2022年长江之歌音乐优秀教学设计教案实录精选

1、课 题长江之歌教 者单 位教学目标知识目标：结合作品学习三段体及结构类型。能力目标：通过学习三段体知识， 且能运用知识重点分析音乐作品。情感目标：创设良好的学习氛围，使学生在轻松愉快中学到知识，提高学生学习音乐兴趣和爱好。德育目标：通过对本首歌曲的学唱及练习，培养学生热爱家乡的真挚情感。教学重点三段体及结构类型教学难点三段体的理解及在歌曲中的运用教学关键知识间的相互运用教具准备录音机、电子琴教学环节教 学 内 容教师意图学生活动一、设疑（师） ：中华民族是一个有着悠久历史的伟大民族，它不仅有着灿烂的文化，更有着壮丽辽阔的山河， 有被誉为“母亲河” 的黄河，更有在世界上都非常著名的大河“长江”

2、，那么，哪位同学能谈谈你对长江的了解呢？（生） ：激 发学生学习 兴趣 ，做好知识 准备 ，并对学 生的回答 给予表扬学生通过回忆，回答问题二、引入（师） ：同学们仅从自然地理概念上理解了祖国的山水，而作曲家和作者们所描绘的是已经溶入了人们浓郁色彩的山水， 在作者的笔下， 长江已经变成了一条有生命的河流， 作品从 音乐情境 入手，运 用联想的 思维方式 ，进行学生体会语言表达精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -用概括的语言， 来歌唱长江的自然气势，请同学们打开教材58 页，长江之歌，并

3、在欣赏过程中品味所体现的细腻情感。（师） ：放录音。（师） ：谈一下听完音乐的感受。（生） ：想象。三、示范（师） ：这首长江之歌是根据电视系列片话说长江 的主题音乐填词而成，它之所以在群众中被广为传唱，除了跟它的旋律悠美以外， 更离不开歌词在这里所起到的作用，下面找同学来读一下第一段歌词。（师） ：范唱增 强学生对 歌曲的了解程度听教师范唱四、新授歌曲： 长江之歌由教师教唱乐谱把学生分为二部分， 一部分演唱乐谱，一部分同学填词，交替练唱，互相纠正学生共同齐唱乐理知识（师） ：我们上节课学习的歌曲雨花石是一个二段体歌曲， 那么，请同学分析一下这首歌又是由几个乐段教 师引导加 强学生对 歌曲旋律

4、 掌握的准确度通 过设疑使 学生做到 温故而学生练唱互相纠正学生之间通 过 分析、归纳、精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -组成？被称为几段体歌曲呢？（生） ：(师生)：共同分析：开始部分：师生哼唱， 并引导学生总结， 这是一种从容的节奏， 会使人产生江水流动的联想（ 18 小节）中间部分：教师把高潮之处唱的明显一些， 引导学生总结，节奏已经由舒缓渐趋紧凑，给人以激荡豪迈的感觉（916 小节）结尾部分：教师把第一句尽量与歌曲开头形成对比，引导学生总结这是第一部分的再现，可以加深人们对主

5、题印象（17）（师） ：因此，这是一个几段体歌曲？是一个什么样的三段体？（生） ：（师） ：如果用字母标记，应该怎样表示？（生） ：板书：三段体：a b a （师） ：请同学在接下来的练唱过程中，注意这三乐段在结构及演唱情绪上知新通 过哼唱主 题，调动 学生积极 参与，使 学生在实 践中熟悉 旋律，便 于从整体 上把握作品内容通 过设疑培 养学生分 析归纳总 结的能力语言表达全班交流通过思考分析语言表达精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -的变化，并把这种变化表现出来。五、练习歌曲： 长江之歌采用比赛形式，分组练唱个别提问绘画（师） ：通过这节课的学习，同学们能不能把你们想象中的长江， 拿笔来画一下呢？（生） ：（师） ：现在，同学们已经明确了歌曲的情感主线，即通过赞美长江，来赞美祖国，那么，请同学们再来回顾一下本首歌，还有哪些疑虑的地方呢？（生） ：（师） ：这些疑问我们将在下节课中继续解决，歌曲第二段，同学们自行填入歌词。增 强歌曲熟练度培 养学生动 手及动脑能力培 养学生善 于质疑的 思维习惯动手动脑相结合六、总结（师） ： 最后， 请同学们一起再来听一下 长江之歌 ，并且，我们应该坚定信心，把祖国建设的更加美好。（师） ：放录音，结束本课增 强学生的 爱国主义意思听