体育教案幼儿园范文20篇汇编

1、体育教案幼儿园(20篇)体育教案幼儿园(一)：幼儿园体育卷起报纸做运动教案生成原因：“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过

2、有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。活动目标：1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。活动过程：一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我

3、们成功了！”也有部分活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的.物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，

4、然后大家一起高兴地做棒操。2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带

5、回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。五、反思：这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。体育教案幼儿园(二)：幼儿园托班体育活动小熊运西瓜托班教案活动目标：能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。重点难点：能

6、抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。活动准备：1.皮球若干2.地上画一条直线 球框活动过程：1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最后一名宝宝将球放入框中。引导接球的宝宝手心向上抱球。如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。3、可重复游戏23遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。体育教案幼儿园(三)：玩法：1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2. 边转边念儿歌：“迷迷转，

7、迷迷转，大风吹来，块块站。”3. 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。4. 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。目的：发展幼儿的平衡能力。体育教案幼儿园(四)：活动目标：1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。活动准备：短竹竿每人一根、长竹竿四根；用竹

8、竿做的大花轿一个，红绸若干；音乐骑大马、七月火把节、阿瓦人民唱新歌、百鸟朝凤等。活动过程：一、听音乐骑大马做律动进活动室。（竹竿当马骑）二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、学习”跳竹竿”：1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫”跳竹竿”的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？2、教师示范：用两根竹竿放成如图位置”/”，邀请两位教师帮忙以”分分

9、、合合”的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。四、跳长竹竿1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）3、把四根竹竿放成如图位置”/”“#”，鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。活动结束做放松运动。“刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧！”

10、（一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。活动反思：本次活动主要是通过纸棒学习”跳竹竿”游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队”骑马”变双圆变小圆合作组合”坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行”一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏

11、玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击”竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演”跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过”叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生”共同体”的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康

12、地发展。体育教案幼儿园(五)：活动目标：1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。活动玩法：1、 扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的.橡皮筋。2、 三轮车：a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。c、鼓励

13、幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。3、 独轮车：a、乐意推动独轮车，掌握平衡。b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。体育教案幼儿园(六)：幼儿园大班体育活动教案长凳游戏活动目的：1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登本事，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2培养幼儿勇敢、果断、互相帮忙、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中进取动脑的意识与本事。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程：1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一齐做热身操。2教师把活动器

14、材-长凳介绍给幼儿：”长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种趣味的活动。”激发幼儿活动的兴趣。3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自我的玩法。4带领幼儿进行各种钻爬游戏。爬过”地道”-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过双层”地道”-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过”暗道”-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开”火车”-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5过”桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥”上走回来。6将

15、两个长凳叠在一齐，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥”上走回来。7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自我爬上凳子走过”桥”并从”桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥”上走回来。9视幼儿情景逐渐增加”桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：坚持场地中有不一样高度的”桥”，让幼儿自我选择。教师加强保护，尤其要注意过最高的”桥”幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）引导幼儿帮忙爬不上凳子的同伴。对本事异常强的幼儿

16、，教师可在其过”桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10对幼儿的表现作进取的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮忙的良好品质。11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟教师做放松操。12幼儿离场。体育教案幼儿园(七)：活动目标：1.根据指令和好朋友一起占圈。2.锻炼快速反应能力。活动准备：呼啦圈若干活动过程：1.热身运动教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。2.游戏“听数抱团”讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈

17、说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。体育教案幼儿园(八)：幼儿园中班体育头发,肩膀,膝盖,脚教案设计活动目标能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。学习与同伴合作表演，体验合作的乐趣。重点难点能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。活动准备在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美。活动过程1、师和幼儿一起演唱歌曲，并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里)。2

18、、导幼儿编创歌词与动作。启发幼儿想一想：还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求边做边唱，做与唱要协调。3组织幼儿合作表演律动。教师示范，边唱边拍一位幼儿相应的身体部位，引发幼儿合作律动的兴趣。鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动，要求能友好地拍同伴相应的身体部位。体育教案幼儿园(九)：幼儿园托班体育活动滚滚棒教案设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根

19、重难点：能控制身体定向滚动活动过程：1.小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。2.纸棒骨碌滚。比一比，谁的纸棒滚得远。3.学做滚滚棒。（1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。（2） 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。活动延伸：滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。活动反思：幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。体育教案幼儿园(一十)：活动目标:1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。2、练习抛顶

