2019五年级上册语文试卷第二单元测试卷人教版新课标语文

1、第二单元过关检测卷A第 1 页(60 分钟 100 分 )知 识积累。 （37 分 ）1. 我是拼写小冠军。（9 分 ）huá ng h n(cháng t ng(su xú n () ji è sh ào()k n ch ó ng() f ù b ù (gng di à n() hu f ù (xi é zh ù ()2. 下列加点字注音无误的一项是（）（2 分 ）A耕耘(yún)溢出(y )栖息(q )B蠕动(r )衣兜(d u)痴迷(ch )C伺机(s ) 刹

2、那间 (chà) 迟钝 (dù n)D菜籽(z)椭圆(tu )豆藤(t éng)3. 火眼金睛，辨字组词。（3 分 ）锦（）绵（）棉（）芬（）纷（）粉（）4. 按要求写词语，一定要细心。（4 分 ）（1） 写近义词：痴迷 （） 端详 （）五彩缤纷 （） 依依不舍 （2） 写反义词：责骂 （） 迟钝 （）聚精会神 （） 满载而归 （5. 句子练习。（6 分 ）（1） 按要求改写句子。（3 分 ）一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。（ 缩句 ）装满昆虫的衣袋写了法布尔小时候的两件往事。（ 改病句 ）老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改为陈述句）（2）

3、在横线上填上合适的歇后语。（3 分 ）新年到了，转学到千里之外的林琴给我寄来了一张精美的贺卡，这真是，让我激动不已。_改革开放以来我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化，人民生活水平越来越高，就像俗话说得好，学而不用等于零。光读书而不去思考和运用，结果只能是6. 根据课文内容填空。（13 分 ）（1） 去打开大自然绿色的课本中以“绿色的课本”比喻 ，召唤少年儿童 ，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。变色龙通过记叙“我们”、 、 的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们要。 装满昆虫的衣袋 介绍了法国著名昆虫学家从小就对昆虫非常着迷的故事， 告诉我们 。 _（2） 本单元我们认识了许多的小动

4、物，如的小甲虫、的变色龙、 _的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察。这让你想到了的名言：（7 分 ）（3） 仿写。 （3 分 ）如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是，；如果你是，。 _2口语交际。（4 分 ）有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习还影响别人。假如你是班干部，你会怎么对他说？（三 ） 阅读乐园。（26 分 ）（ 一 ）天哪，这是怎么回事？一大群人围在田头，观看一位“怪人”。这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死去的苍蝇的。他如痴如迷，竟然没有觉察到周围有人。这个“怪人”是谁？他就是法国著名的昆虫学家法布尔。法布尔从小

5、就是一个“昆虫迷”。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎第 5 页样产卵。看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起。还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏住呼吸观看螳螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊： “抓住他！抓住那个小偷！ ”他这才大吃一惊原来人家把他当成小偷了。法布尔就这样长年累月地研究昆虫。据统计，他研究土蜂用了2 年，研究蓝黑色的甲虫用了 25 年，研究隧蜂，前后经过30 年，研究蜣螂，用了30 年。法布尔花了毕生精力写作巨著昆虫记。这部书共10 卷，第一卷在1878 年问世，最后一卷在1910 年他 87 岁时出版。那时，他

6、已两眼昏花，连东西都看不清楚了，他还坚持写昆虫记第11 卷。法布尔 92 岁时逝世。他将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话： “我要做的事还有很多很多！”1在文前横线上给短文加题目。（2 分 ）2结合上下文解释词语。（4 分 ）长年累月：感人肺腑：3短文举了几个例子说明法布尔是个“昆虫迷”，请简要写出来。（3 分 ）（1） （2） （3） 4文章用不少的数字说明了什么？（3 分 ）5你是怎样理解文中画横线句的？（2 分 ）第 4 页（二 ）画眉鸟8 月的一天下午，天气很热，在我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件事。那时候我住在南卡罗来纳州，12 岁的

7、我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每天日落黄昏，便有一群群的美洲画眉鸟来到林间歇息和唱歌，那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。果然我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。在我把鸟笼子放到我家后院的第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉吃了很多类似梅子的东西。看来这是一件皆大欢喜的事情，因为由自己的

8、母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到了一个免费的保姆。接下来的第二天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟无声无息地躺在笼子底层，它已经死了。怎么会呢？我的小鸟不是已得到最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。后来，著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我父亲，在我家小住。我把可怜的鸟儿那可怕的厄运说给他听。他听后解释说，当一只雌美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关在笼

