浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂

1、    浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂    甘梦颖摘 要：绘本自身属于一种以图画为主、文字为辅的书籍，可以将其当作一种有效的教学工具。在进行小学阶段教学时，学生可以对一些较为直观的事物有效接收，而绘本含有较为丰富的图案非常适合小学生进行学习，使得绘本在小学阶段英语教学中被进行广泛应用。在进行小学阶段英语教学时，教师要对绘本这种新型教学工具进行有效应用，可以使学生学习积极性以及主观能动性得到充分调动，使得小学英语课堂教学氛围得到丰富，并有效提升小学英语教学效果，推动新课程教学开展。为此，本文针对巧用绘本丰富小学英语教学课堂进行深入分析。关键词：绘本;小

2、学英语;教学;应用;分析近年来，我国新课程改革逐渐推行，在进行小学阶段英语课程教学时，要根据实际情况对相应教学课程進行有效扩展，促使学生对相应教学内容进行灵活运用。小学阶段英语教师不仅要在课堂上传授相应的英语知识，还要为学生开阔其他英语学习途径。英语绘本自身具有较多优点，将其作为学生教材进行有效应用，可以促使学生学习效果得到有效提升。一、绘本在教学过程中的应用（一）可以使学生自身学习兴趣得到有效提升与原有的辅助英语读本相比，绘本具有非常重要的直观性以及形象性。小学生学习经验存在一定程度不足，且词汇积累量较少，故而在进行实际阅读时会存在较大的难度。对英文绘本进行有效应用，可以为学生提供一个较为直

3、观的情景，使得学生虽然不懂相应的英文描述，但可以对图片内容进行深入探究，使得学生学习兴趣得到有效激活。而且英语绘本可以有效降低英语学习难度，并提升学生英语学习能力以及学习效率。（二）可以使学生自身情感体验得到加深英语绘本会通过图片与文字结合的方式对相应故事进行详细讲述，而故事则是绘本核心，可以有效吸引学生注意力。因为绘本自身存有一定程度的故事性，会将一些较为重要的词汇频繁展现，学生在阅读的过程中，便可以对这些重要词语进行有效学习，并因为故事性对其加深印象。虽然诸多英语绘本来自国外，但其中存在的大量内容与学生日常生活存有较大关联，使得学生在进行相应英语文本阅读时，可以有效理解相应内容，使得学生综

4、合素质得到有效发展。（三）可以使学生自身学习深度有效增强小学阶段学生自身具有较强的好奇心，会被一些较为有趣的事物吸引注意力。原有英语课堂教学过程中，学生经常出现走神现象。在原有课堂教学时，教师会对学生词汇认知加强关注，应用灌输式教学方法促使教学效率有效提升，学生在这种教学环境下会产生较为强烈的抗拒心理，从而不能有效进行学习。应用绘本辅助学生学习，使得学生可以在相应的故事情节中进行有效学习，从而提升学生自身英语综合能力。二、应用绘本丰富小学英语课堂教学方案（一）对相应的英语绘本进行科学合理选择当今社会网络信息技术不断发展，使得人们接收以及查询信息的速度明显加快，致使品质较低的绘本以及优质的绘本同

5、时进入教师视野。如果教师为学生选择一些较为优良的绘本，可以使学生自身学习效率得到有效提升。教师在对相应英语绘本选择时，不仅要有效保障其文字简洁性、故事趣味性，而且要为学生选择一些与现实生活相似的绘本，使得学生可以根据自身实际经验，有效减少绘本阅读难度，并且要保障所选择的绘本符合学生理解能力，从而有效避免学生发生认知混淆现象，进而有效提高学生自身英语综合素质。（二）在学生进行绘本阅读时要予以一定程度的指导学生在对相应绘本进行阅读时，因为小学阶段学生自身学习方式存在不足，为此，教师要予以学生一定指导，使学生阅读的准确性以及高效性得到有效保障。在学生进行实际的绘本阅读前，要引导学生对绘本进行简单阅读

6、，从而使学生可以清理绘本中存在的一些复杂知识点，使得绘本阅读过程得到有效简化，在完成二次阅读后，学生要根据文章的主体内容进行有效的讨论。教师可以引导学生对绘本图片进行详细分析，通过猜测剧情的方式有效的进行绘本阅读，这种方式不仅可以使学生个性化思维意识得到有效提升，而且可以使学生对绘本内容深入了解，有效增加绘本在小学英语教学中实际的应用价值。（三）要不断强化学生之间的交流互动教师在应用绘本进行实际教学时，因为学生自身词汇量以及理解方式存在一定程度不同，使得学生绘本解读会存在较大的差异。为此，教师要对学生实际情况加强重视，而且每一个学生自身思维方式以及关注点大不相同，如果教师依照原有方法引导学生进

7、行阅读，将无法有效发挥绘本阅读成效。教师要不断强化学生与师生之间的交流互动，从而使学生可以将自身思想进行有效表达。学生在进行交流时，不仅可以有效培养自身语言表达能力，而且可以提升自身思维水平，促使学生具有多元化的思考方式，为学生日后英语学习奠定坚实基础。综上所述，小学生自身学习动力主要是因为好奇心，通过绘本可以使学生自身学习兴趣得到有效激活。在进行小学阶段英语教学时，有效的应用绘本教学，可以使英语学习变得更加形象具体，并且在一定程度上使学生求知欲望得到增强，进而更好的进行高校教学活动。在进行小学阶段英语教学时，将相应的绘本应用到教学环节中，不仅可以有效提升课堂教学的趣味性，而且可以激发学生学习积极性，促使学生英语素质全面发展。参考文献：1梁红辉.借助英语绘本优化英语教学j