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文档简介
1、劳动技术教案(第二学期)科目劳动与技术年级 三年级教师_第一单元植物栽培第1课学会使用栽培工具教学目标:1 1、 懂得各种工具的用途,学会实际使用栽培工具。2 2、 培养学生的安全意识,学会安全使用栽培工具。3 3、 培养学生热爱劳动工具的良好习惯。教学重点:了解各种工具的用途。教学难点:学会实际使用栽培工具。教学准备:锄头、铁铲和栽刀各一把教学过程:一、创设情境明确要求1 1、 谈话:春天到,百花开,大家都把树来栽。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”没有劳动工具能不能栽树呢?今 天我们就来认识常见的栽培工具。2 2、学生自主阅读教材 2 2 至 5 5 页。、引导示范动手实践1 1、认识常用的栽
2、培工具。(1 1)学生自由交流自己认识的劳动工具。(2 2)认识栽培工具锄、铲和栽刀。2 2、 学习栽培工具的使用方法。(1 1)锄的使用方法。(2)铲的使用方法。(3)栽刀的使用方法。三、 展示评比 交流收获(1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方 面进行小组自评。四、 拓展延伸实践创新进行安全使用、爱惜工具的教育。第2课栽葱教学目标:1 1、 知道葱的特点、用途以及种植常识。2 2、 初步学会栽葱的方法。3 3、 培养种植劳动的兴趣。教学准备:小葱数棵,适量的土、铲、花盆、喷壶及碎瓦片等。 教学重点:掌握栽葱的有关知识和技能。教学难
3、点:栽、管全过程的跟指导和踪观察教学过程:一、创设情境明确要求1 1、谈话:种植花草可以净化空气、美化环境,还可以减少水土流失。在花种草学问很多,我们就从栽葱学起。2 2、学生自主阅读教材 1010 至 1212 页二、引导示范动手实践1 1、 土壤准备2 2、 种植3 3、 浇水4 4、 管理三、展示评比 交流收获(1 1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2 2) 评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三 方面进行小组自评。四、拓展延伸实践创新在家中试着栽葱,坚持每天浇水、管理和观察。第3课 种向日葵教学目标:1 1、知道向日葵的特点、用途以及种植常识。2 2、初步学会种向日葵
4、的方法。3 3、培养种植劳动的兴趣。教学准备种植向日葵的种子及锄头、水桶等。教学重点:掌握种植向日葵的有关知识和技能。教学难点:种、管全过程的跟踪指导和观察教学过程:一、创设情境明确要求1 1、利用幻灯片或者挂图,简要讲述向日葵的特点和用途。2 2、学生自主阅读教材 1717 至 1919 页二、引导示范动手实践1 1、 选种2 2、 播种:整地挖坑一一播种一一填土浇水3 3、 幼苗管理4 4、 成苗管理5 5、 到学校菜地四周的空闲地上,种植向日葵。三、展示评比 交流收获(1 1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2 2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三 方面进行小组自评
5、。四、拓展延伸实践创新鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。第4课花草的管理一一浇水教学目标:1 1、初步了解给花草浇水的一般知识,学会给花草浇水。2 2、培养学生爱护花草、热爱大自然、讲究环境美的好品质。教学准备:教师准备 1 1 把小喷壶,学生每组准备 2 2 个水桶。教学重点:初步了解给花草浇水的一般知识,掌握最简单的浇水方 法。教学过程:一、创设情境明确要求1 1、请一名同学上台来演示给绿叶、 花草浇水,学生讲评2 2、学生自主阅读教材 2525 至 2727 页二、 引导示范动手实践1 1、 使用合适的水2 2、 浇水适时3 3、 浇水适量:季节、天气、植物习性、生长情况4 4、 到室外
6、给校园里的械浇水。要求:(1 1)由小组长带领有秩序地到负责的花园中开始 浇水。(2 2)给花草浇水要适量;不要把衣服、鞋袜等弄湿弄 脏;注意安全。三、 展示评比 交流收获(1 1) 写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2 2) 评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。四、拓展延伸实践创新回到家中,学习管理家中的一盆花草,负责给它浇水, 待一段时间,把花搬到学校来,展一展,评一评。第5课管理小树教学目标:1 1、 知道植树的好处,初步知道植树常识,学会种小树的 方法。2 2、 培养学生良好的劳动习惯,培养学生合作的意识。 教学准备:锄头、肥料、水桶教学过程:一、创设
7、情境明确要求1 1、 谈话:每年的 3 3 月 1212 日是植树节,管理小树才能使 它正常生长,枝繁叶茂. .要管理好小树,需要掌握许多科 学知识。2 2、 引导学生看课文及插图。二、引导示范动手实践1 1、 不同时节的管理要求。2 2、 小树管理的“六要”。3 3、 小树管理的“四不要” 4 4、到校园外给小树松土、浇水、施肥。注意:(1 1)由小组长带领有秩序地到负责的小树下松土、 浇水。(2 2)给小树浇水要适量;不要把衣服、鞋袜等弄 湿弄脏;使用锄头要注意安全。三、 展示评比 交流收获(1 1) 写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2 2) 评一评:从活动准备情况、步骤方法、成
