理解与宽容资料PPT学习教案

1、会计学1理解与宽容资料理解与宽容资料小东今年上初二小东今年上初二, ,学习十分紧张学习十分紧张, ,老师平时老师平时布置的作业也比较多布置的作业也比较多, ,他空闲的时间很少他空闲的时间很少. .他学习刻苦他学习刻苦, ,成绩很好成绩很好. .他的父亲是个下岗他的父亲是个下岗工人工人, ,做做水电维修水电维修, ,工作辛苦报酬很少工作辛苦报酬很少. .一天一天晚上晚上, ,小东在做完作业后小东在做完作业后, ,打开电视机准备打开电视机准备放松一下放松一下, ,刚看几分钟刚看几分钟, ,他爸拖着疲惫的身他爸拖着疲惫的身子回来了子回来了. .当他看到小东没有学习而是在看当他看到小东没有学习而是在看

2、电视时电视时, ,非常生气非常生气, ,他关上电视机他关上电视机, ,并且大声并且大声的呵斥小东的呵斥小东. .小东生气地将遥控器一摔小东生气地将遥控器一摔. .从从那天开始那天开始, ,父子俩一直不讲话父子俩一直不讲话.第1页/共47页两人缺乏理解两人缺乏理解第2页/共47页看谁说的多看谁说的多类似于类似于你还能列举这方面的你还能列举这方面的事例吗事例吗? ?如如: :师生之间师生之间, ,同学之间同学之间, ,邻里邻里之间之间, ,不同行业之间不同行业之间第3页/共47页第4页/共47页62008-08-18 16:46:10 陕西省榆林市网友陕西省榆林市网友 一次的失利并不代表什么，只要

3、问心无愧就什么都不重要了。我们一次的失利并不代表什么，只要问心无愧就什么都不重要了。我们期待期待着你下一次的飞翔！好好养病，不要在意那么多。因为你是刘翔，所以我们着你下一次的飞翔！好好养病，不要在意那么多。因为你是刘翔，所以我们以你为傲以你为傲！2008-08-18 18:26:50 手机用户手机用户 刘翔退赛对不起国家对不起民族。辜负了十几亿国人的期望。民族的败类。刘翔退赛对不起国家对不起民族。辜负了十几亿国人的期望。民族的败类。2008-08-19 20:39:38 广东省潮州市手机用户广东省潮州市手机用户 刘翔退赛虽然突然但我们要有好的心态去接受，刘翔退赛虽然突然但我们要有好的心态去接受

4、，相信以后他会更好相信以后他会更好！祝他早日康复！祝他早日康复！北京奥运会刘翔因伤痛退出比赛北京奥运会刘翔因伤痛退出比赛 第5页/共47页7同样的事从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人都有自己的个性、爱好、看问题就有各种各样的差异。为了营造和谐的人际关系，人与人之间需要相互理解。第6页/共47页第7页/共47页每个人都是独特的个体每个人都是独特的个体差异差异没有互相理解没有互相理解生活中就会产生许多误生活中就会产生许多误解和矛盾解和矛盾社会就可能变成永无休止的战场社会就可能变成永无休止的战场2 2、建立和谐的人际关系必须由、建立和谐的人际关系必须由理解理解开始开始第8页/共47页10建立真

5、挚友情建立真挚友情形成良好的师生关系形成良好的师生关系营造和谐的家庭气氛营造和谐的家庭气氛第9页/共47页第10页/共47页12 小健参加了校运会小健参加了校运会400400米的比赛，比赛前米的比赛，比赛前他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第8 8名，班主任公开表扬了他。但课间却听到有名，班主任公开表扬了他。但课间却听到有同学这样说：同学这样说：“小健跑步并不厉害，偏要争着小健跑步并不厉害，偏要争着去报名。他只不过是想出风头而已。去报名。他只不过是想出风头而已。”（1）如果你是小健，你会怎样做？）如果你是小健，你会怎样做？（2）其他同学正确的做法应该

