浅析实现中职英语课堂有效教学的策略

1、    浅析实现中职英语课堂有效教学的策略    【摘要】目前，中职英语课堂教学仍然存在着费时低效的状况，影响到学生的全面发展。实施有效教学策略，对提高教师素质、提高教学水平、实现有效教学，进而促进学生全面发展有着重要的现实意义。为此，根据有效教学理念，结合本人的教学实践，重点围绕实施有效教学的具体策略，进行一些探讨。【关键词】中职英语；有效教学；策略g633.41 b 2095-3089（2017）36-0230-01一、什么是“有效教学策略”有效教学策略，是教师为了能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学目标，而采取的一整套教学行为策划，是教师在

2、教学实践中依据教学计划、学生的身心特点，对教学规律、教学原则、教学模式、教学方法的一种变通性应用。二、中职课堂实施有效教学策略的必要性（一）有效教学策略是实现有效教学的保证。教师在教学策略方面的优劣，一定程度上决定着教师解决教学问题能力的高低，并最终影响到学生的学习效果。因此，开展有效教学策略应用研究，对提高教师素质、提高教学水平、实现有效教学有着重要的现实意义。（二）由于中职学校存在学生基础较差、教学设备不足、教师观念偏差等原因，中职英语课堂教学仍存在费时低效的状况。教学效果不理想，将会束缚学生的全面发展、终身发展。三、中职英语课堂实施有效教学的具体策略根据加涅的有效教学策略思想，为达成教学

3、目标，从教学过程来分，有激活动机、告知学习者目的、指引注意、刺激回忆、提供学习指导、增强保持、促进学习的迁移、引起动作、提供反馈等八种策略。根据教学中的实践经验，本人总结归纳了以下四种策略，进行学习探讨。策略一：以学生为主体对教学目标进行有效设计教学目标，是预期的学生学习结果或是预期的学习活动要达到的标准，指导着教学过程中教学方法、技术、媒体的选择与应用。明确的教学目标，对学生的学习具有定向功能。教学目标一旦确定，是否达到既定目标，是测评教学效果的尺度，对有效教学有非常重要的意义。怎样的教学目标设计才是有效的？（一）制定切实可行明确具体的教学目标。学习的重点是：问路中常涉及的相关用语”“whi

4、ch is the way to.”及其答语，与问路相关的一些表示地点和方位的词汇。知识目标为：98%的学生能正确听说与问路相关的单词、词组及句型，并能用这些句型问路和指路；85%的学生能在设定的情境中，进行问路与指路的对话练习。（二）精心设计教学活动，激發学生的学习兴趣。著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣，有了兴趣就能用全部的精力去做事。”在课堂讲授中，我设计了人物角色扮演等丰富的教学活动，把英语口语练习与生活情境结合起来，效果很理想。（三）及时反思教学目标的达成情况。教师要养成经常总结与反思的习惯，通过反思教学活动过程的得、失、学生情况、改进办法等，提高课堂教学有效

5、性。一问得：哪些环节取得了预期效果？有什么亮点？哪些地方促进了学生的发展，成功的原因是什么？二问失：有何不足之处？哪些地方阻碍了学生的发展，原因是什么？如何解决？有哪些突发事件？处理方法有哪些？三问创新：教法上有哪些创新？组织教学方面有何新招？ 有没有更有效的方法？策略二：积极开发有效使用教学资源要积极为学生提供贴近实际、贴近时代内容的课程资源，拓展学习和运用英语的渠道。开发和利用课程资源，对于转变学生的学习方式和教师创造性地实施有效教学，都具有非常重要的意义。我们应按照实用性、趣味性、丰富性和易操作性原则合理使用下列资源：（一）文本资源。文本资源是学生接触最广泛的、最重要的、不可代替的课程资

6、源。除教材、练习之外，我的做法是：1、充分利用英语报刊杂志。要求学生根据自己的兴趣爱好及个人的英语水平，订阅合适的英语报刊杂志，如英语沙龙、英语广场等，做摘抄或剪报，定期举行学习成果展览、交流活动，以增加学生的阅读量，增强信息收集整理、英语口笔头表达、交流能力。2、留心收集身边的英语资源。大连是国际化的开放城市，在我们的生活中，英语随处可见，比如路牌、广告、服装、文具等上面都有英语，这些都是宝贵的课程资源。通过组织学生收集、交流广告词、商品简介、名言、使用说明等，学生掌握许多单词和英语知识，充分调动了他们的学习积极性。（二）影音资源。语言是有声的，其逼真、生动的画面，悦耳的音响，会提高学生思维

7、的活跃度，有效发挥学习的主动性，从而优化教学过程。我的做法是：1、要求学生根据自己的爱好及需要有选择的收看英语电视节目。2、学唱英语歌曲。英语歌曲是学生乐于接受的课程资源，既可培养学生欣赏音乐的审美情趣，又能调动学生的学习兴趣。我会选择属于pop音乐范畴的抒情慢歌。策略三：培养兴趣激发动机，重视师生感情交流，共建和谐课堂教师要特别关注学生的情感，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。要创设各种合作学习活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，建立融洽的师生交流渠道，努力营造宽松和谐的教学氛围。我的做法是：（一）带着微笑走进课堂，平等对

8、待每个学生，主动与学生进行情感沟通。（二）以表扬、鼓励为主，开展各种趣味活动，激发学习动机。1、表扬和奖品。每当学生在学习中有好的表现时，我就即时对学生进行表扬和奖励，使他们感觉到老师的关爱，从而融洽师生关系，提高学习兴趣。2、将英语游戏引入课堂。使交际训练灵活多变，使沉闷的教学交际变成有目的、有内容的自然交际，大大提高教学效率。我引入的游戏有：词汇类的word puzzle，hangman，和last letter；训练听说的repeat and add，twenty questions；锻炼用英语思维的letter cards，chain story等。总而言之，有效教学是每一位教师永恒的追求，如何结合自身的课程要求，提高和完善中职英语教育效能，是摆在一线英语教师面前的重要课题。为达到英语的有效教学，教师应关注学生的知、情、意等全面发展，坚持以学生为中心和以学习活动为中心的原则，采取多元化教学方法，以教材为基础，创造性地运