《零件测量与质量控制技术》螺纹测量考点分析

1、    零件测量与质量控制技术螺纹测量考点分析    朱卫强【摘 要】零件测量与质量控制技术作为一门高考课程，如何让学生在较短的时间内有效学习，需要教师对教材内容做出有效的分析、概括，精准的做出考点分析，使学生能轻负高质的学习。【关键词】高职考试；螺纹测量；轻负高质一、背景浙江省高职考试从2015年高职考试引入技能考试后，专业理论的分数已经缩减为150分，其中零件测量与质量控制技术仅占30分。考点多，分数少，需要我们任课教师对教材深入分析，找出考纲中的要点，把知识点整合，概括，让学生用尽量少的精力来学习。本文以螺纹的测量部分为例，做考点分析。二、学情分析

2、1、学生重视度不够。由于零件测量与质量控制技术在专业理论课中只占30分，相比机械识图、数控加工机械基础相对弱势，学生一般都会把更多的时间和精力放到其他两门课的学习中。导致本门课的学习时间不够，成绩不够理想。2、知识面广而杂。零件测量与质量控制技术主要包含尺寸公差、几何误差、螺纹测量、质量控制四大块内容。其中几何误差中有直线度、平面度、同轴度等14种公差，内容非常广，学生理解记忆困难，容易混淆。三、考点分析普通螺纹是机械中常见的连接结构之一，在螺纹加工过程中，加工者往往會在加工后，对螺纹进行测量，通过测量来判断螺纹质量是否合格。1、普通螺纹的牙型代号是m2、细牙螺纹标注螺距，粗牙螺纹不标注3、左

3、旋标注“左”或“lh”，右旋一般省略旋向标记4、公差带代号前面一组表示中径公差带代号，后一组代表顶径公差带代号，如果只有一组代号，代表中径公差带代号和顶径公差带代号相同5、旋入长度代表两个相互配合的螺纹，沿螺纹轴线方向相互旋合部分的长度。分为短、中、长三种，其代号分别为s、n、l，中等可以省略标注。考点2：普通螺纹的测量方法对普通螺纹的测量通常有定性测量和定量测量两种。定性测量主要是通过螺纹通止规检测螺纹是否合格，而定量测量则主要通过螺纹千分尺、公法线千分尺等测量器具进行测量。1、螺纹通止规分成螺纹环规和螺纹塞规两种，螺纹环规检测外螺纹，一般有两块，标有“t”标记的为通规，标有“z”标记的为止

4、规。螺纹塞规检测内螺纹，通常螺牙较多的一端为通规，螺牙较少的一端为止规。具体的检测结果判定为：利用螺纹规测量时，通规必须能够顺利地旋入，止规的旋入量不允许超过两个螺距，对于三个或者少于三个螺距的工件，不应完全通过。只有通规和止规的旋入量都符合上述要求时，才说明螺纹合格；如果有一个条件不满足，则说明螺纹不合格。2、用螺纹千分尺测量普通螺纹。在工程实践中对一些精度不高的螺纹，常用螺纹千分尺进行测量。螺纹千分尺的构造与外径千分尺基本相同，只是它的测量砧和测量头与外径千分尺不同，它有两个特殊的、角度与螺纹牙型角相同的可调换量头，通过调换不同的测量头，可以测量不同公称直径的螺纹。螺纹千分尺可以直接测出螺

5、纹的中径尺寸，属于直接测量。判断螺纹是否合格，首先要通过查表查出该螺纹的中径尺寸，再通过查表得到上下极限偏差，计算该螺纹中径的上下极限尺寸，分析实际测得的中径尺寸是否在上下极限尺寸之间，如果是，该螺纹合格，如果不是该螺纹不合格。3、用三针法测量普通螺纹。对螺纹的中径和顶径有公差要求的螺纹，重点是测量螺纹的中径，通常采用三针法测量获得精确地测量结果。三针法是测量外螺纹中径比较精密的间接测量方法。使用时应根据被测螺纹的精度选择相应的量针精度。测量时先将三根直径相同的量针分别放入相应的螺纹沟槽内，再用接触式量仪或测微量具测出三根量针外母线之间的跨距m，根据已知的螺距p，牙型半角a/2及量针直径d0的

6、数值，计算出中径。考点3、螺纹测量综合分析题例题：用螺纹千分尺测量外螺纹m20x2-5g6g，看下表，下列说法正确是_。a.该螺纹中径公差值为0.160mmb.该螺纹中径的上极限尺寸为19.962mmc.该螺纹中径的下极限尺寸为18.538mmd.该螺纹中径的下偏差为-0.038mm该题型是螺纹测量的综合性题目，答案a的考点在于考察学生的查表能力，学生是否清楚5g是中径的公差带代号，6g是顶径的公差带代号。学生掌握这一点就知道答案a是错误的了。答案b比较有迷惑性，通过查表可以得到中径的基本偏差为-0.038mm，又因为基本偏差是g，所以基本偏差就是上偏差。如果学生用公称直径和基本偏差来计算，正

7、好得到19.962mm，就选择b选项了。事实上，这已经混淆了概念，b选项是中径的上极限尺寸，所以应该用中径尺寸来计算，而不能错误的利用公称直径计算。选项d在于考察学生对于基本偏差的理解，以及不同基本偏差到底是上偏差还是下偏差的考核。从孔、轴基本偏差图中，我们可以看出小写g的基本偏差应该是上偏差，所以选项d也是错的。利用排除法，我们可以确定答案应该为c。但是c为什么是正确的，表面看不是很明显，甚至从给定的表格中查表也不能得到c这个答案，本例中其实隐藏了中径计算公式d2=d-0.6495p。先计算出中径标准值d2=18.701mm，通过查表后计算出该螺纹中径的上极限尺寸d2max=18.663mm

8、，中径的下极限尺寸为d2min=18.538mm。通过计算可以明确选项c，是正确答案。四、结语本文通过把螺纹的测量中相关知识的整合，罗列了3个考点，由简及难，层层递进。在这个过程中，不仅仅学生得利，教师同样也受益，教师的教学水平得到了提升，特别是“教、学、做一体”的教学能力得到了提高。教师能站在学生的立场上整合教学资源，为学生服务。体现了“轻负高质”、“以人为本”的教育目标，体现了职业教育改革发展的宗旨，因此理论上是科学的，实践上是可行的。【参考文献】1倪颖倩，吴小丽.螺纹量规常见测量j.中国科技信息，2018（01）.2郭克锋.螺纹综合参数测量的关键技术研究d.哈尔滨工业大学，2007.智富时代2018年2期智富时代