(完整)三年级数学上册期末复习计划(3)

1、三年级数学上册期末复习计划一、学情分析我班学生学习兴趣浓厚， 在课堂上积极性高， 表现欲强。 大部分学生学习较 为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁， 特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位 等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题， 主要是由于不能很好 地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容：（一）数与代数：1、万以内的加减法2、倍的认识3、多位数乘一位数4、时、分、秒和千米和吨5、分数的初步知识（二）空间与图形：周长的认识;长方形、正方形的周长计算（三）统计与概率

2、：可能性与搭配中的学问， 这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的， 只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。三、复习主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和 反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进 行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣 的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不 同程度的发展。四、复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、倍数在实际生活中的应用。3、分数的含

3、义。4、联系生活实际发展学生的空间观念。五、复习的具体措施 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况， 然后针对本班实 际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。1、精讲多练，练习的形式要多样化。2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流， 并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度， 争取借助期末考试的压力， 让这部分学生有所进步。5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。六、复习时间安排1、万以内的加减法.2课时2、 倍的认识.1课时3、多

4、位数乘一位数.2课时4、四边形.1课时5、时、分、秒和千米和吨.1课时6分数的初步知识.1课时7、综合练习三年级第二学期数学期末复习计划一、该学段在课标中的要求：知识与技能1.口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，笔算三位数除以一位数， 估计三位数除以一位数的商。2.口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。3.认识一个整体的几分之一和几分之几。4.一位小数的认识， 小数的整数部分与小数部分的认识， 一位小数的大小比 较，一位小数的加减法。5.年月日的认识，大月与小月，平年和闰年。6.千米和吨的认识。数学思考1.经历在实际情境中认识分数、 小数的过程，学习用数描述、

5、表达现实世界 中的现象，发展数感。2.经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、 两位数乘两 位数的笔算与估算方法。3.在简单的物体及其三视图的相互转化活动中， 在研究平移、 旋转、对称现 象的数学活动中， 进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换， 发展初步的空 间观念。4.在探索长方形、 正方形面积计算公式的过程中， 进行观察、实验等数学活 动，发展合情推理的初步的演绎推理能力。问题解决1.能应用本册所学知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。2.能理解面积含义，主动解决一些有关的实际问题。3.经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。4.能回顾解决问题的过程

6、，初步判断结果的合理性。情感态度1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2.在他人的鼓励和引导下， 体验克服困难、 解决问题的过程， 相信自己能够 学好数学。3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。4.初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。二、复习目标：1.口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，笔算三位数除以一位数， 估计三位数除以一位数的商。2.口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。3.认识一个整体的几分之一和几分之几。4.一位小数的认识， 小数的整数部分与小数部分的认识， 一位小数的大小比 较，一位小数的加减法

7、。5.年月日的认识，大月与小月，平年和闰年。6.千米和吨的认识。7.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能 力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;8.通过整理和复习， 使学生经历回顾本学期的学习情况， 以及整理知识和学 习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。三、班级情况分析：三年级的学生数学基础差。 目前存在的问题：1、部分学生学习态度不够端 正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。 需要对其加强教育， 使学生认识到复习的重要性，端正学习态度; 2、个别学生知识出现断层，前后 学习不够系统， 因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的 训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。四、复习方法、措施：1、逐单元、有重点进行复习。自查每个单元有些什么困难，及时提出，解决。通过做课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识2、抓薄弱环节，进行集中练习 ，针对逐单元复习中出现的比较集中的内容， 采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。 用做综合试卷的方法，对学生 本学期所学的知识进行综合考验， 培养学生的解题能力， 了解学生的不足， 采取 个别有针对性的复习。4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。