《九年级化学 重难点暑期预习 第三单元 物质构成的奥秘（无答案）（新版）新人教版》

1、第三单元 物质构成的奥秘第三单元 课题1 原子构成1.原子是由什么构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？ 2.什么是相对原子质量？它的数字表达式是怎样的？相对原子质量和原子的实际质量之间有什么区别和联系？  课题2 元 素1.什么叫元素？不同种元素的根本区别是什么？元素与原子之间有什么区别和联系？2.地壳里、生物细胞中元素分布情况怎样？3.国际上用什么来表示各种元素？元素符号表哪些意义？书写时要注意些什么？4.记住一些常见元素的名称和符号 5.根据化学反应的实质，说明元素在化学反应里会发生改变吗？6.什么是元素周期表？它由哪几部

2、分组成？7.通过元素周期表，你能获得元素的哪些信息？ 课题3 离 子1.核外电子的运动有何特点？原子结构示意图中各部分表示什么含义？2. 元素可分为哪三类？分类的依据是什么？不同类别的元素的最外层电子数和化学性质有什么特点？元素的性质与原子结构中哪一部分有关？3.从原子结构分析，为什么不同元素能相互结合形成化合物？4.化学反应前后，元素的种类和质量是否改变？微观原因是什么？5.离子是如何形成的？形成离子要满足什么条件？6.离子分哪两类？怎样表示阴、阳离子？7.构成物质的粒子有哪三种？分别举例说明。    8.na与na+、s与s2-如何相互转化？在转化过程中，质子

3、数、中子数、最外层电子数变化情况？课题4 化学式与化合价1.什么是化学式？如何书写化学式？化学式可以表示哪些意义？2.什么是化合价？怎样正确标写元素及根的化合价？3.说出几种常见元素和原子团的化合价k、na、ca、zn、mg、cl、al、so4、oh、no3、nh4、co34.化合价有哪些一般规律？怎样计算化合物里各元素正负化合价的代数和？5.已知化学式中某一元素（或根）的化合价，怎样判断另一元素（或根）的化合价？6.如何根据元素（或根）的化合价，写出已知化合物的化学式或判断化学式的正误？7.什么是相对分子质量？8.根据化学式，如何计算相对分子质量、组成元素的质量比以及某元素的质量分数？9.（

4、难点）已知某化合物质量，如何求其中某一元素的质量？10.看懂商品标签上的物质成分及含量：（1）要注意标示的是物质的质量还是元素的质量，如：加钙盐caco3-ca，加碘盐kio3-i； （2）要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。11.（难点）根据计算来确定有机物的组成中除c、h元素之外是否含有氧元素；          当有机物的质量为 m ，m =  mh +mc    不含有o元素；         

5、0;  m    mh +mc    含有o元素；差值即为氧元素的质量。12（难点）根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度     （1）标示的含氮量，即实际含氮量（不纯）， 根据化学式计算含氮量，即 理论含氮量（纯），则：纯度 = 实际含氮量 / 理论含氮量 × 100%     （2）判断广告其真实性： 若标示的含氮量     理论含氮量 ，则是虚假广告。13.（难点）平均值问

6、题： 两种不等量物质混合，所得实际结果必介于两种之间。 第三单元1.电解水实验（易错点）正 极负 极生成气体的物理性质通常状态下， 的气体通常状态下， 的气体检验气体的实验气体的名称气体的体积比气体的质量比实验现象（1） ；（2） 。实验结论（1） ；（2） 。反应方程式 在实验中常加稀硫酸和氢氧化钠的目的是 ，通的是 电。2.标准状况下，氢气是 的气体，密度 ， 溶于水。在空气中燃烧产生 色火焰。点燃氢气前要 ，方法是 。3.分子、原子（难点）分子（原子）的特征结合生活中的现象各举两例说明相同点（1）质量和体积都很小（2）都在不断 ，且温度越高 。（3）之间有 ，且受热时 变大。（4）同种分

7、子 ，不同种分子 。不同点（1）分子是 的最小粒子，原子是 的最小粒子。（2）分子在化学变化中 ，原子 。4.（1） ，叫硬水， ，叫软水。（2）如何区分硬水的软水？ 。（3）硬水软化常用的方法：生活中 实验室 。（4）过滤 （填“能”或“不能”）将硬水软化。5.水的净化：（1）自然界的水为什么都不是纯水？ 。（2）生活中你见过（或使用过）哪些净水方法？它们的净水程度如何？ 。（3）过滤操作中应注意的方面概括为“一贴” ； “二低” 、 ；“三靠” 、 、 。（4）你能想到用哪些物质来代替实验室中的滤纸和漏斗？ 。第一次过滤，水依然浑浊的原因有： 、 、 。可以再过滤一次。6.说地球上水资源丰富，是因为 ；说水资源宝贵，是因为 。爱护水资源一方面要 ； 另一方面要 。节约水资源就是要提高水的利用效率，比如：生活中可以 ；农业上可以 ；工业上可以 。 7.水污染的来源主要有 、 、 。8.预防和消除对水资源