21探究小车速度随时间变化的规律

1、第一节 实验 探究小车速度随时间变化的规律【三维目标】知识与技能1. 巩固打点计时器的使用，掌握实验的基本过程及要素，设计并操作实验.2. 会应用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度.3. 会用列表法处理数据，并合理猜想.1. 掌握画图象的一般方法，能够川计算机绘图，并能川简洁语言进行阐述图像所呈现的规律。 过程与方法1. 初步学会根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法.2. 初步学会根据实验数据进行猜想、探究、发现规律的探究方法.3. 认识数学化繁为简的工具作用，垃观地运用物理图象展现规律，验证规律.情感态度与价值观1. 通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的

2、全而性、准确性与逻 辑性.2. 通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运川科 学方法研究问题、解决问探究能力.1. 在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引申到 各物体间的关联性，使向己融入社会.5.通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法.【教学重点】1、巩固打点计时器的使用。2、纸带的处理和瞬时速度的测量方法。【教学难点】能川一条曲线（包括直线）拟合图像中的点，并根据图像分析小车运动速度随时间变化规律。【教学课时】2课时【教学过程】新课引入冋忆笫一章第四节练习打点计时器的使用，及要准确的描述一个物体的运

3、动，就必须研究其速度； 探究一个物体速度随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度。立接测量瞬时速度是比较困难 的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，在通过对纸带的分析，计算得到各个时刻 的瞬时速度。新课教学一、预习实验1、实验目的（学生预习）8、述一步练习打点计时器的使用、纸带数据处理的测量瞬时速度的方法。b、利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时间变化的规律。2、实验器材附有滑轮的长木板、小车、带小钩的细线、钩码若干，电磁打点计时器、纸带、刻度尺、导 线、交流电源。3、实验设计4、实验原理下车在钩码的带动下拉动纸带运动，打点计时器在纸带上打出一些点，这些点记

4、录了小车的运 动轨迹。）5、实验步骤（1）木板平放，并使滑轮伸出桌而，把打点计时器固定，连接好电路（2）穿纸带；挂钩码。 先接通电源，然灰放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条厉立即关闭电源。0）换纸带，加钩码，再做两次次.6、实验注意问题1固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2滑轮不能过高，细绳应与木板平行.3始释放小车时，应使小车靠近打点计时器4接通电源，再释放小车，当小车停止运动时应及时关闭电源5防止钩码落地和小车与滑轮相描，当小车到达滑轮询及时用手按住它6钩码个数适当，以免a过大点太少。应以50cm的纸带取得2040个连续点为佳二、实验操作（学牛在实验室完成）三、数据分析1

5、、纸带的选取和处理 多条纸带中选取一条点迹清晰1点迹排成玄线的纸带述行处理。 舍掉开头一段过丁密集的，找一个适当的点做计时起点，为了减少测量误差和便丁计 算，每隔4个“计时点”选取一个“计数点”进行测时，相邻计数点的时间间隔为0.1 秒 测量距离时从选取的计时起点到各个计数点的距离提问：瞬时速度的计算方法2、数据处理：用列表法处理把各点的瞬时速度填入下表参考表格一:计数点编号0123456时间t(s)00. 10.20. 30.40. 50.6各计数点到0的距离s (in)相邻计数点的距离s(m)sois2s23s34s45s56各计数点速度(m/s)v| =v2=v3=v4=v5=做vt图彖

6、(计算机作图)建立坐标系，纵朋标轴为速度v,横处标轴为时间t对处标轴进行适当分度，使测暈结果差不多布满处标系(3) 描出测量点,应尽可能清晰用一条光滑的曲线(直线)连接坐标系中的点， 明显偏离的点视为无效点，连线吋应使连线 两侧的点分布大致相同，出示一组数据让学牛在黑板上描出图彖从最终结果看出小午的v-t图象是一条倾斜的直线四、对vt图彖的认知1、图彖的物理意义：反映了速度随时间变化的规律不是物体运动的轨迹2、可以从图象上得到任一时刻的瞬时速度ava =3、可以求物体的加速度：肚4、可以求出物体一段时间内的位移和速度变化量五、例题分析例1、为了计算加速度，最合理的方法是()a、根据任意两计数点的速度公式a = av/2算出加速度b、根据实验数据画fl! v-t图，量出其倾角，由公式a=tanflr求出加速度c、根据实验数据画出vt图，由图线上相距较远的两点对应的速度、吋间，由公式ff = tanar 求岀加速度d、依次算岀通过连