南康区龙回中学2014—2015年学年第二学期学校工作计划

1、南康区龙回中学20142015年学年第二学期学校工作计划一、总体目标：以构建“如家”学校为核心目标，大力进行和诣、快乐、健康文化引领，倡导积极向上、健康活泼的学习、工作和生活方式，引导师生快乐学习与工作，健康生活与锻炼。强化质量意识，进一步完善基础年级管理方法，积累管理经验；创新思路提高九年级复习教学效果，确立“保三争二”目标。强化学习意识，开展“共话教育、共谋发展”系列活动，使教师培训工作常态化、平民化。以获评“赣州市平安校园示范”为契机，进一步深化、细化校园管理体系，强化依法治校意识，提高依法治校艺术，详化各项管理制度，确保不留安全死角，规避治校风险，打造和谐平安学校。二、整体措施：以队伍

2、建设为切入点，打造战斗力强、协作性强、责任心强、创新性强的教师队伍。1、树立行政人员服务意识，打造服务型班子；提高行政人员落实意识，打造务实型班子；增强行政人员谋划意识，打造创新型班子；强化行政人员再学习意识，打造学习型班子；摒弃行政人员“官本位”意识，打造平民化班子。以班子建设促进学校各项工作的发展，以班子建设引领师生快乐工作、学习，健康生活与锻炼。2、加强班主任队伍建设，打造能够胜任循环教学的班主任队伍。3、加强青年教师队伍培训，尽可能培养能够胜任毕业年级教学的青年教师。三、具体措施（一）以各年级“不同特点”为依据，努力实现各年级不同目标。1、九年级：以拼搏文化教育为主题，重点进行吃苦耐劳

3、、毅力培训，确实做好学校品牌年级的管理工作，确保在2015年中考中获得三等奖，争取二等奖；确保2015年考取南康中学实验班、重点班人数、高分段率完成率上有新的突破，较大幅度增加考取高中普通班人数，达到教育局考评效应和社会评价效应双丰收。2、八年级：以理想文化为主题，重点进行理想前途教育和优秀学习能力的培养。3、七年级：以规则文化为主题，重点进行学习常规和行为常规教育，学习领会学校规章制度和行为准则，让学生清楚上课、自习、午休、课间活动、锻炼、集会等在校活动的规则，培养学生良好的规则文化素质。（二）以增强“年级管理”为手段，加强师资队伍建设，促进教师专业发展。1、加强行政班子的执行力和创新力。继

4、续狠抓班子成员的学习，不断提高管理人员的理论水平和业务能力。班子成员要有多吃苦、多动脑、多承担责任的思想，要有主动工作和创新工作意识，为全体教职工做好示范；既要各司其职、各尽其责，又要团结协作，形成合力，为推动学校的发展尽微薄之力。  2、加强年级管理，增强干部的管理执政能力，培养行政人员的综合能力。 建立切实有效的教育教学管理机制。加强年级组的建设与管理，实行年级组长负责的年级管理制度，在实际工作中，年级组主任全面负责年级组的管理工作，包括师生的思想教育工作、教师权利的维护、教师的工作纪律、年级的教学教研等工作。还要不断地对组内教育教学的各个环节进行检查，及时了解，及时总结，对出现

5、的问题及时解决。 3、以教研组为单位开展活动，促进教师专业发展。加强教研组建设，以教研组为单位充分开展活动，做到有计划、有步骤、有考核，从而提高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力。（三）坚持德育立校，努力提升德育工作针对性、实效性。1、安全教育常态化，安全管理制度化，安全时区责任化，构建完善的安全管理工作体系。 （1）制订和完善完备的安全制度体系汇编成册，做到安全制度上墙、入脑、入心。（2）加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。（2）落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，每

