第十四课-风的形成-课件讲解学习

1、生来本无形，走动(zudng)便有声，夏天无它热，冬天有它冷。风第一页，共24页。柳树枝条(zhtio)在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪.第二页，共24页。14.14.风的形成风的形成(xngchng)(xngchng)第四单元第四单元 天气天气(tinq)(tinq)变化变化第三页，共24页。学习学习(xux)(xux)目标目标1.能够根据实验观察出空气受热后的流动情况。2.能够根据实验总结出风形成的原因。3.能够根据“小风车的制作方法”制作出一架风车，并完成(wn chng)相关测试。第四页，共24页。第一第一(dy)(dy)部分：感受风部分：感受风第五页，共24页。有空气的流动感，有温度的

2、变化，如果风大会感到皮肤有被压的感觉(gnju)等等。纸张可能会飘走，也可能会被风压在桌子上。第六页，共24页。 风会带来我们皮肤温度的变化，那么(n me)风和温度肯定是有联系的。风风温度温度什么联系呢？什么联系呢？第七页，共24页。第二第二(d r)(d r)部分：观察热空气部分：观察热空气的流动的流动第八页，共24页。装有烤热后空装有烤热后空气气(kngq)(kngq)的的杯子翘起来杯子翘起来烟向上烟向上(xingsh(xingshng)ng)飘散飘散蛇形纸带蛇形纸带(zh di)(zh di)旋转了起来旋转了起来思考：思考：空气受热空气受热后会怎么后会怎么流动？流动？第九页，共24页。

3、思考思考(sko)(sko)：空气受热后会怎样流动？：空气受热后会怎样流动？答：空气答：空气(kngq)(kngq)受热后会向上受热后会向上流动。流动。思考：热空气的流动和自然界中的风的形成有什么(shn me)关系呢？第十页，共24页。第三第三(d sn)(d sn)部分：观察风的形部分：观察风的形成成第十一页，共24页。空气受热膨空气受热膨胀向上流动胀向上流动低气压低气压高气压高气压第十二页，共24页。空气受热后体积膨胀变大向上流动(lidng)，形成一个低气压区域。 由于空气具有流动(lidng)性，高气压区域的空气会向低气压区域流动(lidng)。 从而形成了风。空气受热空气受热膨胀向

4、上膨胀向上流动流动低气压低气压高气压高气压第十三页，共24页。第四部分：感受第四部分：感受(gnshu)(gnshu)风的风的力量力量第十四页，共24页。第十五页，共24页。作业(zuy)：1.做科学练习册第十四课的题。2.简答题：风给我们的生活带来了哪些影响?哪些是有利的？哪些又是不利的？（到周五中午前发到原来的班级科学群）3.按所学步骤制作一套风车，并测试相关(xinggun)性能。（周末的任务，周日中午12点之前发到原来的班级群）第十六页，共24页。空气受热后体积膨胀变大向上流动，形成一个低气压区域(qy)。 由于空气具有流动性，高气压区域(qy)的空气会向低气压区域(qy)流动。 从而

5、形成了风。空气受热空气受热膨胀向上膨胀向上流动流动低气压低气压高气压高气压第十七页，共24页。小知识：风向，指的是风来的方向。 分为8个方位(fngwi)，东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。北北南南西西东东河北地区风向：河北地区风向：冬季冬季(dngj)(dngj)：西北风：西北风偏多；偏多；夏季：东南风偏多。夏季：东南风偏多。第十八页，共24页。风车风车(fngch(fngch)磨坊磨坊帆船帆船(fn(fnchuchun)n)风车发电风车发电风力发电树风力发电树第十九页，共24页。1、减小轴的摩擦力；2、不考虑风面大小时，风车做的更大；3、加大风力；4、调整风车迎风的角度。第二十页，共24页。原理：原理： 风具有风具有(jyu)(jyu)能量，而风的能量能量，而风的能量（简称：风能）可以（简称：风能）可以转化成其它形式的能转化成其它形式的能量，例如能提起重物量，例如能提起重物的机械能。的机械能。第二十一页，共24页。齿轮齿轮(chln)(chln)结构结构轴承轴承(zh(zhuchuchng)ng)第二十二页，共24页。第二十三页，共24页。如何如何(rh)(rh)预防大风灾害？预防大风灾害？1 1、预警