新时期小学数学课程教学改革探讨

1、    新时期小学数学课程教学改革探讨    郭素芹摘 要 在新时期教育背景下，进行课程教学改革，既是指过程，也是指内容。为此，小学数学教师需要结合教学内容和学生的实际需求，对教学理念、教学模式、教学手段等进行全方位的优化与革新，革除传统教学中的弊端，在不断的创新中，实现课程教学的预期效果。本文首先分析了目前小学数学课程教学的现状，然后结合自身的教学经验，对新时期小学数学课程教学的改革策略，提出了自己的意见和观点。关键词 新时期 小学数学 课程教学 改革策略：g642：a0引言数学在小学教学中占据非常重要的教学地位，其教学质量直接关系着学生在未来的学习和

2、发展。为了提升提高小学数学课程教学的质量与效率，教师需要深入把握新课改的目标和方向，充分了解学生的学习情况和实际需求，对教学方案进行创新、优化与改革，满足学生学习需求的同时，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生能够通过课程教学，领会到学习数学的乐趣，进而有效加强学生的学习效果，全面推动小学数学教学的高效发展。1目前小学数学课程教学的现状1.1学生缺乏学习兴趣数学是一门具有很强抽象性和逻辑性的学科，很多小学生在学习的过程中，都会感觉很吃力，一是学生基础知识比较薄弱，缺乏学生数学的自信心，二是学生思维能力不足，在学习过程中注意力无法集中，缺乏学习数学的兴趣，进而严重影响学生的数学学习效率，最终导致学

3、生在数学教学中裹足不前。1.2教学注重应试教育在目前的小学数学教学中，虽然新课改在不断的深化与推行，但依然有部分教师受传统教育理念的影响，片面追求学生对理论知识的掌握，将学生的考试成绩，作为评判学生综合能力的唯一标准，而忽略了学生在德、体、美、劳等方面的全面发展，使学生出现“高分低能”的不良现象。1.3课堂教学缺乏活力受传统教学模式的影响，在目前的小学数学教学中，部分教师的课堂教学依然缺乏足够的创新，使课堂教学缺乏应用的活力，无法激起学生更多的学习热情，导致学生的教学主体性得不到有效的发挥，进而影响课堂教学质量与效率，使学生无法取得更大的进步与发展。2新时期小学数学课程教学的改革策略2.1转变

4、教师的教学观念时代的进步带动了教育事业的改革，传统教学中的理念、模式和方法等，都不再适用于新时期下的课程教学。为此，小学数学教师在进行课程教学改革的时候，首先，要转变自身的教学观念，加强自身的专业知识和教学能力，努力适应新时期课程教学的节奏变化;其次，要放下教师所谓的“架子”，加强与学生之间的有效交流与沟通，建立和谐的师生关系和课堂秩序;再次，要加强对备课环节的重视，熟练掌握教材内容，在课堂教学中做到有的放矢，并根据学生的具体学习情况，制定符合学生发展需求的教学方案，明确学生的学习目标，进而有效激发学生的学习兴趣，提高学生在教学活动中的参与积极性，加强学生的学习效果，全面促进课程教学的改革。2

5、.2丰富教师的教学手段数学知识大多比较抽象化，为了加深学生对教学内容的理解与掌握，小学数学教师可以采用现代化的教学手段，丰富课堂教学的内容和形式，既能够吸引学生的课堂注意力，提高学生的学习兴趣和积极性，又能够通过多媒体技术，将数学教学中的抽象知识转化成直观形象的图片或视频，还能够通过微课等形式，将教学中的重难点内容录制成视频上传至网站，方便学生随时随地进行反复观看和学习。通过现代化的教学手段，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，降低学生学习难度，还能够打破传统教学的静态教学模式，增加课堂教学的趣味性和活跃度，帮助学生开阔数学视野、拓展数学思维，进而有效促进学生的综合发展，全面实现小学数学课程教

6、学在新时期教育背景下的优化与改革。例如，在教学“组合图形”的时候，通过教学语言很难清楚描述出图形分割的过程和结果，非常不利于学生的理解与掌握，而利用现代化的教学手段，教师可以将图形分割的过程，以视频或图片的形式展现出来，通过多媒体技术进行播放，通过对视觉的冲击，加强学生对图形的感知能力，进而有效提高学生的学习质量与效率。2.3明确课堂的教学目标传统教学模式之所以无法更有效的提高学生的学习效率，原因之一就是课堂教学目标比较模糊，学生在学习的过程中，缺乏针对性和目的性，因此，新时期小学数学课程教学进行改革的过程中，教师需要结合教学内容和学生的实际需求，为不同层次的学生设置不同的教学目标，尽可能满足学生的学习需求，并利用循序渐进的教学目标，增强学生的学习自信心，激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生逐步加深对教学内容的研究和探讨，让所有学生在课程教学中都能够得到提升和发展。3结语综上所述，在小学数学课程教学改革中，教师可以通过转变教学观念、丰富教学手段、明确教学目标等形式，进一步提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣和热情，让学生在教学目标的引导下，逐步加深对教学内容的理解与掌握，有效提高学生的学习效率，促进学生的综合发展，全面推进小学数学课程教学的优化与改革。参考文献1 王和平.浅议小学数学课堂教学的优化策略j.學周刊，2019（