互动式教学在小学英语课堂应用策略

1、    互动式教学在小学英语课堂应用策略    徐哲烨摘 要 新课改对教学提出很多要求，这也推动了近几年我国教育水平的提升，小学英语教学在小学阶段至关重要，由此对小学英语课堂改革成为关键的一环，互动式教学的引入能够有效的提升小学英语教学质量。关键词 小学英语 教学模式 互动式在传统的小学英语教学课堂中一直缺乏师生互动与生生之间的互动，这也一定程度上影响了小学英语课堂教学的质量。传统教学中教师只是按照自己准备好的教案进行教学，忽略学生的多样化需要，导致课堂氛围枯燥呆板，学生一直在封闭性的课堂中学习，彼此之间缺乏互动与合作，这很难对教学进行有效的互补，对提高

2、小学生的英语学习成绩也是很不利的，由此可见，在小学英语课堂中应用互动式教学是很有必要的，这同时也是新课改的内在需求，不仅对优化小学英语教学有很大的推动意义，更是教育改革的发展需要。1互动式教学的内涵及对小学英语课堂的意义1.1互动式教学的内涵在课堂教学当中教师与学生之间灵活的互动被称之为互动式教学模式，这样能够创造出更加活跃的课堂气氛，能够促使小学生积极主动的与教师沟通互动，参与到课堂英语学习当中。互动式教学属于一种灵活的教学模式，在课堂中采用能够充分的调动起学生自主学习的热情及其积极性，让学生从被迫学习的状态转变为主动学习的状态，能够提高课堂的教学效果，正因如此，本文对小学英语课堂应用互动式

3、教学的探究成为研究教学质量提升的重点，通过分析现状提出针对性的应用策略。1.2小学英语课堂应用互动式教学的意义通过对互动式教学在课堂应用的案例进行分析探讨之后我们可以发现在小学英语课堂教学当中应用互动式教学存在诸多益处，具体来说可以总结如下：第一：我国新课改提出之后对当下提出了新的要求标准，想要实现标准，在课堂中运用互动式教学是非常重要的，因为互动式教学模式的核心是以学生为主，这一点正符合新课改教师以学生为主体的要求。课堂应用新课改之后，课堂组织的过程中教师会以学生为主体，充分的尊重学生在课堂学习的主体地位，确保学生成为课堂真正意义上的主人，只有这样学生才不会被迫学习，才能主动的要求获取知识，

4、自主完成构建学习体系的构建。如果小学英语课堂中应用了互动式教学模式，就满足了新课改提出的这一要求标准，在互动教学的模式之下，教师和学生能够很好的进行互动，课堂也不会成为教师一个人唱独角戏的场所，课堂会转变成师生共同学习进步的平台。第二：在互动教学模式应用的过程当中能够充分的调动起学生学习英语的兴趣，是培养他们自主学习思维意识的关键。过去传统教学当中，教师在小学英语课堂上完全掌握主动权，学生一直是出于被动学习的状态，长久下来，小学生完全像是小奴隶学习的状态，需要别人牵头，没有自主学习思维意识，缺少自主学习的能力。但是应用互动式教学模式就会很大程度上改善现实情况。互动式教学模式如果应用在小学英语课

5、堂中，那么小学生英语学习的热情就会被调动起来，他们也会主动的参与到英语学习当中，这对小学生自主学习思维构建有极大的促进意义。2小学英语课堂教学现状2.1应试教育意味浓厚传统教学中一直以应试教育为本，多年以来受此影响的家长和教师都非常看重小学生的英语成绩，在教学中一直沿用传统的教学方法，只是对教材内容进行讲解，不进行课堂内容的创新，对于小学生的英语学习也是只重成绩不重效果，忽视培养小学生自主学习的能力，一切由教师进行学习的主导完全是“保姆式”。2.2课堂缺乏师生互动在英语课堂教学当中，应该避免“填鸭式”的教学方式，不能忽略小学生的学习的深度与程度，不能不考虑他们是否跟得上课程进度，不能不不注重他

6、们的理解程度，避免采用自我讲述的方式，没有对小学生进行积极的引导，不曾深入了解小学生对英语学习的真正需求，这样会导致小学生逐渐失去学习英语的兴趣。3小学英语课堂应用互动式教学的策略3.1积极引导小学生自主学习能力，建立良好的英语课堂教学模式新课改实施以后，各学校开始积极的遵循改革政策，开始实施新的教学模式，在课堂中逐渐应用互动式教学。英语课堂也不例外，在把小学生当作课堂主体，不再单纯的把小学生当作教授的对象，而是开始逐渐引导他们培养独立自主学习的思维，平等的和他们进行交流，与其互动，积极引导他们学习英语，帮助他们在英语学习过程中构建一个良好的学习观，培养他们的英语学习热情，在学习英语的过程当中

7、喜欢上英语，兴趣是最好的老师，这样他们在课外才会主动的进行英语知识的延伸拓展，锻炼自己的英语能力，提升英语成绩。3.2完善多媒体教学，促使师生更好互动在小学英语中完善多媒体教学，能够激发小学生对英语的好奇心，对英语产生更浓的兴趣。如果在互动式英语教学当中应用多媒体技术，更能活跃课堂氛围，创造良好的英语课堂教学环境。再加上多媒体还可以进行动画演示，能够完美的演示教材当中的英语情景，除了能够帮助小学生在观察动画的过程中学习英语，还能促进师生之间有效的互动，拉近师生距离，提升互动式教学效果。4结语互动式教学属于一种创新型的教学模式，如果应用于小学英语课堂对提高课堂效率、提升小学生英语学习效果有积极意义，在改善师生关系上也有显著的效果。互动式英语对话情境促使师生之间交流频繁能够帮助师生共同提高，这也解决了小学生在英语学习中开口难的困境，激发英语表达的勇气。未来互动式教学要想更好地发展需要教育者持续不断的发掘创新，灵活的与各种教学方式结合。参考文献1 苗位彩.浅析互动式教学在小学英语课堂教学中的应用j.学周刊，2017（20）：50-51.2 周萍.小学英语互动教学模式研究j.黑龙江科学，2017，8（13）：52-53.3 唐萍.小学英语课堂活动教学模式的探讨j.英语广场（学