换位思考主题班会实用教案

1、1.左手掌放在右手掌上面(shng min)2.左手(zushu)放回原位3.右手掌放在左手掌上面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做， 1、2、3、4（节奏越来越快）第1页/共21页第一页，共22页。 一、激趣导入，明白道理 二、小品扮演，深入(shnr)理解 三、换位思考，沟通你我第2页/共21页第二页，共22页。一、激趣导入，明白(mng bai)道理1、游戏：建议同学(tng xu)们先把自己的情绪暂时放到一边，观察以下这几幅“两可图”。第3页/共21页第三页，共22页。第4页/共21页第四页，共22页。第5页/共21页第五页，共22页。第6页/共21页第六页，共22页。 第7页/共21

2、页第七页，共22页。 讨论：为什么别人看到的和我自己(zj)看到的不一样？小结： 因为(yn wi)每个人站的角度，看的角度不一样，所以看到的东西是不一样的。第8页/共21页第八页，共22页。二、小品(xiopn)扮演，深入理解 角色(ju s)：两名同学小品(xiopn)一：外号风波第9页/共21页第九页，共22页。 讨论一： 学生以小组(xioz)为单位展开讨论，每组挑选出一位记录员将组内成员的发言写在纸张上，并派一位代表陈述本组意见。第10页/共21页第十页，共22页。小品(xiopn)二：pencil case风波角色(ju s)：三名同学 、一位老师道具：笔盒第11页/共21页第十一

3、页，共22页。 讨论二： 学生以小组(xioz)为单位展开讨论，每组挑选出一位记录员将组内成员的发言写在纸张上，并派一位代表陈述本组意见。第12页/共21页第十二页，共22页。 现在让我们慢慢感受下换位思考带给我们的奇妙(qmio)感觉，首先请思考下面的问题：三、换位思考(sko)，沟通你我第13页/共21页第十三页，共22页。 和人交往中，你的烦恼分别(fnbi)有哪些？ 你觉得你很亲近的人了解你么？ 他们误解过你么？ 你身边的人带给你的困扰有哪些？第14页/共21页第十四页，共22页。跟朋友闹矛盾跟朋友闹矛盾被同学误会被同学误会不被父母不被父母(fm)理解理解受到老师批评受到老师批评第15

4、页/共21页第十五页，共22页。当我们在生活中、在与父母的相处、和朋友的沟通以及(yj)跟老师的交流里每每烦恼之时，对此，他们的内心又是怎样的感受呢？第16页/共21页第十六页，共22页。第17页/共21页第十七页，共22页。 如果你是父母场景一：孩子一回家就放下(fn xi)书包，直奔电脑，你会因为场景二：天很晚了，孩子说要跟朋友出去玩，你会因为 如果如果(rgu)(rgu)你是老师你是老师场景一：临近考试，自修时看到很多学生还在吵闹场景一：临近考试，自修时看到很多学生还在吵闹喧哗，你会喧哗，你会因为因为场景二：课堂上，看到一些学生在下面吃零食、玩场景二：课堂上，看到一些学生在下面吃零食、玩

5、手机、看杂志，你会手机、看杂志，你会因为因为第18页/共21页第十八页，共22页。 通过换位思考(sko)，可以让我们了解别人的心理需求，感受到他人的情绪； 通过换位思考(sko)，可以让我们揣摩到对方的心理，达到同理对方的目的； 通过换位思考(sko)，可以让我们欣赏到他人优点，并给予对方真诚的鼓励，使我们的生活中会少一些纷争，多一些理解。 通过换位思考(sko)，让彼此更好地沟通吧。第19页/共21页第十九页，共22页。 最高分的小组(xioz)是第20页/共21页第二十页，共22页。感谢您的观看(gunkn)！第21页/共21页第二十一页，共22页。NoImage内容(nirng)总结请同学们站起来，我们一起做运动：。1、2、3、4。一、激趣导入，明白道理1、游戏：。学生以小组为单位展开讨论，每组挑选出一位记录员将组内成员的发言(f yn)写在纸张上，并派一位代表陈述本组意见。现在让我们慢慢感受下换位思考带给我们的奇妙感觉，首先请思考下面的问题：。你