立德树人背景下高校音乐教学分析_第1页
立德树人背景下高校音乐教学分析_第2页
立德树人背景下高校音乐教学分析_第3页
立德树人背景下高校音乐教学分析_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、    “立德树人”背景下高校音乐教学分析    朱青【摘  要】在我国高校教育教学中,“立德树人”是其中的关键内容,直接关系着高校学生德育教育的开展,教师需要深入挖掘教学资源,利用多元化模式培养高校学生的人格。高校音乐教育有助于丰富高校学生的情感认知,使学生树立正确的价值观念,在实际教学中,教师需要深入分析高校音乐教学问题,将“立德树人”教学任务落到实处,创新并优化高校音乐教育体系,文章主要针对“立德树人”背景下高校音乐教学进行了分析。【关键词】“立德树人”背景下;高校;音乐教学引言在高校音乐教育教学过程中,教师需要全面落实“立德树人”,将培

2、养创新性人才作为教育教学的关键问题,将思想道德品质、实践能力、人文素养贯穿到人才培养全过程中。在现代化高校人才培养过程中,音乐教育是其中的关键特殊形式、有效途径,提高大学生的审美能力、鉴赏能力、创造美的能力。基于此,文章阐述了高校音乐教育中“立德树人”的重要性,介绍了高校音乐教育中“立德树人”现状,总结了“立德树人”背景下高校音乐教学措施。1.高校音乐教育中“立德树人”的重要性在新时期高校教育教学过程中,“音乐”艺术形式既能够充分表达“语言”无法传达的感情和美感,又可以触动倾听者的心灵,通过动人的旋律感染学生的情感,利用多元化的节奏刺激学生的情感枢纽,使学生积极参与到实际教学中1。因此,在高校

3、音乐教育教学中,德育教育发挥着重要作用,通过充满正能量的音乐,赋予学生更高的思想教育、道德品质、理想抱负,“音乐”的深刻作用在“立德树人”中的重要性日益显现出来。从继承革命传统、树立远大理想、培养高尚道德角度进行分析,“音乐”可以强化学生的爱国主义教育,从思想上弘扬中华伟大精神,引导学生树立正确的价值观念,引导学生成才和发展。在高校音乐教育实践过程中,教师通过树立立德树人的教学理念,有效地丰富了高校学生的精神生活,鼓舞学生的生活斗志,还可以激发学生的创造力,使学生真正感受到音乐的力量,充分发挥出音乐教育的知识、道德教育的功能,提高德育音乐教学的整体水平。2.高校音乐教育中“立德树人”现状高校课

4、程体系由多个课程构成,音乐课程既能够培养高素质的音乐人才,又可以培养学生的思想道德素质,在高校教育教学中发挥着重要作用。在实际的高校音乐教学过程中,很多教师缺乏对高校音乐教学内容的认识,尤其对高校音乐教学性质认识不清,很难充分挖掘高校音乐教学中“立德树人”的作用。在新课程教育教学改革的大背景下,很多高校的音乐教育仍处于“边缘化”地位,音乐教育逐渐沦为选修课,严重阻碍了音乐教育的发展,更无法发挥出音乐教育的德育功能。通过分析高校音乐教学课程体系、教师综合素质等内容,发现了以下问题,见表1。现阶段,在我国高校音乐教育教学中,教师往往将教学重点放在学生审美、道德教育、开发等方面,还未全面落实“立德树

5、人”的教学任务,忽视了“立德树人”教育理念的渗透。另外,高校音乐教学文化还有待完善,很多学生普遍为了获取更多学分而学习音乐,教师缺乏对知识教学、精神内涵的关注,教学号召力还需要进一步完善,教学内容系统性、整体性严重不足,且课程体系和教材体系需要进一步完善,教学方法和手段仍需创新,教学人员的整体素质有待进一步提高。3.“立德树人”背景下高校音乐教学的优化措施3.1重视音乐鉴赏和音乐文化在“立德树人”背景下,高校教师需要认识到音乐鉴赏、音乐文化的重要性,充分发挥出音乐在德育教育、人格培养的重要性。为了实现这一目标,教师需要合理地设置音乐教育内容,增强音乐鉴赏课在教育教学中的比重,全面落实立德树人的

6、教学理念。并且,高校应将社会主义核心价值观念作为指导思想,引入更多优秀的音乐,针对不同类型音乐的差异性进行分析。另外,在高校音乐教育教学实践中,教师要重视对于乐曲作者的介绍,通过一些音乐家的人格魅力和艺术热情来感染学生,激发学生的学习兴趣。需要指出的是,不是所有的音乐都有着明确的主题,对于部分乐曲,教師需要引导学生探寻其中的精神内涵,让学生形成自己的感悟。除了音乐鉴赏课之外,音乐文化史的讲解也是对应立德树人理念的重要课程,在实际构建过程中中,各高校应该将我国的传统文化作为主线,选取各个历史时期中具有代表性的民间音乐作品,让学生了解音乐作品与文化背景的联系,使学生感受传统音乐文化的魅力。3.2合

7、理地设置音乐教学课程在过去高校音乐教育教学过程中,音乐教学设置普遍以选修课形式存在,高校音乐教育教学体系、教学方式与其他必修课程存在很大差异,教学的重点内容是传统的赏析教学方法,很少挖掘高校音乐教学中的“德育教育”内容。并且,我国高校教育教学过程中,很多学生的音乐素养还有待提高,乐理知识相对薄弱,为了改善这一现状,教师需要合理地设置高校音乐教学课程,突出高校音乐教学的合理性,如增加乐理知识的讲授,提高高校学生音乐基础,提升高校学生音乐鉴赏水平;开设不同内容的音乐类公开课,适应不同程度的高校学生需求;在选择教学内容的过程中,要以极具思想感染力的作品来影响学生,引导学生领略音乐魅力,树立正确的价值

8、观,不断激发学生对音乐的兴趣,使其沉浸在音乐的世界,更好地理解音乐中渗透的德育教育,有效地提高学生的审美能力,开拓学生视野,提高学生道德水平,真正实现“立德树人”的预期目标。4.结束语综上所述,在高校教育教学中,立德树人教学理念是其中的重点内容,应突出德育育人的重要性,将道德教育作为教学的关键环节。因此,高校音乐教师需要全面落实道德教育,将道德教育渗透到音乐教学全过程中,还要注重音乐教育的特性,以充满活力、独具特色的方式培养学生的人格魅力和人文素养,培养出具有较高的道德修养和富有创新精神的优秀人才。参考文献1吴玥.论“立德树人”视角下的普通高校音乐教育j.戏剧之家,2020(06):121-1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论