【精选】2020九年级班主任年度考核参考总结

1、2021九年级班主任年度考核参考总结xx年九年级班主任年度审核总结范文转眼间一学期的事情就要完毕了，回首本学期我九二班表达，有成长，有劳绩，也有缺乏。门生大多曾经明确了进修偏向，班干部凝聚力也逐步加强，班风逐步加强，学风逐步稀薄这与学校导游的看重和精确的治理、教员高度的责任感和敬业精神以及擅长调动门生进修的积极性等都是分不开的。我校门生入学时广泛终点低、根底差、差生面大。针对云云近况，我们惟独扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更存心。九年级是初中三年的关头时辰,毕业班事情非比平常，教毕业班，就意味着要就义的个人时候和好处，就意味着肩头多了一份繁重的义务，由于我们要对门生、对家长担任，更要对学校

2、的荣誉担任!寻求升学率是我们一贯的目的，对门生来讲,获得好成绩便是最首要的工作。为了使下学期事情可以或许做的更好，现将本学期班主任事情总结一、德育事情本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思维事情，和他们一起算时候，算使命，实时稳定了全班门生的生理，使每一个同砚都清晰本人的斗争目的，在心中有了一个大概马虎的规划。在随后的几个月里，随时存眷门生的思维意向，和门生交心，明白得他们的设法主意，做好他们的思维稳定事情。涌现了人心机稳，大家向上的可喜场合排场。自开学至今，特别多门生的征询题都有了较大幅度的进步，大多同砚对出路有决心信念，进修有劲头。(一)抓好门生平常行动标准，实

3、时制造并处理标题。到了九年级，许多门生开端在思想上涌现较大的变迁。特别多门生曾经进入“芳华作乱期”，他们经常自认为曾经长大，对条条框框的限定束缚暗示特别反感，因此在思维上有不少的麻木松散。以是通常趁着召开主题班会的机遇，让门生交换体会遵规守纪的重要性，从思想上给门生粗浅的认识。在实践工作中，合营政教处狠抓平常进修生存中不守规律的征象。如课上睡觉，缺课早退，打架骂人，不做功课，顶嘴先生等行动。让门生“换位”思索，并积极教导疏导。让学生在反省中受教育，培植本人精良的行动习性。特别针对他们思维庞杂过火、感情多变的特色，实时制造存在的标题，同门生交换交心，排遣标题。同时多视察,多调查,捉住工作的苗头,

4、防微杜渐,防患于未燃。(二)培植精良的班风、学风。众所周知，一个精良的班集体必需要有精良的班风、学风。本期首要抓了两个方面的事情：一是按照学校政教处的量化审核，健全、美满班内评价机制，实行迷信治理，促成精良的班风。严峻班集体的惯例治理，是进步班级团体教导质量的关头。门生求知欲茂盛，好胜心强，他们希望失掉先生和同学们的认可。因此我针对门生的这类生理特性，把合作机制引入班级，让学生在各项评选中训练本人的意志，并做到取长补短。用量化的方式举行治理，使好的门生和后进生失掉被认同的机遇，大大激发了门生的进修热忱，加强了门生的合作认识，也促进了精良的班风构成。二是建立精良的进修环境。要建立一个适宜念书的环

5、境，首先要力图保障课堂的清洁，从值日生到每一个门生都要求他们要为课堂的整齐支出本人的起劲。第三便是留意建立精良的进修空气。最初，给门生树立进修表率，乌申斯基说过：“教员个人的典范，对门生的心灵是任何货色都不能接替的最有用的阳光。”班主任的本身素养、道德教养，客观上便是班级群体甚至班级中每个体的典范。是以，在班级工作中我时辰留意言教，为人师表，以精良的抽象领先树模，潜移默化地阻碍和鼓舞门生精良习性的养成。二、班级惯例事情抓好平安教导九年级是初中的最初一年，关于每个门生来讲，都是人生的关头。高中虽不是仅有的路途，但中考的成败却会阻碍到他们往后的人生。面临中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃

