一个优秀毕业生感言

1、一个优秀毕业生感言学习感言：与你分享这三年前些日子理书时，又翻开了高一时的课本，看到那些工 整地记在上面的笔记，眼前又恍然浮现出自己当时一笔一画 写上去的认真模样。合上课本，才惊觉自己的高中生活已经 画上了句号。三年前，我走进余高。望着静静矗立在那里的教学楼， 心里有不安，有憧憬。不安是因为不知道自己能否成功地融 入这个新环境；而憧憬则是因为即将在这里开始新的生活。 老实说，刚进余高还是有不适应的。课程上加了难度，学起 来自然没有初中里轻松；周围的环境一下子变的陌生，同学 也都是新面孔，种种复杂的心情交织在一起， 真是一言难尽。可能很多人都经历过这样一个过程，从初中里稍稍努力 就能得到一个满意

2、的分数，到高中里拼死拼活还不一定能见 到成效，这个中的滋味，只有自己能够体会。遇到困难与挫 折，有的人质疑自己的能力， 做了懦夫，选择了逃避和堕落， 日复一日也就遗失了奋力追赶的勇气，等到幡然悔悟却已经 没有了时间。事实上，在困难和挫折面前，真正的勇者只有 一条路可以走，那就是坚持。我也许差一点就选择了逃避，但我庆幸我没有。我始终 记得做不出物理题的时候的那种懊丧和不甘，想放弃却还是卯着劲，花上很长时间想把它啃下来。似乎有点固执，但这 固执并不是没有回报高一科目比较多，难免会有喜欢或者不喜欢的课。不喜 欢某一门课的原因很多，有人因为不喜欢它的任课老师，有 人因为自己学得厌倦，有以“不感兴趣”随

3、便搪塞。可是， 谁说兴趣不可以培养？只要时刻保持一颗好奇心，保持一份 求知欲。在学新课时，常常会发出“原来是这样”、“太巧妙了”这样的感叹。于我，这个时刻最为美妙。有节物理课，老师 讲游标卡尺，告诉我们游标卡尺仅仅用两把单位长度不同的 尺，就能提高测量精确度，移动一下游标找对住的刻度就可 以读出数据。我看见班里同学，大都瞪大了眼睛，他们的脸 上和我一样，都写着折服。我相信那是对前人智慧的折服。 学习的时候，如果不想着这是一件多么枯燥多么困难的事， 而是想着“为什么会这样啊”“怎么做到的”，兴趣就自然培养起来了。通常都说，高三最为关键。可事实上，对于一个有追求 的人来讲，高中三年每一年都不可轻视

4、，尤其是高一。在这 一年里，要适应高中；在这一年里，要形成良好的学习习惯， 打好扎实的知识基础；在这一年里，要勇于尝试，开阔自己 的眼界；在这一年里，要逐步认识自己的长处与不足；在这一年里，要开始规划自己的未来。有些我做了，有些却没有做，成了我的遗憾。每一个人的成长记录册上都有一页是关于人生规划的。当时填的时候有些敷衍，总觉得没有必要这么早就开始考虑 理想，人生这样的问题。如今却觉得这样的问题，早一点开 始考虑没有坏处。设想自己的未来既美好又痛苦。因为未来 的无限可能，令每一种设想都令人怦然心动，也因为这无限 的可能，每一种可能自己都不能完全否定。随便揪一个高中 生，问他“你以后想做什么”或者

5、“你的理想是什么”，大多数人的答案都是不知道，我也不例外。不知道这对于教育 来讲，算不算得上是一种悲哀。不过，每走一步都问问自己 这样的问题，看看有没有想法，这样，至少能明白什么是自 己绝对不想要的，什么是自己可以考虑的。 我从曾经的茫然， 到最后稍稍明了未来的方向，经历了无数次的尝试，总结和 反思。有了目标和方向，哪怕模糊也是好的。因为这盏昏暗的 灯，至少能照亮脚下的路，能为提高自己找到方向。余高是 个很好的平台，活动很多，像各种社团活动，艺术节，科技 节，运动会，长乐实践，国际交流活动，既展示才干，又锻 炼能力，还开阔眼界，最重要的是，可以给予很多经验。若 是高中生活一味地在学习中度过，那

6、该有多单薄？一张漂亮 的成绩单，最多只说明了一个人在学业水平上的优秀，并不是一个人的全部。有时我庆幸自己来到了余高，从而能拥有 这样一个舞台，获得这么多的机会。对于我来讲，文理分科是一件很棘手的事情。因为自己 各科比较均衡，没有明显的偏向。在分科的时候，心里的天 平一会偏向文科，一会偏向理科。不过也正是从这个时候， 我开始认真地思考以后要做什么这个问题的。最后，因为理 科的选择面广，因为一年来在理科特长班里和理科建立起的 感情，因为自己不那么喜欢政治，决定自己还是去读理科。 做选择是痛苦的，尤其是这个选择关乎自己的一生。这个过 程里我反复的摇摆，从理科到文科，从文科到理科，但最终 结果只有一个