6、周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。（3）执行请示报告、信息上报制度，制订龙回中学学生安全事件信息上报制度、龙回中学学生安全工作资料建设与存档制制度、龙回中学学生情况告知制度等制度。（4）健全资料档案台帐。（5）完善安全考核制度。凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行施“一票否决”权，取消度评优资格。（6）强化安全预案制度和安全预警制度。（8）坚决落实每天上午下午最后一节课的安全教育与安全提示活动并做好记录存档工作。全面落实领导带班、教师坐班负责学生安全制度，大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。2加强德育队伍的建

7、设，营造全员育人氛围。 （1）加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。 （2）加强班主任队伍建设，提高班主任待遇，坚持每月利用一个晚自习进行一次班主任培训，加强交流合作，提高班主任工作水平和班务工作能力，大力增强班主任工作的积极性、主动性与创造性，探索培养相当数量的适应各个年级段班务管理的全能型班主任。 3、常规教育常抓不懈。 （1）抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范龙回中学学生一日常规，政治处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，

8、强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 （2）狠抓学生行为习惯教育，坚决打击上网、游戏、抽烟、打架斗殴、早恋等一系列不良行为；坚持文明礼仪教育，尽量减少怪叫、吹口哨、扎堆、乱扔乱丢等现象；规范卫生打扫行为，要求在规定时间、规定地点内完成好规定任务，做到“快、净、

9、齐”。 （3）以学校被评为“赣州市平安校园示范校”和迎接“南康区校园文化示范校”创建活动为契机，进一步深入开展“快、静、齐、洁、序”、“竞”系列活动，“消除人为污迹、杜绝人为破坏”主题教育活动，构建和谐、平安校园。4、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育及诚信教育。 （1）以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 （2）结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并

10、结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 （3）感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 （4）诚信教育。大力开展“诚信”主题教育活动，扩大诚信考场范围，争取更多学生主动积极参与到诚信考试的活动中，教会学生诚信做人，以诚待人。通过诚信教育及诚信考试引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和

11、道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯。5、加强班级文化、寝室文化建设。 （1）要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政治处要利用主题班会、班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 （2）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 （3）以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。 （4）完善“文明班

12、级”、“文明寝室”等先进评选制度，评选标准科学化，公平化。加大寝室管理力度，打造“温馨家园”寝室文化，对不遵守学校规章制度，表现不佳，严重影响其他学生和学校声誉的住宿生坚决进行清理。 （5）大力打造红色革命文化和中国传统文化相结合的校园文化，坚持“两本书、两堂课、两个主题活动”。两本书即龙回苏区革命史、中国传统文化撷萃；两堂课即中国传统文化撷萃进入七、八年级课堂教学，龙回苏区革命史作为学生爱国、爱家乡、爱校的课外主题教育读本；两个主题活动即以革命文化和传统文化为主题开展的系列学生主题教育活动。 （6）“发布好人好事，传播核心价值”。定期重点发布我校的身边好人好事，要从大处着眼、小处着手，以小见

13、大，故事化表达，突出“身边人、普通事、真感情、正能量”。6、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。7、加强学校值日管理，加强教学巡视和教师考勤，规范教师请假手续，杜绝私自调课、自习、监考现象的发生。尝试年级学生值日，初步构建年级学生值日、班干部、学习小组组长、学生互相管理的学生自我管理网络。8、树立学校正面形象，进一步加强学校与学生家长、社区、社会各届的沟通联系。争取家长、社区、政府、社会有识之士对学校的关心、支持与帮助。丰富校训通的内容，拓展校训通的用途，让校训通

14、真正成为学校与家长、社会沟通的桥梁，对外宣传的平台。建立各级家长委员会并充分发挥作用。（四）以抓实“教学常规”为前提，积极求进，工作精细化，实现教学质量和水平大提升。1、抓实教学常规工作（1）抓实教学常规，向常规要质量，向管理要效益，强化全体教师的质量立校意识，进一步规范教师教学行为，指导督促教师按照龙回中学教学常规实施细则和龙回中学教师标准等规则进行教育教学活动。按照龙回中学绩绩效工资考核细则和龙回中学教学常规管理细则要求，由年级管理委员会负责落实每周进行一次教案和作业检查，做到有检查、有通报、有奖惩，检查结果上交到教导处存档。教导处每月至少要抽查两次以上，检查结果与年级检查结果一起列入绩效

