儿童叛逆期分几个阶段

1、儿童叛逆期分几个阶段第一个叛逆期：7、8个月左右孩子变得陌生了表现：人见人爱的宝宝，大人总想抱一抱，亲一亲，孩子谁都让抱，父母会觉得孩子一点都不认生。可是忽然某一天，孩子不让抱了，即使每天都见的阿姨、叔叔，这个时候也不让抱了，一旦被抱会蹬腿、咧嘴，来表示对抗。此时他只要妈妈一个人抱，爸爸抱的时候都需要妈妈哄着才可以。叛逆期原因：宝宝大略6个月左右开始认生了，他们对熟悉的人和陌生人有了辨别，从这一点可以说孩子具备了初步的察看辨认能力，同时记忆能力也得到开展。宝宝一听到妈妈的声音、妈妈的步伐会非常的兴奋，喜欢妈妈身上的味道，依偎在妈妈怀里会有某种平安感，这也是孩子成长中不可逾越的开展阶段。父母如何

2、应对：首先，父母不要强迫孩子而是顺其自然的让他接触更多的人，慢慢让宝宝适应陌生的环境和陌生的人，因为父母对一个人的态度，会让孩子觉得这个人是否可以接近，是友好吗？自己平安吗？千万不要说"这不是天天看见的叔叔吗？怎么叔叔抱你还哭呀"等类似的话语，一旦看见孩子表现出对抗行为，妈妈要给予及时抚慰，给孩子适应的过程。其次，爸爸可以在妈妈的引导下慢慢地接触宝宝，让宝宝熟悉爸爸，即使妈妈不在身边也不会哭闹，因为在爸爸那里同样得到平安感，切记过程中的强硬态度。这样有助于帮忙宝宝建立平安型依恋，为以后的别离焦虑奠定根底。2第二个叛逆期：1岁半到2岁半学会说"不"表现：大

3、人一贯认为听话的孩子忽然间不听话了，父母让干什么，孩子偏要自己来，如父母喂宝宝吃饭，宝宝非要自己拿着勺子吃；大人不让喂弟弟，自己偏要抢着喂，大人不要爬高，孩子偏要爬高总之，父母在这个阶段显得特别的疲惫。叛逆期原因：宝宝的能力与之前相比有了很大的提高，接触的范围越来越大，因对周围的一切充斥好奇，认识的过程中想去控制环境，来展现自己的力量。2岁左右宝宝的自我意识萌芽，独立性越来越强，什么都想参与，什么都要自己来，所以父母会觉得这个阶段的孩子太累人了。父母如何应对：父母要理解孩子的行为，这是孩子成长中的必经阶段。孩子是靠眼睛学习的，而不是靠耳朵学习的，所以和孩子讲道理是行不通的，要从兴趣出发吸引孩子

4、。如孩子不爱喝水，如果说宝贝，来喝点水，他会说"不"，父母不能强行让孩子喝水。可以参考?白开水真好喝故事中对宝宝的引导，让宝宝主动和妈妈干杯，让宝宝爱上喝水。3第三个叛逆期：1岁到4岁脾气外露表现：宝宝刚才还眉开眼笑的，忽然间不如意就闹小性子，耍脾气了。父母都不知道什么原因，孩子的脾气就上来了。如有的宝宝上兴趣班开始表现很好，学的也不错，可是不知什么原因就不想学了，甚至要妈妈在身边才能安心学习，如果妈妈忽然离开了，就大哭大闹的，真是让家长头疼。叛逆期原因：随着孩子年龄的增长，他们的情绪逐渐的外露，又因不足自我调节能力，不能很好的控制自己的情绪，一旦自己的需求没有得到满足会直

