新人教版小学语文一年级上册《ie、üe、er》精品教案

1、精品新人教版小学语文一年级上册?ie、üe、er?精品教案第一课时教学目的：1学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学会整体认读音节ye、yue。教学重点：1学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。教学过程：一、复习导入1出示i和yi、ü和yu。1让学生读一读。2说说它们分别代表的是什么？2出示 1让学生读一读。2说说ü上两点省略规那么3我们学习几个复韵母了？按顺序说一说。今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母

2、，谁有信心能学好！真棒！板书：12 ie üe er二、利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形及er的四声1学习ie、üe、er的音形1出示3幅插图 问：你们能不能利用这3幅插图自己学习ie、üe、er的音形呀？2请同学说说自己的学习过程。3教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读，学生随读体会，指名读，开火车读。4教师讲解：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独立成音节了。2学习er的四声1板书：r ér r èr2自己试着读一读。3借助

3、平时口语中的发音读准四声。4选择其中的声调进行组词，帮助稳固发音。三、指导书写ie、üe、er1说说ie、üe、er 3个复韵母的组成。2它们在书写时应占什么格？3学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。 4在实物投影上展示学生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。5修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确标准。四、学习整体认读音节ye和yue1复习ie、üe的读音。2师讲：ie和üe是声母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？教师板书：ye、yue。3比拟韵母ie、

4、2;e与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？韵母ie的左侧是i，整体认读ye的左边是y4启发学生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略规那么。提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。5运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。附：板书设计： 第二课时教学目的：学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，稳固ü上两点省略的拼写规那么，能熟练地拼读音节。教学重点：学习声母与复韵母ie、üe组成的音节。教学过程：一、复习上节课学习的内容。二、运用比拟的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼

5、的音节。1出示： 2比照两组音节，你发现了什么？3教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规那么。4引导学生自己练习拼读。5同桌同学互相读一读。6指名读，开火车读，到达熟练拼读。三、看图拼读音节1出示P35页下面的图 指导学生看图：老爷爷在干什么？院子里有些什么呢？2出示音节 3自己试着读一读。4同桌小伙伴互读。5指名读，如果读得不准，其他同学补充。在教学中要注意多给拼得慢的学生时机，使他们也能拼读熟练准确。四、学读儿歌。1出示儿歌 2读读本课学习的红色韵母ie、üe、er3选出你会拼读的音节读一读。4请认字多的学生读儿歌，其他同学边听边看图。5学生领读，其他同

6、学随读儿歌。6自己试读。7同桌互读，相互纠正。8指名读，鼓励学生背下来。五、读全文1自己试着读一读。2同桌同学，一人读一人听，相互正音。3齐读。4指名读。六、小结今天我们与韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！附：板书设计 教学目标：1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规那么。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读

7、。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点：使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规那么。教学时间：2课时 第一课时课时目标：1、学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音。教学过程：一复习检查，导入新课。1、用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。2、我们学过哪些整体认读音节？3

8、、指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规那么的儿歄。小ü见了j q x，去掉两点还念ü。二提出教学任务。上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。三教学复韵母ie，和整体认读音节ye。1、看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生答复“椰树，板书ie。2、教学ie的发音，记清形。ie老师是怎么读的呢？先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。领读，指名读，开火车读，齐读。3、板

9、书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。自由读、抽读、组词读y 椰树yé 爷爷y 田野yè 叶子四教学复韵母üe及整体认读音节yue。1、看插图，说说图上画着什么？2、教师范读üe，出示复韵母üe。3、看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。4、读准音。范读、跟读、指名读、开火车读、齐读5、板书yue，yue与üe的读音相同，复韵

10、母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。6、ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？小ü见了j q x，去掉两点还念ü。7、练习üe与声母的拼音。8、四声练习：qu缺点qué瘸子què退却喜鹊五稳固练习。1、看卡片认读：ie üe ye yue2、打乱次序认读带调ie üe ye yue3、做“摘星星的游戏。六指导书写。 第二课时课时目标：

11、1、复习稳固复韵母ie üe，学习特殊韵母er。2、能掌握ü上两点的省略规那么。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程：一复习检查。1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xi 谢xiè 雪xu 学xué 耳r2、找整体认读音节。把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3、拼读音节。二拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规那么。1、nüe

12、nüe jüejue lüelüe qüeque xüexue 复习j q x碰上ü，两点省略规那么。2、练习lüe nüe jue que xue的四声，并组词。lüè掠起lüè简略nüè虐待ju撅起jué感觉qué瘸子juè倔强三教学特殊韵母er。1、出示插图，这是什么？这是耳朵。2、教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。3、读er，练习er的四声。

13、3;r儿童r耳朵èr第二 小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母。四稳固练习。1、比一比，读一读。ie-ei ei-er iu-ui ie-üe2、读一读，用音节口头组词。y椰子yé爷爷y田野yè树叶ér儿童r耳朵èr一二三四3、游戏：“看谁听得清，找得快。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。五看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？3、拼拼读读图下面的音节，自由读、指名读、齐读连成句子读一读，注意标点符号的停顿。六拼读儿歌。1、出示儿歌?月儿弯弯?，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。范读、指名读