8、果质量三 方面进行小组自评。四、 拓展延伸实践创新1 1、各小组由小组长安排做好平时的管理工作。2 2、学生就是我们祖国的小树苗,我们要想健康成长,要 想长大成材,我们应当怎么做?第二单元 厨房保洁第6课 清洁厨房教学目标:1 1、 了解清洁厨房的一些常识2 2、 初步学会清洁厨房。3 3、 渗透在家中主动做家务的意识。教学重点:初步学会清洁厨房教学过程:、创设情境明确要求1 1、谈话导入:小厨房,大成就,美味佳肴里面做房是煮食的地方,要经常保持卫生清洁。2 2、学生自主阅读教材 4343 至 4545 页。二、引导示范动手实践1 1、 出具分类,固定摆放2 2、 清洁炊具3 3、 调味品容器
9、保洁4 4、 保持地面卫生5 5、 组织学生分组到厨房进行清洁厨房工作。要求:(1 1)厨具、食具摆放有序;(2 2)厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟 等污垢,要用洗洁精仔细清洗。三、 展示评比 交流收获(1 1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2 2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量 三方面进行小组自评。四、 拓展延伸实践创新在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促 进与家人的感情的好办法。回家后参加清洁厨房的劳动。第 7 7 课洗餐具教学目标:1 1、通过学习,知道洗餐具的主要过程。2 2、 动手实践,掌握洗餐具的操作要领。3 3、 培养学生热爱家务劳动,争当
10、家务劳动小能手。 教学重难点:了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法。教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。教学过程:一、创设情境明确要求1 1、 谈话导入:俗话说“病从口入”,保持餐具的清洁卫 生很重要。2 2、 学生自主阅读教材 4949 至 5151 页。二、引导示范动手实践1 1、 刷洗2 2、 冲洗3 3、 擦净4 4、各小组清洗带来的餐具、茶具。注意:(1 1)浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度 而定。(2 2)洗盆、碗要分类,注意碗里碗外,盆面盆底 都洗到。(3 3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到。(4) 冲洗要分类,注意节约用水。三、 展示评比
11、 交流收获(1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2) 评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量 三方面进行小组自评。四、 拓展延伸实践创新1 1、 查阅资料:怎样洗涤既干净又方便?2 2、 介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜。第8课洗蔬菜教学目标:1 1、了解洗蔬菜的意义和方法步骤;2 2、学会清洗蔬菜;3 3、懂得并实践: 做事有始终, 家务劳动后要打扫卫生、收拾垃圾。教学准备:未洗的白菜和菠菜、小刀、菜盆、清扫工具教学重点:学会清洗蔬菜。教学过程:一、创设情境明确要求1 1、谈话导入:蔬菜富含维生素,常吃多吃有益健康。蔬 菜洗净后食用才安全。2 2、学生自主阅读教材 5555 至 5
12、858 页二、 引导示范动手实践1 1、 择菜2 2、 洗菜。浸泡(3030 分钟左右)一一冲洗3 3、 整理场地4 4、 分组进行实践操作。三、 展示评比 交流收获(1 1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2 2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量 三方面进行小组自评。四、 拓展延伸实践创新1 1、 回家后主动帮父母洗菜。2 2、 了解绿色食品、环保食品等方面的知识。第9课常见变质食物的辨别教学目标:1 1、 了解变质食物的特征;2 2、 学会辨别变质食物,3 3、 增强自我保护意识。教学准备:新鲜的米饭、蔬菜、肉类;变质的食物。教学重点:了解变质食物的特征。教学难点:学会
13、辨别变质食物,教学过程:一、创设情境明确要求1 1、谈话导入:同学们,我们人体每天要摄入大量的食物。 但是,有些食物对我们人体有害,我们是不能吃的,你 知道哪些有害的食物呢?2 2、自主阅读教材 6262 至 6363 页。二、 引导示范动手实践1 1、认识变质食物的特征。(1 1)变质的米饭和面(2 2)变质的豆制品和蔬菜(3 3)变质的肉类。2 2、辨别比较新鲜的和变质的食物。3 3、了解防止食物变质的常用方法,三、 展示评比 交流收获(1 1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。(2 2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三 方面进行小组自评。四、 拓展延伸实践创新向老师、家长了解更多辨别变质食品的知识。第10课安全使用燃气灶教学目标:1 1、 了解安全使用燃气灶常识;2 2、 学会使用燃气灶;教学重点:知道安全使用燃气灶的重要性。教学准备:燃气灶具一套教学过程:一、创设情境明确要求1 1、 谈话导入:燃气灶给我们的生活带来方便,但如果使 用不当容易引起中毒、失火等事故。2 2、 学生自主阅读教材 6868 至 7171 页。二、 引导示范动手实践1 1、 安全放置。2 2、 开关点火。3 3、 火焰调节。4 4、 停火。5 5、 注意事项:经常检查开关、管道是否漏气,使用时 人不离灶。三、 展示评比 交流收获 (1(1)写
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