保亭县第二小学2017年国培研修总结_第1页
保亭县第二小学2017年国培研修总结_第2页
保亭县第二小学2017年国培研修总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、保亭县第二小学2017年国培研修总结 我校积极执行县研训室关于2017年国培计划研修方案的决议，主要从上线和下线两个渠道对教师的学习进行管理。通过教师们的一段时间共同的努力，2017国培学习工作已拉下帷幕，特做以下总结：一、 培训形式和内容本次国培内容丰富多彩，采取线上网络研修与线下校本研修相结合，通过网络学习，网络交流，网下的讨论、实践，我校教师积极参与，及时监督，充分重视了教师的参与和体验，无论是教师与教师之间的思想碰撞，还是教师对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了教师主动参与到培训中的积极性，让教师投入其中，深入思考中得到提升。1.认真组织并督促我校教师参与网络研修，探讨疑难问题、

2、学习网络课程、积极参与研讨、发表意见、实践课堂教学、认真总结反思，将网络研修与日常教学相结合，提升教师专业素质。2、充分利用老师手中的电脑、教室里的电子白板，提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。 3、采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。 4、认真组织开展“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课”等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。5、大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队

3、伍素质的整体提高。6、我校教师积极参与线下培训，能按时完成学习任务。在学习中，能够主动与团队共同探讨学习内容，不断加强自已业务能力水平。二、教师观念的改变通过学习和交流，教师们认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。三、国培成果我校参加国培的的教师有39人，学习成绩合格率达到100%，我校不仅完成线上的学习任务，而且认真完成研训室布置的线下任务，教师每人完成4篇日记，制作一个微课，教师认真做好每一个环节的工作，学校注重教师的专业发展，关心和帮助的教师生活和学习，常组织大家交流学习，现在我校已形成读书、学习、交流的好风气。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，教师们在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，教师的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论