7、。我做了的选择，就不会再去后悔，也由不得 我后悔。分了文理科以后，负担要轻下来一点，毕竟有些课可以 不用学了。高二一年，是我觉得高中最多彩的一年，也是最 放松的一年。基本适应了高中生活，又离高考还远，比较容 易松懈。这个时候，需要一个目标激励自己。 我高二的时候， 偷偷给自己定下了去“清华”的目标，没有告诉别人。那个 时候考虑的不多，没想到专业什么的是否适合自己，只是有 种名校情结，想去美丽的清华园。有了这个念头，在自己有 些松懈，想着“反正现在成绩也不错”的时候，“清华”这 两个字就有了某种隐秘的力量，让我觉得其实自己离这个目标还很远，还不能停下脚步如今经历了高三，更深刻体会基础的重要。高一

8、高二的 学习，就好像是搭了一个梯子的雏形，而高三，则是给这架 梯子钉些钉子，上上漆。如果梯子本身的木料上有很多蛀虫 留下的洞，钉再多的钉子，上再光亮的漆都是没有用的，只 要有一个稍重一点的人上去，梯子就散架了。而要搭一把牢 固的梯子，通向理想的大学，最根本的办法就是防微杜渐。 每一次作业都认真的完成，能自己做出来的就自己做出来， 做不出来的请教同学后也要自己再做一遍；每一堂课都不要 留下什么问题，否则积少成多，越到后来就会发现不懂得问 题越多。高一高二学的比较基础，只有学好了，才会减轻日 后的负担。其实高一下的时候，我对物理能量守恒和转化这 一块掌握的不是很好，到了高二的时候涉及到这方面的题目

9、 就觉得做起来吃力，及时的意识到这一点以后，自己也去找 了些有关的资料来看，才把这个漏洞补上。总有人问学习苦不苦，其实苦乐与否都在于自己的看法。 投入了，认真地去做了，也就觉不出苦，而乐在其中了。都 说要有一双发现美的眼睛，事实上还要有一颗感受细微快乐 的心。虽然作业多，时间紧，晚上睡得少，可以算得上苦， 但终于掌握了以前没有掌握的解题方法是一种快乐，取得进 步了是一种快乐，英语听写全对是一种快乐，哪怕看到自己 记的整整齐齐干干净净的笔记也是一种充实的快乐。高三， 尤其需要这样的“苦中作乐” 。有的时候，的确是对一场场 的模拟考感到厌烦，但最后也习惯了，以至于坐在高考的考 场上，竟也有一种普通

10、月考的感觉。进高三之前，我列了两张表。第一张里，我把自己的薄 弱知识点都列为“重点照顾对象” 。第二张里，从高到低列 了 5 所想去的大学，还有每门课想达到的分数。高三一整年，比拼的除了学习成绩，还有心态和身体素 质。在高考的压力下，每一次考试的结果都左右着每一个高 三学生的心。我也是紧张的，尤其是成绩退步的时候。但我 一直记得语文老师的一句话，要把目光放到高考。模拟考都 只是模拟，用来检测自己的知识漏洞而已，按照自己复习的 步伐来，坚持到高考就可以了。因此，虽然紧张，却很少怀 疑自己。在高三时，我曾把以前的成绩大致地回想了一遍， 惊奇地发现每个学期自己的成绩呈 U 型，第一次和最后一次 考得

11、最好。不管是巧合还是什么规律，对我而言，都是一种 良好的心理暗示。再加上我发现除去几次发挥特别失常的， 其余的考试名次都很稳定，按照这个名次，至少也能进自己 列出的分数最低的那所大学，心态就更为平和，也更有自信 了。如此一想，减去了身上不少的压力。有人在高三休学了，有人在高考前病倒了。没有了健康 的身体，一切都是空谈。很明显地感觉到上了高三，身体素 质很快就差下来了，傍晚的跑步没跑几步就会觉得累。我格 外地珍惜高三的体育课，这 45 分钟，是宝贵的锻炼时间， 更是短暂的远离繁杂的题目的时间。这 45 分钟，就好像是 在充电，完了以后又有了精力去做题。高三的每一分钟都是宝贝，如何高效的利用时间也曾经 是我的难题，但是物理老师的一席话令我茅塞顿开。他说， 在做一项作业的时候要掐好时间，一旦开始了就打起 120 分 精神，在规定的时间里完成规定的任务，不要一边做一边和 别人聊天。我照做了，如此下来，既提高了做