9、子里，一直到现在。1在括号里填上合适的词。（2 分 ）五彩（）当机（）专心（）大惊（）2短文中加点的词语具体指的是什么？分别写在下面。（2 分 ）新家 小音乐家 保姆 小俘虏 3 画 “ ” 的 句 子 ， 突 出 了 画 眉 鸟 的 特 点 ， 表 达 了 “ 我的感情。 （2 分 ）4 “从此，我再也不把任何活物关在笼子里。”作者会有这样的改变是因为作者体会到了什么？ （2 分 ）5短文写了一件什么事？作者从这件小事受到什么震动？（2 分 ）6读了画眉鸟这篇短文，你有什么感受？（2 分 ）（ 四 ） 习作天地。（30 分 ）在本单元的学习中，我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中也有很多

10、小动物相伴，在电视节目里，我们也能见到很多的小动物。请你写一写最喜欢的或者给你印象最深刻的小动物。题目：我的动物朋友 要求：不少于400 字。要写出动物的外形与动作的特点。结束时间：第 9 页第二单元过关检测卷A1. 黄昏 长筒 搜寻 介绍 昆虫 腹部 宫殿恢复 协助2. D 点拨： A项“溢”应读“yì” ； B项“蠕”应读“rú” ； C项“伺”应读“sì”3. 示例：锦缎芬芳绵延纷乱棉花粉红4. (1) 迷恋 注视 五彩斑斓恋恋不舍(2) 赞扬 敏捷 三心二意一无所获5. (1) 小甲虫掠过。点拨：缩句是练习精练表达能力的一种形式。缩句前，先判断句子是写人的

11、还是写事物的， 然后提问 “谁是什么” “谁干什么” “谁怎样” “什么是什么” “什么干什么”“什么怎么样”，找出句子的主要部分。删去“小时候”或“往”。老班长为我们牺牲在草地里，我们非常伤心。(2) 千里送鹅毛礼轻情意重芝麻开花节节高 竹篮打水一场空6. (1) 大自然 热爱自然，勇于探索发现变色龙端详变色龙放回变色龙保护动物 法布尔 从小就应当热爱大自然，热爱科学(2) 闪烁着金属光泽能随环境变化而改变身体颜色会唱歌 ( 或全身翠绿，触角细长) 巴甫洛夫观察，观察，再观察1. 示例：一滴水就给人们奉献清凉一本书 就给人们展示智慧2示例：你是一个很有活力的伙伴，活泼好动、富有幽默感，但是上

12、课的时候也请尊重一下其他同学，不要影响他人学习，好吗？第 11 页三、 ( 一 )1. 昆虫学家法布尔1 形容经历了很多年月；很长时期。使人内心深受感动。3 (1) 观看蚂蚁搬死苍蝇。(2) 观看蜈蚣产卵。(3) 观看螳螂活动。4 说明了只有经过坚持不懈的努力，长年累月的积累，才能取得如此巨大的成功。5生命不息，奋斗不止。( 二 )1. 缤纷 立断 致志 失色2笼子小画眉 成年画眉小画眉3歌声美妙绝伦对画眉鸟喜爱4这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。5文章写“我”捉到一只画眉鸟，关在笼子里，不久小鸟被它的妈妈毒死了。画眉鸟对自由的理解竟是这样深刻，宁可死了，也不愿做囚徒。6任何人、任何生物

13、都应该拥有自由。我们应该尊重他人、尊重所有的生灵。爱护动物，尊重他人，从我做起。四、思路导航：这次习作要求写小动物，在动笔之前先要认真观察你想要写的小动物，或者在网上、书中查找相关的资料。在描写小动物时，可先写动物的外形，注意按照一定的顺序，比如先整体后部分；然后描写动物的动作和习性，比如睡觉的样子、捕食的动作，或者生气、高兴、撒娇时的神态等。例文略。第二单元达标测试卷B基础达标我会做 (24 分 )( 一 ) 汉字城堡 (11 分 )1 加点字读音全都正确的一项是()(1 分 )A尽管(j n)伺候(c ì )一模一样(mó)B蠕虫(r ú )酷似(sh 

14、36; )鸟栖虫居(q )第 8 页第 17 页C迟钝(d ù n) 可恶(wù ) 凶相毕露 (l ù )2看拼音写字词。(9 分 )开了胸怀：z ng()褐色的) 虫婉转动听的歌声，高大的) 大自然的风光，感受无l j ()，许多有dú大自然以最独特的方式，向我们 ch ng (土地，f n f ng()的花朵，k n(香 ji o()树我们b o l n(xi à n() 的诗意。但是，有人随手乱扔() 物质严重破坏了地球的环境。让我们采取行动拯救地球吧。3给“壳”选择正确的读音。(1 分 )kéqi ào) ( 二

