《九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）学案2（无答案） 新人教版》

1、课题3 二氧化碳和一氧化碳【学习目标】知识与技能1、探究并掌握一氧化碳的性质2、了解一氧化碳的应用过程与方法通过对一氧化碳和二氧化碳的结构、性质、用途相关知识的学习，学会观察和描述化学现象；进一步认识物质的结构决定其性质，物质的性质决定其用途的化学学习方法。情感、态度与价值观学习全面的认识与评价自然界中的物质。培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神。树立关注环境、热爱自然的意识。【学习重难点】重点：一氧化碳的性质难点：一氧化碳的还原性【导学过程】【创设情景，引入新课】二氧化碳的物理性质是怎样的？它有哪些化学性质？并写出有关的化学方程式。【自主探究】1、一氧化碳的物理性是： 色、 味 体， 溶于

2、水。化学性质是具有 性、 性和 性。2、一氧化碳燃烧的化学方程式是： 。它具有毒性是因为 。【合作探究】一、一氧化碳的可燃性：1、观看一氧化碳燃烧的实验录像，记录现象并分析。现象： 结论： 化学方程式： 2、思考写出煤炉中发生的化学方程式：上层 中层 下层 冬天用煤取暖时若通风不畅，主要发生上面的哪个反应，可能产生什么后果？放盆水能否避免这一现象？原因是 二、一氧化碳的毒性1、一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的_结合，使血液里的这种物质不能很好地跟_结合，致使人体缺_而中毒。2、思考 煤场为何常在家用煤气（含一氧化碳）中加入少量难闻气体？若发生煤气中毒应怎么办？ 3、巩固练习：将螳螂

3、放在盛有co2的a瓶中，将蟋蟀放在盛有co和o2的b瓶中，两个瓶都拧紧瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了。a瓶中蝗螂的死因是_ _；b瓶中蟋蟀的死因是_。三、一氧化碳的还原性：1、观看视频co还原cuo的实验,思考交流以下问题： （1）先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是_ _。（2）根据实验事实填写下表： 观察到的现象所发生现象的化学方程式a处（cuo处） b处（石灰水中） c处  （3）c处为什么要放一个点燃的酒精灯？ 。2、在上述反应中，还原剂为 氧化剂为 3、co的用途：因co具有可燃性，可以用作 ；co具有还原性，可用于 。【课堂小结】

4、：这节课你收获了什么？1.碳的氧化物有 种，分别是 ，因co2分子比co分子多一个 ，所以二者性质有很大的_。2.co的性质（1）物理性质： 色 气味的气体， 溶于水，密度比空气略小，一般用 法收集。化学性质：可燃性：纯净的co在空气在中点燃时，能产生 火焰，放出大量的热，化学方程式为： 。剧毒性：co极易与血液中的 结合，从而使 ，造成生物体缺氧，甚至危及生命。还原性：co还原cuo反应的化学方程式为： 。（_的氧化铜逐渐变成光亮_色，石灰水_ _）3.co的用途：因co具有可燃性，可以用作 ；co具有还原性，可用于 。【练习设计】1、木炭、一氧化碳在一定条件下都能与cuo发生反应，下列叙述正确的是 ( ) a反应中c、co都得到氧，发生氧化反应 b .反应都必须在高温的条件下才能进行c反应前后c、cu、o三种元素的化合价都发生了变化 d反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气