鄂教版五年级语文教材教法报告

1、鄂教版五年级教材教法报告教材的知识技能要点序列1、单元导语中涉及到的：第一单元：体会课文丰富的情感；第二单元：反复朗读课文，体味作品的内容和情感；第三单元：品味重点词句，体会文章丰富的情感；第四单元：体会字里行间的情感；第五单元：学会生动地讲述故事， 在交流讨论中作出自己的判断;第六单元：把握课文主要内容，感受人物心灵；第七单元：培养想象能力；第八单元：读懂文章中含义深刻的语句，体会文章的思想感情。2、全册教材的基本知识要点：涉及到的相关课训练主要知识要点文学段训练目标点（或语文乐园）内容1、 学会 254 个生字；会、有较强的独立识字能力；每课1认 92 个生字2、 认识 6 个多音字第 2

2、、5、9、 12、2、硬笔书写楷书，行款整齐，有字18、25 课一定的速度；3、 区分形近字乐园（七）4、 区分前鼻音与后鼻音，乐园（三）3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。平舌音与翘舌音词1、 学习联系上下文理解第 23课1、能借助词典阅读，理解词语词语2、体会词语的感情变化第 3 课（表示程度的副词）词义相仿、感情乐园（一）色彩相反的词语动名词语搭配乐园（二）3、积累词义相近的两字第 8、16 课，乐园词语词语、四字词语（五）意思相对或相近乐园（八）的成语4、体会用词的准确性（动第 11课词）5、隔音符号的用法乐园（六）1、陈述句、疑问句、感叹句、祁使句乐园（一）排比第6、7课乐

3、园（三）、（七）2、修辞手法比喻、拟人乐园（四）夸张乐园（五）句对偶乐园（六）顶针乐园（八）3、 体会意象丰富、情感第 4、7、 11、 12、 23、充沛的关键句25 课4、提示语的运用第 19课5、 古诗（1）珍惜时间每个乐园在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩；2、联系上下文、自己的积累和生活体验， 推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。1、领悟修辞手法的表达效果；2、 联系上下文、生活实际、抓住关键词语理解重点语句， 体会表达的情感。文、（2）追求理想名言警句（3）正直孝心的积累（4）写景抒怀（5）相信自己（6）真诚待人（7）环保憧憬（8）礼节交往1、 理解含义深刻的语段第

4、2 课2、体会先概括后具体的表第 9 课段达方式3、过渡段（句）的作用第 5、25 课4、摘抄精彩语段第 6、13 课正确流利地朗读课第 1、5、13、文15、 18 课分角色朗读课文第 2、23 课能用普通话正确、流利、有感1、乐第 4、 6、 7、 情地朗读课文。9、10、 12、有感情地朗读园朗17 课读二第 8、14、22、篇朗读课文24、 25 课反复朗读课文第 11课乐园（五）默读有一定的速度， 默读一般2、默读第 3、16、19、20、读物每分钟不少于 300 字。21 课3、浏览学习浏览，扩大知识面，根据乐园（七）需要搜集信息。4、复述课文5、理解课文主要内容，体会文章思想感情

5、6、揣摩文章的表达顺序7、领悟说明方法8、背诵积累9、分号的用法第 14、 15、16、19 课每课第 13课第 20课第 2、4、 7、 11、 12、13、17 课第 20课1、 阅读叙事性作品， 了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会情感。受到优秀作品的感染和激励， 向往和追求美好的理想。2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3、 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。体

6、会顿号与逗号、 分号与句号的不同用法。古诗10、读写结合1、背诵积累2、理解诗句的意思，想象诗句描绘的景象，体会表达的情感第 3、5、7、8、9、14、15、16、17、18、19、20、21、22 课1、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、 节奏等体味作品的内容每单元 1 首，共 8和情感。首习作3、诗作者、朝代2、背诵优秀诗文 60 篇（段）。第一单元：一个快乐的人（写人叙事）1、懂得写作是为了自我表达和与人交流；第二单元：那一次，我流泪了（叙事抒情）2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍第三单元：家庭趣事（单元话题的拓展）视个人的独特感受，积累习作素材；第四单元：美丽

7、的校园（写景文）3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根第五单元：荒岛生存记（续编故事）据习作内容表达的需要，分段表述；第六单元：这废为宝（看图作文）4、 能根据表达需要， 使用常用的标点符号；第七单元：变化真大呀（单元话题的延伸）5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行第八单元：寒假活动计划（应用文）款正确，书写规范、整洁；6、课内习作 8 次，40 分钟能完成不少于 400 字的习作。第一单元：我当主持人1、 与人交流能尊重、理解对方；2、 乐于参与讨论， 敢于发表自己第三单元：欢迎你，朋友意见；口语3、听他人说话认真耐心，能抓第五单元：嘘！小声点住要点，并能简要转述；交际4、 表达要有条理