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文档简介

1、xxxx学年度第二学期化学扶差工作方案 xxxx学年度第二学期化学扶差工作方案 一、指导思想： 坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生,真正表达教育平等,以提高教学质量为核心，重视根底，为获取教学成绩丰收做出新的奉献,特制定本方案。 二、目标与任务: 1、通过开展扶差，使全组教师对素质教育有一个全新的认识，人人争当素质教育领头雁，把扶差工作当作自己的份内事，走在课改前列。 2、把扶差工作作为教学工作的重中之重，建立制度和鼓励措施，解决在工作中出现的问题。必须从理论上、实践上指导学困生研究和实验。 3、要求全盘考虑,根据素质教育的要求、班级学生的实际，对文化课

2、成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面，力争把九年级化学差生人数控制在理想范围内，使学校化学教学质量再上一个新台阶。 三、方法措施: 1、 确立分层目标，做到心中有数 首先，为自己确立一个目标。根据每个班学生学习根底，确定辅导对象，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。 其次，为学生确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使学生清楚本节课的任务，这个目标必须具体、明确、切实可行，经过努力能够到达；这个目标必须有层次性，即根据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，表达由简单能力到综合能力；这个目标必须有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反应

3、和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生到达既定目标，促进教学质量大面积提高。 2、实施分层教学，力争各得其所 在教学时，要考虑到学生的差异，交给学生的问题，应是他们经过努力能完成的。如学过某一概念或规律后，对于差生，要求他们掌握最根本的内容就可以了，练习也主要是模仿性的或稍加变化的。力求每个学生的学习能力和学习水平在原有的根底上都能有所提高。 3、设计分层练习，争取全面丰收 （1）分层训练，分步提高 在集体备课的根底上，根据当前任务，以及要到达的教学目标，精心设计课堂训练的内容，布置不同难度的习题，表达层次性和代表性，不搞“一刀切”、“齐步走”，作业尽量当堂独立完成，防止抄袭。 （2）训练变式

4、，提高技巧 我们每天都和习题打交道，只要掌握科学的方法，把有关典型习题的和改变一下，就可构成许多新的习题。成绩较差的学生仅训练只需稍微努力就能答对的习题，下次练习时，适当改变数据后再加训练，保证他们考试时能得到根本分。通过变式训练，既加深稳固了所学知识，又开阔了视野，开展了能力。 四、 补差要求 、补差为今后教学工作之重点，要统一思想，统一认识，不做外表文章，一心一意为学生好。 、将补差 记录在补差备课本上。 、做到四有：有方案、有备课、有作业、有记录。 、常与家长沟通，让家长了解学生成绩变化，取得家长支持。 、既要关注整体，又要兼顾局部。两者兼收并蓄。所谓整体，即要做好平时整个班的教学工作，不放松，不要因为补差工作而影响正常的教学秩序。所谓局部，即做好差生的辅导工作

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