(完整word版)六年级道德与法治教案1.1

1、部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第一课时单元第一单元 学科道德与法治年级六年级学习目标1 1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2 2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。3 3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和 法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么

2、国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？使用导入语直接导入。部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计讲授新课【法律是什么】1 1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2 2、 思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些 法律有关呢？3 3、 过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受 法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？4 4、 法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解， 谈谈你对法律的认识。5 5、归纳 1 1 :（1 1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2 2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学 校和社会中有哪些权利呢？6

3、 6、归纳 2 2:（1 1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、 保护野生动物。思考。说说自己对法律的理解。结合生活经验，说说作为 小学生的权利谈谈自己对法律 的理解，对法律 形成一个初步的 概念。以学生的生活经 验为切入点，引 起学生的兴趣，（2 2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学和义务。并便于学生从具校和社会中有哪些义务呢？体生活中进行思7 7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我考的感悟。们的义务。【法律与道德】1 1 探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还根据情景做出以具体的情景作是纪律？违反的后果是什么？判断。为材料，让学生（1 1）小伙子，能给老人让个座位吗？正

4、确区分道德、（2 2）无故迟到、旷课，是违法校规的。法律和纪律，并（3 3）无证驾驶、后悔呀！从具体事例中去2 2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校思考、讨论。思考、分析它们纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么之间的区别，力口不同呢？深理解。3 3、播放视频：成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑4 4、罗列：违反法律的后果。5 5、比一比：法律、道德与纪律的区别。比较、归纳。6 6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依提高学生的语言法行使自己的权利，依法履行自己的义务。表达能力和

5、逻辑7 7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方思维能力，能够面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道德辩论。清晰地表达自己了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）的观点，并尽量8 8、女子买 1818 件衣服旅游后退货，律师：无损可退做到有理有据，讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约思考。从辩论中认识到束的范围之外，我们应该怎么做？道德的作用，并9 9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社形成道德与法律会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。缺一不可的正确我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还 应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。1010、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老 年人）。观念。课堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活 在蓝天和阳光