《七颗钻石》教学设计（教案）修改

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级三年级教学形式课堂教学教 师曹成东单 位阳明镇龙湖学校课题名称17、七颗钻石学情分析七颗钻石小学语文三年级上册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。由于对象是三年级的学生，

2、他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。教学目标教学目标：1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；2、能有感情地朗读课文；能力目标： 从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；情感与价值目标： 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程教学过程：一、导入激发想象1、出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读，注意读准字音。“看到这四个词语，你仿佛看到

3、了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达）2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。3、“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石）二、理解感知想象1、自由读课文，注意读准生字的字音，读

4、不通顺的地方多读几遍。（生自由读文）你觉得这是一个怎样的故事？（板书：神奇）2、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方。3、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。重点指导读好以下句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（小黑板出示）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（小黑板出示）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（小黑板

5、出示）4、“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”（板书：爱心）“迅速浏览课文，用波浪线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读”5、学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧

6、”“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。三、创造发挥想象选择下面其中一个情节，展开想象编故事。小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？小狗把小姑娘绊倒了，在小狗身上曾经发生了什么样的故事呢？从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化？（学生练写）四、延伸拓展想象介绍格林童话、安徒生童话等优秀儿童读物，感受童话魅力。板书设计19、七颗钻石空水罐装满神奇还是满满的爱心变成了银的 给小狗喝又变成了金的 给母亲喝跳出涌出清泉 给过路人喝 作业或预习1、练习读课文，准备读给大家听。2、搜集有关其他星座的故事，准备故事会。预习：熟读生字新词。自我评价及时捕捉学生情感激昂处渗透语言训练。在学生感悟是爱心的力量使得水罐发生一次次神奇的变化后，老师顺势充满感情地发出感慨：“是啊！因为爱心，使得原本空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水。”然后让学生不仅像老师那样把爱心与一次次的变化情景联系起来说话，而且由文中的内容生发开去，先想象股股的泉水将带来地球的什么变化？再继续进行说话，这次既集中又开放的说话练习，极大地激发了学生的说话热情，引领学生内化语言，运用语言，还达到升华学生人文情感的目的。爱是人人都能够做到的，爱是有回报的，只要人人献出一点，这个爱就会像