【精选】小学音乐教学工作参考计划_0

1、小学音乐教学工作参考计划_0教学打算(课程打算)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于小学音乐教学工作打算，希望对您有所协助。小学音乐教学工作打算一、学生根本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与往常有了非常大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因而学生的音乐素养确信会存在个别差异，因而对学生应用欣赏的目光对待，

2、让他们在鼓舞和赞扬声中不断加强学习音乐的兴趣。二、教学目的：1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美潜力，熏陶高尚情操。4、培养爱国主义和群众主义精神。三、教材特点：1、依照小学低年级学生心理特点，从教材材料与色彩都采纳兴趣化，鼓舞和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了开展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感受真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的开展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他

3、们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜力。2、要用心创设生动爽朗的教学情境，营建音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，熏陶情操、净化心灵。3、要擅长发觉小孩们的长处，用欣赏的目光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断加强学习音乐的兴趣。4、发挥本人的专长，用心探究、努力研究。五、教学进度安排：六、各方面要求：(一)、发声根本要求：1、培养练声的兴趣。2、歌唱姿态要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。(二)、读谱知识：1、明白音有高低。2、明白音有长短。认识四分音符、

4、八分音符、二分音符的形状，明白各唱几拍。3、明白音有强弱。4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。(三)、视唱：1、用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节拍。(四)、练耳：1、听辨音的高低，比拟不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。2、听辨音的长短，比拟全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差异，比拟ff与pp、f与p的强弱差异。(五)、欣赏：1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的适应。2、开展音乐听觉潜力、经历潜力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受潜力。(六)、唱游：1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、透过歌唱、

5、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。小学音乐教学工作打算本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程理解透彻才能教好我的学生，针对上述要素我对本人的工作做了以下几点安排：一、对本身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂方式设计丰富多样，充满知识性、兴趣性、以及表演性。调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结经历。为教好学生做好充分的预备。使课堂持续愉悦性：在教学过程中，

6、不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动用心肠投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、知识、练耳：1、读谱知识：明白音有高低;明白音有长短;明白音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感受。逐步体会旋律、节

7、拍、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、爽朗、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。我认为在音乐教学中要透过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。在课堂上采取必须的方式，培养学生的团结协作潜力及创新潜力。本学期我会加强本身音乐素养的训练，探究出一套合适本人的教学方法，同时我期望透过我的课程可以调动小孩们的兴趣爱好，使爱音乐的小孩感染内向腼腆的小孩，最后可以到达一个整体成绩有所提高共同进步的好场面。以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的小孩，把他们当成本人的小孩去爱他们，我相信如此必须可以用最好的教育教出最好的

8、小孩。音乐教学工作打算训练部分：1、歌唱姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势，用正确的口形，整齐地歌唱;2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、亮堂而圆润的童声。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、明白音有高低;明白音有长短;明白音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感受。逐步体会旋律、节拍、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、爽朗

9、、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏适应。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感受教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。因而，在本学期在教学中就应留意以下几点的施行：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动用心肠投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要透过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感受。

10、使学生在学习过程中逐步累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节拍甚至歌词，开展学生身体的协调潜力和自编潜力。为今后学习打下坚实根底。学生情况分析：本学期一年级的学生开场正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。因而，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展”。使学生各方面均有提高。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小缺乏表演自我的潜力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教学目的1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和群众主义精神的

11、培养，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。2、启迪智慧，熏陶情操，提高审美认识，使学生身心得到健康的开展3、加强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的潜力。4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自决心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的潜力。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并留意在课堂上采取必须的方式，培养学生的团结协作潜力及创新潜力。5、用心和其他学科沟通，用心研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。在全国都在深化教育改革，倡导素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面开展，往常可能学校为了单纯的成绩着想，非常少有开音乐课或是不开音乐课。但是此刻在素养教育的改革下，