15、) 词语广场(10贝壳 () 地壳 () 脑壳 () 金蝉脱壳(分)1 给词语中的加点字选择正确的解释。(3 分 )(1) 名副其实 A居第二位的B附带的C符合(2) 聚精会神 A神气B 聪明；机灵C 精神；精力(3) 满载而归 A装载B 充满 ( 道路 ) C 又；且2和“鸟栖虫居”的构词方式相同的一项是()(1 分 )A狐假虎威B鹤立鸡群C狼奔豕突D亡羊补牢3 我还知道很多成语都含有动物名称，如： 、 、 (3 分 )4写出表示“看”的词： 、 、 (3 分 )( 三 ) 句子花园 (6 分 )下列句子用了什么修辞手法，写在句后括号里。1 飞流直下三千尺。()2鸣禽、野花要和你们联欢，生活

16、里洋溢着欢乐和温馨。()3 变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默，一言不发，综合训练我能行 （24 分 ）（ 四 ） 语言感悟 （6 分 ）1 选择下列句子中破折号的作用。（3 分 ）A表示解释说明B表示转折C表示话语的中断D表示声音的延长（1） 变色龙伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍。 （）（2） 夜幕降临，法布尔还没有回家，爸爸妈妈在田埂上呼喊着： “法布尔” （）（3） “班长他牺牲了”小战士的话还没说完就大哭起来。 （）2将下列与动物有关的词语和它们的意思用线连起来。（3 分 ）丧家之犬A代人受过的人替罪羊B 在政治上善于变化和伪装的人变色龙C 失去靠山，到处乱窜，

17、无处投奔的人（ 五 ） 课本透视 （15 分 ）1 蝉儿的肚子在，每 ，身上的颜色就 地变化一次，渐渐地，变成了 。这段话主要描写了蝉脱壳后的变化。2 祖国 的大门， 给孩子 。 去吧， 去呼吸 的空气，去吧，去打开的课本。 这段话在课文中出现了两次，是的修辞手法。3法布尔生活在国南部的一个美丽的小村子里，瞧！村子里 ，附近丛林中 。（ 六 ） 思想交流 （3 分 ）法布尔对昆虫的痴迷不但没有得到爸爸妈妈的理解，反而引来了责骂，可他却用一生第 10 页为我们揭开神秘的昆虫世界的面纱。读了法布尔的故事你受到了读写应用我来秀 （45 分 ）（ 七 ） 课内阅读 （9 分 ）变色龙片段这时，一只色彩

18、缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似（ sh ìsì）睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势， “刷”地伸出它那长 （zh ng chá ng ） 得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹 （chà shà）那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1 用横线画出括号里加点字正确的读音。（1.5 分 ）2请你写出三个和“色彩缤纷”一样形容颜色的四字词语。（1.5 分 ）3文段中的“”和“ ”等文字写出了变色龙捕食快的特点。（2 分 ）4概括这段话的主要内容。（4 分 ）（ 八 ） 课外阅读 （13 分 ）昆虫学家法布尔天

19、哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，看一位“怪人”。这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如迷，竟然没有觉察到围观他这个“怪人”是谁？ 他是著名的法国昆虫学家法布尔。法布尔从小就是一个“昆虫迷”。一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣(qi ng)螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中， 忽然听到树下有人喊 “抓住他” “抓住那个小偷”， 他这才大吃一惊原来人家把他当成了小偷。法布尔就这样长年累月地研究昆虫。据统计，他研究土蜂用了

20、两年；研究地胆，用了25 年；研究隧蜂，前后经过30 年；研究蜣螂，用了40 年。法布尔花了毕生精力写作巨著昆虫记。这部书共10 卷，第一卷在1878 年问世，最后一卷在1910 年他 87 岁时出版。那时，他已老眼昏花，连东西都看不清楚了，但还坚持要写昆虫记第11 卷。法布尔 92 岁时逝世。他在即将离开人间的时候，说出这样感人肺腑的话： “我要做的事还有很多很多！”1 从文中找出下面词语的近义词。(4 分 )发觉 () 终生 ()陶醉 () 聚精会神 ()2 “怪人”加双引号的作用是 。 (1 分 )3 文中画横线的部分用了的说明方法，我们从中可以感受到(3分 )4文章讲了法布尔观察昆虫的三个故事，请你分别概括这三个故事。(3 分 )5判断。( 对的打“” ，错的打“×” )(2 分 )(1) 第二自然段这一设问句，在文中起承上启下的作用。()(2) 法布尔是法国著名的昆虫学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马” “昆虫界的维吉尔” 。 ()