20、气球，增强手臂的力量。活动准备:1、把各色塑料代充气，扎紧成彩球，数量为幼儿人数的一半。2、球场若干个。中间拉一根绳子，离地面1.5米左右。活动过程:1、两人一组练习抛接彩球。两人一组抛接彩球，可用肩头膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。2、分两队抛接彩球幼儿分成两队，分别站在横线的两边，互相抛接彩球（彩球要从横线上打过）。3、游戏打排球（1）玩法：幼儿每五人分一组，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打到对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分，反之则对方得分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜利。（2）幼儿玩游戏，教师进行指导（3）小结，下课。活动建议日常生活中可让幼儿想出彩球的多种玩法。

21、体育教案幼儿园(一十一)：活动目标：1、熟练掌握合拢分开跳。2、基本掌握单脚跳。3、积极参与游戏。活动准备：呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。活动过程：一、准备活动1、（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。）小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。二、新授跳圈1、小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线圈9个，教师示范双脚跳圈）b。合拢分开跳圈。

22、（男女生各一排，每排单双圈摆放，教师示范合拢分开跳圈）2、老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈）3、游戏：小兔子找萝卜。（教师摆好游戏规则：合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。）三、整理运动我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！（注意红灯停绿灯行）体育教案幼儿园(一十二)：幼儿园中班体育会唱歌的塑料袋教案目标：1、 大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。2、 借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。3、 能大胆创编动作并在集体面前表现。4、 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。准备：

23、1、 各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）2、 用于律动表演的音乐磁带，如下雨小小云朵等。活动过程：1、 会变魔术的塑料袋（1） 组织幼儿玩手指游戏小孔雀，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。（2） 塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？（教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）（3） 幼儿尝试用塑料袋变魔术。（4） 幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。幼：像榔头。幼：来回折就像折扇子。（5）幼儿互相送礼物，学说我把塑料袋变成某某送给你。2、会唱歌的塑料袋（

24、1）自由探索塑料袋发出声音的方法。塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！（教师示范搓袋子，发出沙沙声）好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法多。（鼓励幼儿_尝试或同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。）（2）交流让塑料袋唱歌的方法.你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。）用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏的唱吧。3、 给塑料袋洗澡（1）

25、塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？（2）让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！（幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如:一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢的漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上。以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。）4、 带塑料袋回家（1） 塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。（2） 以有趣的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。反思：一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飞舞，极大地引起了

26、孩子们的注意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我设计、组织了这次活动，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的兴趣，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。个别幼儿不感兴趣，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创设不同的环境，让幼儿从多角度深入探究，满足他们的需求。小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等）为主要原料制成的袋子，是人

27、们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。体育教案幼儿园(一十三)：活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动准备：1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。活动过程：1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)(1)自由爬。师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还

28、有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。3.尝试倒退爬。游戏：巧避大熊。(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音

29、没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。5.游戏：蚂蚁背豆。(1)找“粮食”师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)(2)运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)6.放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)体育教案幼儿园(一十四)：运动小精灵一、活动目标：1

30、学习阅读指示牌。2根据指示做动作。二、活动准备：自制趣味的指示牌。三、活动过程：1事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。2来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。3选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下，用单脚跳到“百花国”闻闻花香，走到“石头国”抱抱石头看有多大，“滑梯国”里可溜滑梯，再到“洞洞国”穿过拱桥，“绳子国”是跳5次绳才算经过，“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为”欢乐国”里的精灵了。四、活动提议：1可选择户外或幼儿园里适当的地方，自我制作指示牌。2若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动

31、。体育教案幼儿园(一十五)：小拼板变变变幼儿园小班体育教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是笔者帮大家整理的小拼板变变变幼儿园小班体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1、听信号向指定方向跑，找到自己的站位。2、体验与同伴游戏的快乐。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。活动过程：一、拼板操1、教师和幼儿共同说说小拼板的用途。2、师生一起伴随小叮当的音乐做拼板操。引导语：“小拼板的本领可大了，它会变魔术，现在

32、它要和我们一起来做拼板操。”二、游戏：小拼板变变变1、变成方向盘引导语“小拼板又要变了。”“小拼板变变变，变成方向盘。”（教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车，注意变换方向向前开、向后开、转个弯等。）2、变成碰碰车引导语：“小拼板变变变，变成碰碰车，碰碰车开起来喽！”（教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。）3、自由变化引导语：“小拼板变成了碰碰车，还可以变成什么呢？每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧？”（幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板）4、集体模仿变成小飞碟向上抛拼板；变成小马双腿夹紧拼板跳；变成帽子头顶拼板四散走；变成小河拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳拼板放在背上

33、，手脚着地爬；变成小雨伞手举拼板起踵走三、游戏：小动物找家引导语：“小朋友们真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩小动物找家的游戏好吗？”（教师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上、变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩，听到马上跑回“家”找块拼板站好，并说说自己“家”的颜色。）根据指令找“家”引导语：“你们的本领真大，很快地找到了自己的家。我们再来玩一次，我说什么颜色，你们就找什么颜色的家。”（幼儿模仿小动物四散出去玩，听到教师说“找×颜色的家”后，迅速找到正确的拼板站好。教师观察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的

