2021-2021学年教科版八年级物理下册课堂检测第8章力与运动二力平衡实验探究专题练习(含答案)

1、二力平衡实验探究专题练习1.如下图，在“探究二力平衡条件的活动中，用图a中的小纸片悬挂在支架上代替图 b中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是A.可以任意改变小纸片的形状B.可以减少摩擦力的影响C.小纸片的重力可以忽略不计D.小纸片是比拟容易获取的器材2 研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是 否上bA. 作用在同一直线上B.方向相反C.作用在同一物体上D.大小相等3 小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，如下图以下说法中正确的选项是乙A. 图甲中可将小车换成等大的木块B.图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡C.图甲

2、中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动D.图乙中，桌面倾斜不影响该实验探究4 .以下受力情况中，物体可以保持平衡状态的是A.5 图为研究二力平衡条件的实验装置，以下关于这个实验的表达错误的选项是A. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车B. 为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面C. 调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置6 如下图，水平桌面上有一个木块，两端连接细绳，细绳通过滑轮分别与不同个数的钩码相连，此时木块恰好向左做匀速直线运动。每个钩码的质量均为m,不计滑轮与轴的摩擦及细绳自重。那么剪断木块右侧的细绳后A.木块的速度

3、不变B.桌面受到的摩擦力比原来小C.细绳对左侧钩码的拉力大小为2mgD.木块受到的摩擦力大小为mg7 如下图的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘.小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放 200g的砝码时，物块 M可以向右做匀速直线运动. 如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是滑轮的摩擦不计1 W 1A. 在左盘中再加 100g砝码B. 在左盘中再加 200g砝码C.在左盘中再加 100g砝码，在右盘中再加 100g砝码D.在左盘中再加 200g砝码，在右盘中再加 100g砝码8 如图，甲的实验方案

4、优于乙的实验方案。其主要原因是乙A. 减少摩擦力对实验结果的影响B. 小卡片是比拟容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转9 在“探究二力平衡条件的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，女口图所示此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反假设要证明:“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上，那么以下实验操作正确的选项是A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B. 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C. 手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90 °松手D. 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑

5、轮在同一水平线上，松手10如下图的探究二力平衡条件的实验中，可以证明二力平衡必须使二力在同一直线上的实验操作是A. 细线两端分别挂上相同和不同钩码数，观察硬纸片的状态B. 让硬纸片所受两个力的方向分别相反和不相反，观察硬纸片的状态C. 把硬纸片转过一定角度，观察硬纸片的状态D. 把硬纸片从中间剪开，观察硬纸片的状态11 如图为研究二力平衡条件的实验装置，以下关于这个实验的表达错误的选项是：B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C. 调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D. 将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置12.物体A只受到同一直线上的两个力Fi与F2的作用，对于F

6、i、F2的合力F的大小以及物体 A运动状态的判断，正确的选项是A. 假设F1与F2方向相反，F 定为零，物体 A 一定保持静止状态B. 假设F1与F2方向相同，F 定不为零，物体 A的运动状态一定改变C. 假设F1与F2方向相反，F 定为零，物体 A保持匀速直线运动状态D. 假设Fi与F2方向相同，F 定不为零，物体 A的运动状态保持不变 13在“探究二力平衡条件的实验中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示小明的实验方案与小红的相比A 有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响B. 有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响C. 有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D.

7、 有效地减小了研究对象的质量对实验的影响 14选择如图装置研究“二力平衡的条件，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的选项是A. 研究对象选用铁片比纸片好B. 滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小C. 研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比拟D. 实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便15.如下图，在做“探究二力平衡条件实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡 片的重力对实验的影响。这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种 科学研究方法。以下四个实例中所用研究方法与此相同的是A.选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系B.选用轻绳

8、探究使用定滑轮的特点C.选用水流类比电流D.选用玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点16如图是演示 二力平衡条件的实验装置，此时塑料片处于静止状态不计摩擦、塑料片和绳重及空气阻力假设用手指向上轻托一下左边的钩码，使钩码开始向上运动，那么钩码离开手指后将A.向上运动且越来越快，直到碰到定滑轮B.稍向上运动但马上静止C. 向上匀速运动，直到碰到定滑轮D.稍向上运动后又向下回到原来位置17选择如图装置研究“二力平衡的条件，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的选项是A. 研究对象选用铁片比纸片好B. 滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小C. 研究对象所受拉力的大小，可通过所挂钩码个数进行比拟D. 实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态更方便研究18.如图探究二力平衡的条件，以下过程中，操作不合