5、接叙述自己的情绪，哭闹、扔东西、在地上打滚等等，不会考虑场合，这就是这个阶段孩子成长中的特点。父母如何应对：当孩子情绪波动时，父母要接受孩子当时的情绪，给予客观的描述，如宝贝，不开心了，是吗？来妈妈抱一抱。这样可以让宝宝认识自己的情绪，慢慢学会调整自己的情绪。如果孩子语言开展比拟完善，可以问问孩子，宝贝怎么了，可以告诉妈妈吗？让孩子描述的过程中也到达了情绪宣泄的效果。千万不要因孩子的情绪而调动您的情绪，如果那样的话，孩子的脾气会越来越暴躁，因为我们没有给孩子正面的示范。4第四个叛逆期：2岁到5岁独立宣战表现：这个阶段的孩子各方面能力都增强了，忽然有一天，家里的任何事情都不能少了他，即使我们知道

6、孩子的参与只会让事情越来越复杂，甚至给家长帮倒忙，但是孩子参与的热情依然的高涨。要自己按按钮，自己穿鞋子，即使家人要赶着出门，自己去幼儿园，不用爸爸妈妈送而一旦爸爸妈妈让他们自己做的时候，他们又不想参与。叛逆期原因：因孩子自我意识的开展，慢慢的产生自我评价，即自己是怎样的。同时又因孩子的自我评价起初是所以当独立意识增强时，他们要展示自己的力量，如果父母没有给予正确的引导，有可能让孩子失去信心，而失去了做某件事情的积极性和动力，让孩子保持对事情的兴趣，父母的正面评价不容无视。父母如何应对：既然孩子独立性有所开展，父母要给孩子尝试的时机，激励孩子去做，一方面培养了孩子的自信，同时让孩子慢慢的学会分

7、担。等孩子5岁左右，个性初见雏形时，他们对会自己有了进一步的认识与评价，不仅仅依赖于父母对自己的评价，对自己的认识会越来越客观。所以父母在与孩子沟通时，要学会倾听孩子的想法，在教育的道路上，大人往往因着急会因主观偏见而左右孩子的想法，进而忽略了孩子的真实想法，最后孩子变得不爱说，不爱和父母交流。5第五个叛逆期：7-9岁，准大人期表现：这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子了，如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比拟娇气等

8、。开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事老气横秋、独立、有个性。叛逆期原因：这个阶段孩子的自我意识快速开展，对独立、自主、自由有了迫切需求。学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了；父母如何应对：父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。放弃家长一言堂的方式，波及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮忙和引导孩子朝向正确的方向前进。比方对于兴趣爱好的培养，孩子不喜欢弹钢琴，妈妈可以和孩子商量：是不是有别的爱好、是否想要开展这方面的爱好等，沿着孩子的兴趣方向培养，孩子快乐，妈妈也轻松，学习动机增强，才能收到更好

9、的学习效果。6第六个叛逆期：12-15的青春期表现：对一些事物无法理解，就会去寻个究竟，听不进别人的劝说，一意孤行。久而久之，就容易以自我为中心，认为什么事自己都是对的。始反驳大人，维护自己的自尊；叛逆期原因：青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说，会变得内向并体验到自我疑心、愧疚或抑郁等情绪；对男孩而言，那么更多地体验到暴躁和愤恨。正如这位父亲所说，青春期的孩子大都处于“烦着的状态。父母如何应对：首先，夫妻之间沟通好，孩子长大了，要帮忙他成长，而不是压。比方不是只关怀他的学习成绩，你更要关怀他是否健康，是否高兴，与朋友在一起时，是否舒心。他的学习成绩，不用家长讲，老师天天分析，每次考试排名，同学之间天天在比，已经非常烦的了，你不必给他压力，他已经自己给自己压力了。所以，家长更要关怀他学习成绩之外的东西。其次，要当孩子是一个成年人来与其沟通。如家里添置什么家具或电器，征询他的意见；手机程序有问题，叫他帮助看看，就是没问题，要装不懂问他请教他；送礼物给人时，向他咨询，现在最流行的是什么；上街买东西，由他去付款他就是你的朋友，他就是事件的参与者，让他觉得家就是他的家，共同建设的家。自己做错了事，向孩子抱歉，自己弄坏了什么东西，请孩子帮助修