【研修手册】2017年榆林市中小学（幼儿园）教师息技术能力提升工程培训

1、2017年榆林市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训2017年榆林市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训培训实施方案2017年榆林市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升培训实施方案为贯彻落实国家教育信息化总体要求，全面提升教师信息技术应用能力，教育部印发了关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号），明确要求到2017年底完成中小学（含幼儿园）教师新一轮能力提升培训。根据陕西省关于进一步做好全省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知（陕教师办20165号）、关于做好2017年中小学教师信息技术应用能力提升工程摸底工作的通知（陕电教20

2、1652号）和榆林市关于组织实施全市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训的通知（榆电教201732号）部署要求，结合榆林市教育工作实际，特制定本方案。一、培训主题围绕“技术为我所用  教学因我而变”为主题，以校本研修为基础，以网络研修为支持，突出信息技术与学科教学深度融合，面向榆林市中小学、幼儿园教师开展信息技术应用能力提升培训。二、培训目标（一）学员目标1.技术应用有改变。通过诊断测评，帮助参训教师了解自己的信息技术应用能力水平，引导学科教师从自身工作环境与需求出发，有效运用信息技术优化课堂教学，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，通过教学案例体现信息技术与学科的融合

3、。2.专业发展有环境。帮助教师学会利用个人空间、教师工作坊、区域研修社区参与混合研修活动，利用“手机研修”等移动平台提高学习和工作效能，充分利用由技术手段形成的信息化专业发展环境，促进自身专业成长。（二）学校及区域目标1.骨干建设有团队。以实施本项目为契机，培养校（园）本研修骨干队伍（各级项目管理者、学校<园>教研组长等），推进区域混合研修导师团队建设，形成高效化、常态化骨干研修团队。2.资源建设有成果。基于一线教师与研修导师团队的实践，通过自我创设、团队打磨、学校推荐的方式，汇聚一批运用信息技术应用成果(包含优秀教学<活动>设计和课件、微课、试卷等），推动本地化中小学

4、、幼儿园研修资源建设。3.示范引领有基地。建设一批信息技术应用及混合研修示范校（园），通过深入探索、反复实践，形成模式，建成团队，在信息技术与学科教学（活动实施）的深度融合上有所突破，成为信息技术环境下区域校（园）本研修和课堂教学（活动实施）改革的示范基地。4.区域推进有机制。通过网络研修、校（园）本研修与课堂实践（活动实施）相结合的实施方式，形成从学校到乡镇到区县的逐级分层混合研修机制，为促进区域教育信息化和教师专业发展奠定基础。三、培训对象榆林市未参加过信息技术能力提升培训的中小学幼儿园教师。四、培训方式1.网络研修与校本研修相结合。按照时间同步、内容同步、考核同步的原则，实现网络研修与校

5、本研修、区域研修的有效整合，加强线下实践，利用每周的校内教研活动，结合 “一师一课、一师一技、一师一题”活动，开展“信息技术助力课堂教学”系列校本研修活动。2.成果导向与本地资源建设相结合。通过“个人提交作业教研组研磨作品学校推选优品区域展评精品”的流程，层层推选精品，逐级提炼成果，形成可供全体教师分享的本校、本地优质资源库。五、培训阶段本次培训包括学员网络研修、学员线下研修与实践测评、总结评优与汇聚资源等阶段任务的基础上。具体安排如下：工作阶段及时间工作安排前期准备（2017年6月30日前）结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。动员部署（2017年7月3日-4日）学

6、校管理员：通过线上线下方式介绍本次培训方案安排，组建校级学科坊，组织学员上线预热，创建本校QQ群引导学员加入，建设本校/联校沟通渠道。学员：登录平台，核对个人基本信息，熟悉操作流程并进行学习预热。网络研修（2017年7月5日-8月31日）学员：在线观看课程，撰写研修作业，明确研修重点方向，参与线上研讨交流活动。学校管理员：跟进督促学员线上研修情况，督促校级坊坊主组织互动研讨。校级坊主：在线辅导、答疑，组织线上互动研讨。网络研修+校本研修（2017年9月1日-9月30日）学员：在线观看课程，开展信息技术实践应用，参加信息技术主题校本研修活动及线上研修活动，撰写教学实践研修作业。学校管理员：跟进督

7、促学员线上研修情况，结合校本研修，组织信息技术线下研修活动，对学员参与线下研修及教学实践成果进行综合评定。校级坊主：在线辅导、答疑、点评推荐作品集，结合校本研修，组织本坊线上线下研修活动。考核评优（2017年10月9日-10日20日）学校管理员：开展考核评优，总结表彰，成果提炼等工作。六、研修内容与安排本次培训为期三个月，以信息技术课堂教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程；学员基于信息技术应用能力诊断测评，自主选学并完成50学时信息技术培训课程，结合网络所学开展信息技术在学科教学中的实践应用，参与线上研修活动和线下校本研修活动。具体安排如下

