素Threats 经过调查罗列出来，并按照一定的次序按矩经过调查罗列出来，并按照一定的次序按矩阵方式陈列起来，然后

5、运用系统分析的方法，把阵方式陈列起来，然后运用系统分析的方法，把各种要素相互匹配起来加以分析，从中得出一系各种要素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论如对策等。列相应的结论如对策等。 构造构造SWOT矩阵矩阵内部优势 S劣势 W外部机遇 O挑战 T大学生的主要生涯义务及特征大学生的主要生涯义务及特征探求期15 -24岁：对自我的认知和职业的探求阶段。特征表现为：开场在课堂、任务实际中尝试，并有意的搜集相关的信息，尝试性的开场选择并开展相关的技艺。在这个阶段，职业偏好开场出现，并逐渐构成一两种详细的职业选择。这个阶段的开展义务是使职业偏好逐渐详细化、特定化并实现职业偏好。大学生职业生涯

6、规划四阶段大学生职业生涯规划四阶段p 大一：生涯探求期p 大二：生涯规划p 大三：生涯/就业才干提升期 p 大四：就业预备期 大一：生涯探求期主要内容大一：生涯探求期主要内容p理念导入；理念导入；p自我认知如职业兴趣、价值观、才干、自我认知如职业兴趣、价值观、才干、个性特质、开展志愿等；个性特质、开展志愿等；p专业与职业探求；专业与职业探求；p劳动力市场信息等劳动力市场信息等大二：生涯规划期主要内容大二：生涯规划期主要内容p职业定位；p目的设定；p行动/进修方案；p生涯决策大三：生涯大三：生涯/就业才干提升期主要内容就业才干提升期主要内容p职业技艺、素质包括心思素质提升；p 潜能开发；p知识、

7、技艺的学术或资历认证；p其他才干提升如时间管理、压力管理等大四：就业预备期主要内容大四：就业预备期主要内容p就业观念与心态；p就业技艺包括求职面试技巧、简历制造、职场礼仪等；p实习、社会实际、社工、志愿者活动；p就业信息搜集与生涯安顿；p职前顺应；p心思素质提升；p社会支持系统的建立与运用等职业生涯规划书的内容职业生涯规划书的内容一自我评价二环境评价三职业定位四方案执行五反响修正1自我评价自我评价步骤：步骤：p仔细审视并思索他的测评报告仔细审视并思索他的测评报告p了解有关的测评实际及知识了解有关的测评实际及知识p对照自我认识与测评结果的异同对照自我认识与测评结果的异同p分析与测评结果构成差距的

8、缘由分析与测评结果构成差距的缘由p确定自我评价结果确定自我评价结果2 2环境评价环境评价环境评价环境评价p家庭影响p学校要素p就业要素家庭影响p 父母的标榜作用或指示作用父母的标榜作用或指示作用p 家庭教育家庭教育p 家族文化家族文化p 家庭的社会关系家庭的社会关系p 家庭经济情况家庭经济情况p父母及亲友的希望父母及亲友的希望学校要素p 专业专业p 校风校风p 教师的影响教师的影响p 同窗的影响同窗的影响p 在校参与的社会活动在校参与的社会活动p 学校在同行中的位置及社会认可度学校在同行中的位置及社会认可度p 所学东西的偏重点所学东西的偏重点p 与同窗相比的固有专长与同窗相比的固有专长就业要素

9、p 所读专业与喜欢职业的关系所读专业与喜欢职业的关系p 现今就业的大环境现今就业的大环境p 竞争对手和行业职位需求分析竞争对手和行业职位需求分析p 心仪职业或行业的前景及对大学生的要求心仪职业或行业的前景及对大学生的要求p 心仪任务的典型任务情况心仪任务的典型任务情况p 本人对该任务的客观评价本人对该任务的客观评价3 3职业定位职业定位职业选择职业选择S (e E+b B+c C )+(f F,m M )+( l L+a A )+( p Pg Gt TI I ) S性别 E普通经济形状 B家庭背景，种族 C机遇 F朋友，同伴群体 M婚姻情况 L普通的学习和教育 A后天习得得特殊技艺 P生理特征

10、 G认知或特殊天赋才干 T气质和人性 I兴趣和价值观 第一阶段第一阶段 案例的广泛搜集案例的广泛搜集p具有明晰的生长轨迹具有明晰的生长轨迹p典型性典型性p确实符合确实符合 “优秀的定义优秀的定义p必需具有现实针对性必需具有现实针对性第二阶段第二阶段 案例的深层次发掘案例的深层次发掘p竞争优优势分析竞争优优势分析p生长轨迹分析生长轨迹分析p执行和反响分析执行和反响分析p多角度分析多角度分析p挑战常规概念挑战常规概念第三阶段第三阶段 确定明晰的思绪确定明晰的思绪p问题及外部环境分析问题及外部环境分析p定位定位p战略及优化战略及优化p执行和反响执行和反响我最喜欢最擅长的技艺我最喜欢最擅长的技艺 对于

11、身体技艺，我拥有： 对于智力技艺，我擅长： 对于人际关系，我擅长：地理环境地理环境 列出他居住过的一切的地方列出他居住过的一切的地方 列出每个地方他过去不喜欢或者至今不喜列出每个地方他过去不喜欢或者至今不喜欢的缘由欢的缘由 按他以为的重要度将一切缘由陈列好按他以为的重要度将一切缘由陈列好 将他的亲人及朋友的意见列出将他的亲人及朋友的意见列出 选择本人感兴趣的三个地方选择本人感兴趣的三个地方 综合以上确实定他职业的归属地综合以上确实定他职业的归属地最大兴趣最大兴趣什么能引起他的剧烈兴趣？什么能激发我什么能引起他的剧烈兴趣？什么能激发我的活力？的活力？我喜欢与人还是物打交道？我喜欢与人还是物打交道

12、？我天生对什么比较敏锐？我天生对什么比较敏锐？我遇见或在书中独到的人物当中，谁的任我遇见或在书中独到的人物当中，谁的任务是我最喜欢的？务是我最喜欢的？最大兴趣最大兴趣最喜欢与之共事的人最喜欢与之共事的人p适用型：适用型：(R) (R) p研讨型：研讨型：(I)(I)p艺术型：艺术型：(A) (A) p社交型：社交型：(S) (S) p创业型：创业型：(E)(E)p事务型：事务型：(C)(C)RIASEC聚会聚会最注重的价值与目的最注重的价值与目的 协助那些需求协助的人协助那些需求协助的人 知晓某些技术和领域知晓某些技术和领域 影响人，并获得宏大反响影响人，并获得宏大反响 被人视为指点者，可以为本人的所作所为被人视为指点者，可以为本人的所作所为担任担任 有名气，被人认可，为人关注有名气，被人认可，为人关注 在物质、金钱等方面有所收获在物质、金钱等方面有所收获最喜欢的任务条件最喜欢的任务条件 他不能容忍的任务条件他不能容忍的任务条件 噪音太大噪音太大 控制太多控制太多 必需从早上必需从早上6点钟开场工点钟开场工 提高任务效率的关键要素提高任务效率的关键要素4 4方案执行方案执行方案执行方案执行p 终极方案终极方案p 长期方案长期方案p 短期方案短期方案p 突击方案突击方案制定方案SMART的原那么pSpecific 详细的可实施的行动详