15、考核内容。（2）继续加强教育教学调查与反馈工作，每学期各年级组织一次调查（根据实际自行确定主题），每月班主任组织一次学生问卷调查（主题自定）每学期教导处组织一次全校教育教学调查工作。（3）学校课堂教学调研小组继续做好推门听课的教学评价与督查活动，加大对年轻教师课堂教学的指导与督查。(4)规范教师的课堂教学行为。督促教师认真落实赣州市教师职业道德“七项严禁”，通过抓课堂常规，杜绝上随意课和烂堂课。规范体育课行为，禁止把体育课上成自由活动课，有针对性的开展体育中考项目训练，培养学生相关体育运动知识。2、开展“学习互助小组”和“培优辅偏”等活动:（1）探究和改进“学生学习小组”的实施方式和办法，讲求

16、互助实效。坚持全面开展“学习互助小组”构建和实施活动，安排专门时间由学生自行进行作业检查与互助活动。教导处指导各年级确实做好“学习互助小组”互助学习活动，开展学习小组组长培训会，提高学习小组互助效果。（2）做好培尖辅偏工作,探索培尖辅偏新思路与新方法，提高培尖辅偏工作的效果。七、八年级继续利用下午第七节课时间进行集中辅导，加强七、八年级第七节自习的管理，尝试以考核科目教师为主进行纪律和学习任务落实监管。九年级利用下午体育训练时间进行。要求培尖辅偏工作做到按准备布置练习批改归纳讲解再练习的程序进行。（3）在学生中多开展形式多样的学科知识竞赛活动：如英语听力竞赛、语文读背写比赛、数理化趣味知识竞赛

17、和学科全能竞赛等，认真组织学生参加各种有益的的学生学科竞赛，提高学生学习兴趣，让尖子学生更加优秀。同时在三个年级全面开展“班级、小组、个人”大挑战活动，全面促进学习成绩的提高，采取“人盯人”战略，确保提高每一位有希望的学生。3、加强师资队伍建设，提高教师业务水平：（1）组织学习龙回中学教学常规、龙回中学教学业绩考评方案、龙回中学绩效工资考核细则和龙回中学教师进城考试资格审查办法等。通过制度、方案的进一步落实达到规范教师行为、调动教师工作积极性之目的。（2）各教研组认真组织全体教师学习新课程标准和中考说明，掌握中考动向，理解中考精神，进行有效教学。（3）组织教师参加各级各类培训，开展好教师业务竞

18、赛活动。继续在教师中开展好优秀教案评比、多媒体课件制作、优质课竞赛和教学设计比赛等系列活动。着重抓好初中青年教师教学素养竞赛听评课竞赛。积极派出教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，积极推荐教师参加送教下乡活动。（4）加强教师出题能力的培训，对考试试卷、竞赛试卷、假日试卷等训练试题质量严格把关，禁止无效训练和考试。（5）通过教师“一帮一”等措施，加强对新教师的培训。一是加强对新教师的培训，从教学常规、教学方法、教学理念、教学基本功、业务学习等方面严格要求。要求3年内的青年教师备详案，写好教学心得和教学反思，及时总结自己在教学中的经验教训。二是青年教师在每学期进行一定数量的公开教学，听一定数量的优秀教师的课。三凡是外出参加培训的新教师回来后必须上交一封培训心得，教师培训的笔记要接受检查。（6）加强教师培训工作：严格管理年轻教师，加强对年轻教师的指导与监督，对部分表现优秀的年轻教师安排到毕业班任教；继续开展教学调研小组推门听课的教学评价与督查活动，加大对年轻教师的指导与督查；进一步深入开展“龙回中学共话学校、共谋教育、共商教学”活动，将教职工会议由事务性会