6、，或随波逐流，是以最首要的是要点燃他们心中的但愿，信任本人，我能行。学期初借每一次班会奉告门生，只需起劲，每一个人都能顺遂升入高中，完本钱人的妄想。因此高中的大门只会为用功的人关上，世界没有收费的午饭，因此在学期月朔定要制订本人的进修规划，而且一定要保持终究，永不废弃。月考中段测验以后，针对门生中的前进、懒惰，实时鼓舞进步前辈、煽动落伍，让每一次测验都成为一针强心剂，一个加油站。作为一个学校，最看重的莫过于小孩们的平安了，是以，平安事情常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，制造隐患讲平安分为两类：一是人身平安;二是财富平安。在人身平安背面要留意性命平安、交通平安、饮食平安。连系往年春季法制报告

7、会的内容，以主题班会的方式，教导小孩学会维护本人，珍惜性命。当初的小孩，都比拟爽朗、油滑，打打闹闹纯属失常，然则要让他们从心底里有个标准：不损害别人和本人一肤一发。在校内尽可能靠右行走，在校外要严峻遵照交通规则，夸大在家中使用电器的注重事项。冬季细菌轻易滋长，个人卫生就成为了重点，不要乱吃零食等。至于财富平安，也是想尽设备，从本身培植观点认识。三、看重班干部的事情，发扬他们的前锋圭臬标准感化班干部是班主任的得力助手，是班级治理的主干气力，为了让他们发扬主力和辐射感化，我实时对他们的事情责任心和事情热忱给予确定，不时恳求他们以身作则，学会塑造本身的班干部抽象，从而树立声威。同时还活期召开班干部集

8、会，研讨针对一周内班级的情形和涌现的标题，确信下一周的事情使命和事情重点。本学期的重点是强化值日班长的带头感化。在抉择上必需要找当真担任，能保全大局的同砚。经由民主选举和各任课先生的保举以及七八年级的老班干部的事情磨练，产生了五位值日班长，轮番值勤，担任当天的班级惯例治理。详细施行设备是“值日班长包干制”，详细担任一天的规律、卫生、进修等标题，天天早上还要实时呈报昨天的情形，出了标题班主任必须在第一时间内明白这件事。并派专人担任把门生的“一日表达”记入“综合素养评估”记录本。活期召开班干部集会，给他们阐发缘故原由，指示他们注重事情要领，言行活动不克不及盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协

9、调好各方面的瓜葛，这对班干部本身也是一种训练，并煽动勉励他们连续起劲事情，班干部本身转变了事情作风和事情要领，同砚之间的瓜葛也融洽了，班级事情又逐步恶化。四、发挥主人翁认识，班级事务大家介入班级事务做到“大家有事做，事事有人管”。卫生清扫、班级财政、开关门窗、空调治理、电灯风扇等班级事务，都义务到人，并设立监视员特别查抄，实时传递查抄情形，即时整改，同时照顾值日班长记入“综合素养评估”记录本。五、公正公正的对待每一位门生，针对分歧条理门生的进修分层治理为了表现班级外部大家对等，受教育的机遇大家对等。本学期的按学科征询题，平衡分组，施行小组合作，组长担任，进修地位活期轮回。经由过程这类方式，既可以凸起优生的带头感化，还可以或许拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的瓜葛，加强了后进生的进修决心信念，减少了后进生与优等生的抵触，弱化了后进生与班主任的敌对感情，减少了家长的看法。在学习上，我的定位便是不给门生们较大的压力，让他们在伤心中进修。在期中测验完毕以后，我找每位门生发言，阐发他们的得失缘故原由，适时地给予煽动勉励和品评。如许获得优秀征询题的门生不会傲慢，而较差征询题的门生不会气馁扫兴。总之，这一学期的班