34、情况下鼓励幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。）用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化走跑交替，听到教师发出“找家”的信号时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育教案幼儿园(一十六)：一、活动目标：1、通过探索和讨论，发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能根据游戏的变化，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中，使身体得到全面的锻炼和发展。3、乐意与同伴相互讨论，团结协作，共同游戏。二、活动准备：1、多于幼儿

35、人数的报纸2、舒缓的放松音乐三、活动过程：（一）开始部分1、准备活动幼儿跟随教师活动四肢2、介绍今天的游戏道具报纸（二）基本部分1、游戏“抢地盘”（1）、根据教师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。（2）、报纸越来越少，越来越小。（3）、教师口令发生改变，加入加减法。2、幼儿探索报纸的其他玩法还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中？3、探讨纸团游戏的多种玩法（三）结束部分1、放松活动和你的好伙伴互相拥抱，互相帮对方放松身体。体育教案幼儿园(一十七)：幼儿园体育游戏孙悟空打妖怪教案游戏名称：孙悟空大闹天宫活动目标：1、观察动画人片中任务服装、神

36、态、动作，了解孙悟空的性格特征。2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。3、愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。活动准备：1.收集有关西游记的连环画、图片等，对西游记及孙悟空有初步的了解2.金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等3.大闹天宫的动画片活动重难点：重点：感受动画的色彩和人物造型的美难点：能有语言大胆表达自己对动画片的理解活动过程：1、出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣。引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空有什么本领?2、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问题：这是什么地方?孙悟空在干什么?咱们学一学孙悟空的动作吧.3、引导幼儿尝试分组表

37、演大闹天宫的片段(1)引导幼儿推选小组长，自主分配角色，表演自己的片段(2)启发幼儿利用各种道具进行角色装扮(3)指导幼儿练习角色的典型动作、表情及台词4、个别小组进行表演，向大家进行展示，教师给予肯定活动延伸：课下幼儿继续进行角色表演活动反思：开始小朋友都在争着带孙悟空的面具，我用建议小朋友表演儿歌孙悟空打妖怪的方式，启发他们去愿意扮演其他的角色，同时引导他们学会相互协商，分配好各自的角色。小朋友在老师的鼓励下开始了第一次的表演，这些面具都是孩子们回家和爸爸妈妈一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增强了，他们也没有再发生争抢角色的现象，因为他们开始懂得只要能相互协商，人人都有机

38、会参加表演，也体验到扮演每一种角色都很有意思，感受到合作表演的乐趣。体育教案幼儿园(一十八)：幼儿园中班体育蜘蛛搬家教案【活动目标】1、手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。（重点）2、在模仿蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前移动的运动过程。（难点）3、在游戏中能积极尝试，坚持按动作要求完成运物任务。（难点）【活动准备】1、幼儿认识过蜘蛛。2、地垫、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。【活动过程】一、热身活动。听音乐，在老师带领下，充分转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、放松活动等身体练习。二、学习蜘蛛爬行。1、师：蜘蛛是多足昆虫，爬

39、行时进退灵活。谁来说说蜘蛛是怎样爬行的？今天大家来试一试用不同于以前学过的手脚着地、手膝着地的爬行方式进行活动。请你们自己试一试。2、幼儿自由模仿蜘蛛爬行动作，教师观察。3、请个别幼儿（或教师）示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，使臀部离开地面。依靠四肢向前移动，带动身体前移。4、幼儿分散练习，感受爬行过程。教师巡回指导，重点辅导有困难的.幼儿。5、再次讨论爬行重点：移动时，两手同时用力，尽量伸直腿部，伸缩的幅度要大。三、游戏。1、“蜘蛛快快爬”。鼓励幼儿向指定方向爬。2、区域游戏“蜘蛛运物”。蜘蛛运“粮食”（沙袋）。幼儿分成四组，进行接力赛。手拿沙包，将“

40、货物”运送到对面的蜘蛛家。将场景设置为综合型活动，如走过小桥，跳过障碍，取物，蜘蛛爬行送物到对面。四、放松活动。在教师指导下，幼儿躺在地垫上做侧身翻滚、踢腿、伸胳膊等动作。体育教案幼儿园(一十九)：好玩的塑料布活动目标1 尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。2 在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。3 充分体验合作游戏的快乐。活动准备1 一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)2 音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静。3 幼儿熟悉音乐游戏”转转转，变成一个大大卷”。活动过程一、开始部分1 启发幼儿回忆前一天

41、在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。2 幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?3 幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。)二、基本部分1 启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个”快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)2 引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、