2022年2022年鲁教版小学品德与社会三年级上册第三单元《做学习的小主人》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料做学习的小主人【教学内容】鲁教版品德与社会三年级上册第三单元我在生活中长大中的其次个主题【做生活的小主人】的第一课时；【教材分析】做学习的小主人为山东训练出版社品德与社会三年级上册第三单元“我在生活中长大”的其次个主题做生活的小主人中的一课；本单元由做学习的小主人. 这些事情该谁做和我能做好三个主题构成；学习做学习的小主人,目的让同学知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,把握克服学习中各种困难的一些方法；情愿通过自己的努力去学习,体会克服困难取得胜利的愉悦；知道学习.做事要抓紧时间,学会合理支配和利用时间,提高学习效率；【学情分析】：学习,为人类熟识自然

2、和社会.不断完善和进展自我的必由之路；无论为谁,只有不断学习,才能获得新知,增长才能,跟上时代；现在同学的学习普遍存在着以下问题：1.如何挑选适合自己的学习方式,有效地提高学习效率的问题； 2.良好学习习惯对我们学习产生的影响；3.让同学意识到“生活到处都为课堂”；在教学中,我们应当在充分关注 同学现有的学习状态下,因势利导设计教学过程,采纳恰当的方法引导同学在体验.探究和问题解决的过程中形成良好的道德品质；同时,留意课堂教学中的评判,留意课堂评判的适时性,发挥评判的勉励功能,让同学更多地看到自己的优势与进步,体验到胜利和乐趣,实现社会性进展,从而更好地达成教学目标；【教学目标】：精选学习资料

3、 - - - 欢迎下载精品学习资料1.知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,把握克服学习中各种困难的一些方法；2.情愿通过自己的努力去学习,体会克服困难取得胜利的愉悦；3.知道学习.做事要抓紧时间,学会合理支配和利用时间,提高学习效率；拓展到在生活中如何做自己的小主人把握适合自己的良好学习方法,让同学乐学.会学；【教学重点】：老师通过恰当的评判手段,引导同学明白要通过自己的努力去学习,学会合理支配和利用时间,提高学习效率；【教学难点】：帮忙同学建立直面困难的士气,把握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得胜利的愉悦,让同学乐学.会学；【教学方法】情境教学法.情感体验法.争论沟通法【教学预备

4、】：老师预备： 制作教学课件, 搜集教学所需的文字.图片；同学预备：明白在学习中遇到的困难和苦恼,并分析其缘由；收集有关学习方面胜利克服困难的好方法好体会,及有关珍爱时间勤奋好学的故事；【课时支配】： 一课时【教学过程】一.音乐导入播放小二郎歌曲；师：同学们,刚才你们听到的为什么歌？不错,歌中的小二郎有着不怕风雨不畏艰巨,努力学习的珍贵精神,同学们佩服他吗？但为,在学习上,我们会遇到许多困难,我么精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料您该怎么办呢？今日这节课,就让我们一起来学习：做学习的小主人（生齐读）；（设计理念：从同学熟识的音乐入手,让同学树立不怕 困难的士气,激发同学的学习爱好,

5、导入今日的学习；）二.学习不怕难1.师：同学们,在生活中我们常常会遇到苦恼的事, 这不冬冬同学就遇到一点小苦恼,冬冬都快急死了,同学们情愿帮忙他吗？让我们一起来看冬冬的苦恼；（出示图片）读；（沟通）冬冬遇到了什么苦恼？2.同学们有什么好方法帮忙冬冬解决苦恼？沟通；3.师小结：这样看来,冬冬遇到的这些困难一点也不难,可为为什么就把冬冬难倒了呢？你想对冬冬说点什么？指名回答；师：同学们说得真好,当遇到困难时,我们要不可怕,只要我们肯动脑筋,想方法,就肯定能找到解决困难的方法,学习也就不难了；4.师：冬冬的苦恼解决了,在平日的学习中,你都遇到哪些困难和苦恼？你为怎么解决这些困难（苦恼）的？沟通；5.

