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文档简介
1、 刍论信息技术与高中政治教学的深度融合 陈荣义摘 要 为创建高效便捷的课堂,促进信息技术与学科教学的深度融合已成为了必然趋势。科学融合信息技术、优化高中政治教学,不仅能活跃课教学氛围,而且能有效转变学生的学习方式,促进有趣学习、有效学习。文章分析了促进信息技术与高中政治教学融合的重要意义,结合具体教学实际,探索创设有效策略,实现信息技术与高中政治教学的深度融合。关键词 高中政治;课堂教学;信息技术;深度融合:g424.21,r857.3
2、 :a
3、60; :1002-7661(2019)14-0007-01随着现代信息技术的不断发展,借助信息技术在高中政治教学中的深度融合应用,能使相对枯燥抽象的政治知识更加形象生动起来,帮助学生学习和理解,提高学生参与课堂的學习积极性。一、促进信息技术与高中政治教学融合的意义(一)有助于提升政治学习兴趣。积极
4、利用信息技术所具有的多样性、信息量大、声效和视觉效果明显等优势,对辅助教学、激励学生学习兴趣起到积极的作用。教师在教学中巧妙融合应用信息技术,能使课堂处在生动情景模式之中,渲染着学生学习氛围,提升学生的主动性和兴趣。(二)有助于突破学习重难点。巧妙融合信息技术、辅助政治教学,能促进教学内容更加形象化和具体化,增进学生更好地理解、掌握抽象的政治学科知识和概念,顺利突破教学重点和难点,为实现有效、有趣课堂学习做好必要的准备。(三)有助于增强学习实效。融合信息技术辅助教学,能进一步丰富课堂教学方式,增添有效教学媒介,增强课堂中传递学习信息、师生互动交流的效率,更有利于指引学生发现、分析、解决问题,真
5、正发挥学生的学习实效。二、促进信息技术与高中政治教学融合的策略(一)创设媒体学境,激发学习兴趣高中政治学科的突出特点是逻辑性强、内容较枯燥,但许多内容都与高中生的生活紧密相联。在教学中,应用信息技术,创设媒体性学习情境,把发生在学生身边的事例或大家关心的话题融入课堂教学中来,能让学生身临其境,激发他们的课堂参与热情和兴趣,促进深入分析、思考和理解问题。例如,在影响商品价格变化的因素教学时,教师就可以先给学生展播青菜价格上涨的生活记录视频,通过视频情境描述出影响青菜价格上涨的背景,从而有效引导学生思考生活中的哪些因素会影响商品价格变化,顺利引入本节课的知识学习。又如,在开展影响国际关系的各种因素
6、教学时,教师可以将一些贴近学生生活的事例展示给学生,把政治理论观点的阐述寓于生活主题中。如利用下载有关“南海局势”“钓鱼岛问题”“中美贸易战”等视频案例,使学生充分感受影响国际关系的因素和体现,为后续深度理解影响国际关系的各种因素等知识做好准备。所以,教师要善于应用信息技术来进行创新教学、设计课堂情境。(二)搭建媒体平台,营造便捷课堂信息技术的不断发展进步为课堂教学提供了便捷直观的教学手段。教师可以利用信息技术的生动化和具体化优势,积极为学生创建良好的网络媒体教学平台,将一些基本原理、抽象知识、概念等具体化形象化,促使学生更好地理解抽象的知识和概念,提高课堂教学的效果。例如,在解决问题抓主要矛
7、盾一课教学中,教师可以通过设计制作蕴含声音、图片、文字为一体的羊、狼、青菜渡河的flash动画课件,以生动的动画、讲故事的形式来激发学生的学习积极性,引导他们思考该怎样正确地让羊、狼、青菜渡河,在思考和观察过程中,生动地讲解解决问题需要先解决主要矛盾,这样才能事半功倍。在此,利用信息技术平台的优势能与鲜明的图像、精练的语言相得益彰,使教学更加直观生动。可见,媒体平台不仅能为学生提供互动学习的方式,而且有利于调动学生的学习效果,他们可以随时提出在学习中存在的问题,发表自己的意见和看法,进而提高了人机互动、生生相互交流的效果。(三)拓展媒体学习,培育政治素养促进现代信息技术与政治课堂教学的深度应用
8、和渗透,还能有效拓展教学活动,指引学生延伸媒体学习,激励学生通过一些事件、人物事例来形成正确的世界观、人生观、价值观,培养良好的思想政治素养。随着信息技术的不断发展,高中政治教学不应只局限于课堂中,还可以适当地拓展到课外。例如,在日常学习中,许多高中生广泛使用微信、微博和qq等新兴媒体,教师可以结合政治教学的需要,引导学生恰当利用这些喜闻乐见的社交通信软件,开展拓展学习,通过广阔的信息网络空间来充实政治课程内容。如进入“体味文化”教学时,教师就可以借助学生qq学习交流群来创建有效的媒体学习场景,帮助学生实现有趣、有效学习。并且,可以灵活切入“中华文化”特色,让学生充分感受中华文化源远流长、博大精深的内涵。在课后,教师还可以利用班级qq学习交流群,开展相应的拓展学习活动,组织学生继续延伸政治课堂,不断提升思想政治素养。三、结语现代信息技术在政治教学中发挥着重要的
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