东师21春《小学生心理咨询》在线作业2_4参考答案

1、东师21春小学生心理咨询在线作业2_4参考答案在指导帮助阶段需要完成的任务是()。A.追踪调查B.建立起积极的咨询关系C.了解对方的基本情况及存在的心理问题D.制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助不适合辅助学生改掉马虎习惯的是()。A.养成认真检查的习惯B.学会自我暗示C.使用厌恶疗法D.使用系统脱敏法人本主义心理咨询的形式不包括()。A.三栏目技术B.与不合理信念辩论技术C.交朋友小组D.合理情绪想象技术下面可用于培养自制力的是()。A.讨论法B.自我暗示C.榜样法D.厌恶疗法认知疗法的原理是()。A.根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，

2、从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为B.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果; 既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除C.人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用D.人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说指的是()。A.影响B.倾听C.指导D.解释三栏目技术属于()。A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.人本主义疗法D.认知疗法心理测验是()。A.通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量分析的

3、科学手段B.根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料的方法C.通过书面的形式，以设计的题目或问题为中介收集诊断资料的一种方法D.利用标准化的测验量表对儿童的心理品质进行测定认知疗法的主要目标是()。A.利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题B.通过改变认知失真进而改变人的消极情绪C.强化合理信念，纠正某些不合理信念D.帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果摆脱孤独时可采用()。A.身体放松法B.提高学生的自我效能感C.沟通法D.培养良好

4、的性格小组同伴式活动对小学生的个性的影响()。A.在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B.小组同伴式的活动可以培养合作的品质C.小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D.小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会关于真诚的描述正确的是()。A.真诚就是要坦率、开诚布公B.无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上C.真诚具有不同的层次D.真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色对共情的理解正确的是()。A.共情指咨询教师站在来访学生的立场

5、上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感B.共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C.咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方D.咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感主题统觉测验的原理是()。A.个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系B.有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应C.个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲

6、望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中D.主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测情感反应：()A.是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应B.在倾听过程中具有重要的价值C.有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性D.有助于咨询关系的建立观察法的缺点有()。A.观察现象出现的随机性B.观察内容的表面性C.难重复验证，难以精确分析D.易受观察者个人因素影响主题统觉测验的原理是()。A.个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系B.有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应C.个体在陈述

7、内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中D.主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测制定咨询目标的原则有()。A.咨询双方共制订目标B.咨询目标属于心理学性质C.中间目标与终极目标相统一D.心理咨询目标必须具体、可行小组同伴互动训练的理论依据有()。A.社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性B.小组同伴式的活动可以培养合作的品质C.小组式的活动还可以

8、提供优良个性的实践机会D.社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据关于代币的观点正确的是()。A.是一种间接的强化物B.是一种直接的强化物C.它不能马上满足学生的要求，而是一种延迟满足D.有助于培养学生更持久的行为道德法庭可以培养合作的品质。()A.错误B.正确在整个小学时段，儿童的自我意识不断向更高层次发展，但不是直线上升、匀速前进的。()A.错误B.正确共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。()A.错误B.正确帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，可以克服自卑。()A.错误B.正确孤独是由消极的情绪感受或对生

9、活的不满意，或是经常受挫折引起的。()A.错误B.正确影响性摘要并非一定由咨询教师做出。()A.错误B.正确创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。()A.错误B.正确指导技术的使用，与不同的咨询理论直接相关，不同的理论有不同的指导行为。()A.错误B.正确攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。()A.错误B.正确转移刺激法可用于应对恐惧。()A.错误B.正确学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳。()A.错误B.正确使用测验法可以对儿童的心理与行为进行量化，客观收集与分析来访儿童的心理现象。()A.错误B.正确放松法亦称“交互抑制法”。()A.错误B.

10、正确小学生愤怒来得慢，去得快。()A.错误B.正确运用三栏目技术时，首先要找到学生的不合理信念。()A.错误B.正确小学生心理咨询没有广义和狭义之分。()A.错误B.正确解释依据的是来访学生的参照体系。()A.错误B.正确重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。()A.错误B.正确重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。()A.错误B.正确广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。()A.错误B.正确 参考答案：D参考答案：D参考答案：C参考答案：C参考答案：A参考答案：C参考答案：D参考答案：A参考答案：D参考答案：C参考答案：ABCD参考答案：BCD参考答案：ABC参考答案：ABC参考答案：ABC参