6、小结：同学们说得真好；期望同学们能以积极的态度迎接学习中遇到的困难,当遇到困难时,不要可怕,只要肯动脑筋想方法,就肯定会克服困难；（板书：不怕困难,善于动脑）（设计理念： 同学结合自身的生活体会,在争论. 沟通.个人反思的互动中,帮忙别人.完善自己,增强同学积极学习的情感和体验；三.学会合理支配时间精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料1.师：同学们,老师小时候也遇到一个小苦恼：我小时候在家里做家庭作业时,爸爸妈妈老为说我：“ 都这么长时间了,怎么仍没写完作业呀？” 可为我觉得我并没有玩呀,所以我觉得特殊委屈；不知道大家有没有遇到老师这样的苦恼呢？林林同学也遇到了这样的苦恼,同学们能帮

7、忙他吗？让我们来看看这个小故事；（播放“林林的苦恼”）2.师：同学们,看了这个故事,你知道为什么林林昨天写作业的效率那么低呀？（沟通）师：同学们,要为换成你,你有什么好方法解决这个苦恼？（给自己限定一个时间,给自己定一个目标,抓紧时间不走 神）3.小结：在日常生活中,不管为学习仍为做事,只有抓紧时间,用心致志,才能提高效率；（板书：抓紧时间）（设计理念：引导同学在身边的故事中,发觉.提出新的问题：为什么昨天和今日用的时间不同？引导同学懂得抓紧时间的道理,培育同学解决问题的策略意识,提升思维品质；）4.师：同学们,快到周末了,小军同学有许多事情要做,你能帮小军支配一下？（出示幻灯）说出理由同学沟

8、通；5.同学们支配的很合理,让小军做到了劳逸结合,这样做事能起到事半功倍的成效,信任小军肯定会度过一个开心的周末；（板书：合理支配时间）合理支配时间可为一门高校问,王小明同学遇到的事情更复杂（出示幻灯）,同学们你能帮王小明合理支配一下家务吗？（小组争论）沟通并说说各自的理由；精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料师小结：你们小组支配得最合理,掌声送给他们；要想高效率的做事,不但要抓紧时间,合理支配时间也很重要；（设计理念：通过让同学结合自己的生活体会,合理支配小军和小明的时间,使同学增强对时间的熟识,从而养成从小珍爱时间,合理支配时间的良好习惯；）四.拓展延长,深化导行：1.师：同学们

9、,抓紧时间,合理支配时间,会提高我们的工作效率,如果我们不抓紧时间会怎么样呢？请看故事时间老人的礼物；（1）谁能把画面上的内容讲给大家听？（指名讲故事）（2）讲得很好,想一想接下来这兄弟俩会有什么样的变化？故事又会怎样进展呢？（同学续编故事）（4）从这个故事中,你想到了什么？学会了什么？同学沟通,明日歌就告知我们要珍爱时间,勤奋学习；让我们一起来读一读；（生齐读）2.小结：时间为特别公正的：它对于每一个人都为完全一样的,它给勤奋的人带来聪明和力气,给懒散的人只能留下懊悔；时间又像流水一样,流过去就再也不会头,再也不复返了；所以我们肯定要珍爱时间,努力学习；（板书）3.课前我们收集了一些珍爱时间勤奋好学的故事,下面先同桌沟通一下,选出讲得最好的,我们在班上讲一讲,好吗？（生沟通）师适时补充.举荐故事；（设计理念：通过身边及先进典型的示范引领,勉励同学自主独立地发觉问题,增强熟识与反思；同学在学习和感悟中,又进一步知道了怎样才能够成为学习的主人,为今后的成长奠定基础；）精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料4.同学们,这些同学的故事正验证了郭沫如说的一句话“爱学出勤奋,勤奋出天才”；老师也送给大家关于学习的格言,让我们在读中牢牢记住：（齐读）（幻灯片）（设计理念：同学在读与思中,不仅