浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性_1_第1页
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性_1_第2页
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性_1_第3页
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性_1_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、    浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性    伍艳玲【摘要】  小学阶段开展的语文教学活动是学生累积语文能力的关键时期,教学过程中为能深化学生的学习能力,需要对教学的方式、理念提出要求,继而深化学生的能力,使学生认识到语文教学中阅读和写作的重要性。本文主要概述小学语文作文教学中课外阅读担当的重任,希望在教学中多引入课外阅读教学内容,以深化学生的作文能力。【关键词】  课外阅读 小学语文 作文教学 重要性  g623.2             &

2、#160;   a       1992-7711(2018)12-231-010小学语文课程教学中,作文和阅读教学的重要性不言而喻。学生通过阅读的方式对其进行初步探知,能将自己的理解融入其中,并将自己的想法表述出来,通过文字加工的方式进行展示,使得学生的知识能力获得提升,也让学生的语言组织能力有提高,所以教师需要在教学中对学生进行适度的鼓励,并通过课外阅读活动的开设,丰富学生视野的同时,让学生的知识结构更为完善。一、营造氛围,鼓励阅读教师应当以灵活的教学方式对学生进行积极的引导,让学生能够在教师的引导下提高个人学习效果。教师要针对学生的实际情况进行教学

3、方式的选择,并将这些教学方式进行综合使用,合理利用课外阅读提高学生的写作能力。教师是学生的引导者和启蒙者,在很多方面都对学生有着直接影响。因此在教学中教师必须要积极营造良好学习氛围,对学生的学习态度和兴趣进行引导,让学生能够更好地对知识点的内涵进行体会,让学生能够更好地提高学习效果。教师可以通过加强开展课外阅读的方式强化学生的素材累积,让学生在写作当中更好地发挥个人能力。例如,苏格拉底在教育工作中会鼓励学生加强阅读,通过大量的阅读加强学生的知识面宽度,并且在阅读当中进行充分地思考,从而领悟更多的道理,掌握更多的知识使用方式。他也会在教学时间内与学生一起进行阅读,在阅读的过程中对哲学展开研究。现

4、代教师要对这样的教学理念加强重视,充分利用这样的理念展开教学活动,为学生创造出轻松的阅读环境,让学生能够更加积极地开展阅读活动,能够将阅读做为一种兴趣,从而形成一种阅读的习惯,在课余时间也能够主动进行阅读。在課外阅读当中学生将会收获更多的知识硕果,从而以更加丰富和更高质量的素材投入到写作当中,使学生的写作能力得到实质性地提高。因此,教师应当积极创设良好学习氛围,鼓励学生展开课外阅读丰富学生知识面。二、丰富形式,重视写作教学活动中家校结合的方式能让课外阅读教学效率获得提升,小学阶段的学生在校时间有限,所以家长需要在课下培养学生的阅读素养,让学生通过阅读累积词汇和短句,并能在课外阅读过程中感受到阅

5、读的乐趣性;在家庭生活中,家长需要带领学生开展阅读,鼓励孩子自己进行独立阅读,并给孩子创设良好的阅读环境,选择一些有哲理的阅读书籍,提升孩子的生活感悟,也让学生在写作过程中写作能力获得升华。大量课外阅读活动的开设能提高学生的写作能力,更能帮助学生消化当前所学的内容,最终能让学生内化阅读知识内容,将其应用到写作中,使学生的写作能力有提升。譬如,教学中教师为学生讲授一株紫丁香的时候,教师先让学生思考在窗前放一株紫丁香会带来何种感悟,由于小学生生活感悟有限,部分知识内容理解困难,所以教师可以通过同类课外内容引入的方式帮助学生理解,让学生有自己的感悟,进而学生能在写作中将这份生活感悟融入其中,增色文章

6、的同时,让文章的艺术性更强烈。另外,教学活动中教师为能深化学生的写作能力,可以开设写作比赛、读书交流会等相关活动,在促进学生阅读的过程中,使学生积极投入到写作中,让学生通过阅读进行写作,通过写作深化阅读,丰富学习形式的同时,使阅读和写作能力均获得提升。三、联系实际,快乐写作教师要引导学生在写作当中将自己的思想和情感充分地表达出来,利用文字进行情感的表达,让思想能够与文字充分结合,提高学生的写作质量。在写作训练当中学生会暴露出写作内容空泛的问题,教师要针对这一问题做出针对性指导。例如,学生在写作中无法列举出高质量的素材,其所使用的素材缺乏情感以及对生活的感悟,这些问题的出现都与学生的阅读量有着直

7、接的关系。如果学生不使用高质量的素材充实文章内容,也没有围绕着一个高质量的素材进行写作,那么便会使得文章缺少灵魂,无法将核心思想充分体现出来,无法让学生的写作水平得以提高。很多学生都存在着素材积累少,并且素材质量相对较低的问题。学生没有将生活感悟融入到素材当中,在写作时无法有效应用掌握的素材对自己的思想进行表达。这些都是素材缺失所导致的问题。因此,教师应当鼓励学生加强课外阅读,联系现实生活分析文章的实质内容,让学生能够更好地开展阅读,能够更加乐于写作。例如,在课外阅读孔子游春时,教师如过仅仅对文章进行语言分析,那么学生便仅仅能够从字面上对文章进行理解,无法与实际生活进行有效联系。因此,教师需要融入生活化案例。让学生回忆春游的情景与文章内容相对应。在学生回忆的过程中便能够通过自己的情感对文章进行理解和想象,在写作训练当中进行更加形象的表达。结束语小学语文教学活动期间,开展的作文教学是很重要的一个项目,对学生今后发展有影响的同时,会让学生养成良好的阅读习惯,在提升学生能力方面发挥不容忽视的作用。 参  考 

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论