8、：模块研修课程任务主题第一模块感受技术魅力提升综合素养课程导学、技术素养类课程任务1：明确信息技术能力提升方向第二模块运用技术工具开展教学设计信息技术助力教学（活动）准备课程（资源检索、课件制作等）任务2：撰写信息技术应用教学（活动）设计第三模块应用技术工具创新教学活动简易多媒体/交互多媒体/网络移动移动环境下信息技术助力教学（活动）实施类课程任务3：分享简易多媒体/交互多媒体/网络移动环境下应用信息技术助力课堂教学的课例（课件ppt+视频）第四模块应用技术工具有效实施评价信息技术助力教学评价类课程任务4：运用信息技术设计一份试卷教师或根据培训期间自己应用信息技术进行课堂实践的情况，撰写一份教

9、学反思。第五模块借力混合研修优化个人教学信息技术支持教师专业发展类课程打磨优秀成果，学员完成个人作品集（第二、三、四模块作业）本次培训除了提供丰富的预设课程外，还注重本地生成教学资源研磨及加工，建立从作业、到作品、再到精品的生成性资源研磨推选机制，部分反响良好、制作精良的生成性资源还可转化为研修课程，为榆林市后续信息技术应用能力提升培训提供支持。七、考核评价考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实，设置学员、学校管理员两类角色的考核评价；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。1.学员考核细则学员考核包括任务学习和

10、拓展积分两部分，任务学习必修内容满分100分， 60分合格，拓展积分无上限。任务学习必修内容（100分）主题课程学习（30%）线上研修活动（20%）线下研修及课堂教学实践成果（50%）课程学习（30分）1分/25分钟线上活动（20分）每次4分生成成果（35分）线下研修实践测评（15分）第一阶段100分钟，4分1次，4分1个，5分学校管理员对学员的线下研修表现及教学实践进行综合评定打分，满分15分第二阶段250分钟，10分1次，4分1个，10分第三阶段250分钟，10分1次，4分1个，10分第四阶段100分钟，4分1次，4分1个，10分第五阶段50分钟，2分1次，4分/拓展学习说明：1.拓展学习

11、积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。贡献积分传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；资源被下载：1个积分/1次平台操作手册平台操作手册帐号说明根据培训时间安排，在学习阶段，您可以使用发放的学习帐号进行学习。（1）帐号规则：报名时登记的手机号或身份证号；（

12、2）默认密码：123456；（3）项目首页网址： （2017榆林信息技术）1.找到【培训首页】目前互联网中的浏览器很多，其中包括很多小品牌浏览器，建议您在培训过程中，使用【谷歌浏览器】（最新版本）或【火狐浏览器】（最新版本）。在浏览器【地址栏】内输入【中国教师研修网】或网址()，进入【研修网】主页；然后，在省级门户找到【西北】，点击选择您所在省份名称【陕西】，找到培训项目“2017年榆林市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训”，点击此名称，即可进入【培训首页】。如图1至图2所示。或输入网址：温馨提示：建议把培训首页添加至【收藏夹】，方便您随时查看。在【省级门户】找到【陕西】点击进入图1

13、找到本次培训项目名称图2 2.登录输入账号和密码，即可进入【我的项目】。3.认识【我的项目】培训登录入口在这里，你可以查看【通知】、【实施方案】、【研修安排】、进入【专家频道】帮助专区，在线客服图3图44.完善【个人信息】首次成功登录后，为了确保帐户的安全及学习任务的准确性，请核实（设置）好学科、学段等信息。方法：进入【我的项目】后，将鼠标移至右上角的【姓名】；然后，点击【我的资料】,即可完善【个人信息】，可以【修改密码】。操作如图5至图7所示：个人资料 图5 图6在这里您可以修改您的【昵称】、【电子邮箱】、【真实姓名】、【身份证号】、【性别】。备注：“工作单位”不能改在这里您可以修改您的登录

14、密码在这里，您可以修改您的基本资料图75.作品集根据“2017年榆林市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训”的实施方案要求，参训学员的作业将生成作品集，供学校管理员推荐，作品集位于学员个人工作室【实用工具】栏内。培训前期，作品集不会显示，当学员完成所有阶段内的学习和作业后，系统将会自动生成作品集，如图8-9所示：【作品集】图8点击查看【作品集】完成要求阶段业内所有作业后，系统将自动生成作品集，在此之前作品集内不会出现内容。图96.开始学习如何完成阶段学习？（1）完成【课程模块】进入【个人工作室】后，您可以在【项目内容】区域，选择【学习阶段】；然后，找到该阶段下的【课程】，进入【课程中心

15、】最后，可以按照考核【观看课程】即可。操作步骤如图10至图12所示：+图10第四步，点击【查看课程】图11图2（2）参加【线上活动】 如何【参与线上活动】？进入【个人工作室】后，您可以在【项目内容】区域，选择【学习阶段】；然后，找到【活动】；最后，点击【参加活动】即可参与。图3图4图5（3）完成【作业模块】a.如何【写作业】？进入【个人工作室】后，您可以在【项目内容】区域，选择【学习阶段】；然后，找到【作业】；最后，点击【写作业】即可。（图16-20）图6图7图8图9图20温馨提示：建议您在写作业时，先将作业在word内编辑完成，然后再复制到作业中，或者以附件的形式上传文档、课件、视频。（4）查看【学情与考核】进入【个人工作室】后，点击页面左侧【项目考核】即可查看。（图21-22）图21图22（5）认