6、是怎样的？）其他同学正确的做法应该是怎样的？第11页/共47页13知识加油站知识加油站 学会尊重别人的独立人格，尊重学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。要求和行为方式。第12页/共47页14 下了第一节课，小红就为钢笔加墨水。突然下了第一节课，小红就为钢笔加墨水。突然一不小心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，顿时校一不小心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，顿时校服上一片黑。小红吓呆了，连说服上一片黑。小红吓呆了，连说“对不起！对不起！” 小辉猛地跳起来，出口就骂：小辉

7、猛地跳起来，出口就骂：“有没有搞错有没有搞错啊？你装什么心，要这样害我！我不管，你赔我的啊？你装什么心，要这样害我！我不管，你赔我的校服钱校服钱” ” 小红一听也生气，于是教室里冒出小红一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！一阵火药味！ 如果你是小辉，你会怎样做？如果你是小辉，你会怎样做？第13页/共47页15 学会超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，以友好的态度体谅别人的处境和感受！知识加油站知识加油站第14页/共47页 善意就是要以友好、友善意就是要以友好、友善、友爱的态度与他人相善、友爱的态度与他人相处。处。 他人不仅仅是指自他人不

8、仅仅是指自己熟悉的人、也包括哪些己熟悉的人、也包括哪些自己虽然不熟悉，但却必自己虽然不熟悉，但却必须与之交往、相处或者需须与之交往、相处或者需要我们关心的人。（如：要我们关心的人。（如：公车司机、校警公车司机、校警）第15页/共47页17 一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不

9、多拖去了半节课。半节课。假如你是小假如你是小刚，你认为刚，你认为应该怎样做应该怎样做？第16页/共47页18知识加油站知识加油站 如果缺少沟通就容易产生隔阂，如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。互相不了解，就谈不上互相理解。一个善于与别人沟通的人，往往能一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。人所理解，容易与人和谐共处。第17页/共47页第18页/共47页201、尊重是理解的前提怎样做到理解他人？（重、难点）怎样做到理解他人？（重、难点）2、善意使理解成为可能3、实现理解需要积极的沟通尊重善意沟

10、通是学会理解的重要方法。是学会理解的重要方法。 主动接近主动接近坦诚交流坦诚交流细心领细心领会会第19页/共47页我思我行：我思我行： 遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论）遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论） 1、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧 2、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服 3、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉尊重（人格、个性、意见、选择）尊重（人格、个性、意见、选择） 善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）善意、沟通

11、（主动接近；坦诚交流；细心领会。）善意、沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会。） 第20页/共47页22一、人与人之间需要理解一、人与人之间需要理解 1 1、人与人之间需要理解的原因？、人与人之间需要理解的原因？( (为什么为什么) ) （1 1）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。别。 （2 2）和谐的人际关系必须由）和谐的人际关系必须由理解理解开始。开始。( (重点重点) )二、如何做到理解他人二、如何做到理解他人尊重、善意、沟通尊重、善意、沟通 1 1、理解他人的含义？（是什么）、理解他人的含义？（是什么） 2 2、理解他人的具体要求？（怎么做）、

12、理解他人的具体要求？（怎么做） （重、（重、难点）难点） （1 1）尊重是理解的前提）尊重是理解的前提 （2 2）善意使理解成为可能）善意使理解成为可能 （3 3）实现理解需要积极的沟通）实现理解需要积极的沟通第21页/共47页既然我们每个人都渴望被既然我们每个人都渴望被人理解，何不先去理解他人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意积极地人，以尊重和善意积极地去与人交往，在这个过程去与人交往，在这个过程中也就会得到自己所渴望中也就会得到自己所渴望和追求的东西，获得交往和追求的东西，获得交往的快乐！的快乐！我的感我的感悟悟第22页/共47页声谢谢啊！声谢谢啊！”第23页/共47页嘴唇，泪流满面，一

13、声不响地跟嘴唇，泪流满面，一声不响地跟着差役走了。这个人在服刑期满着差役走了。这个人在服刑期满之后，便立刻去叩见七里禅师，之后，便立刻去叩见七里禅师，求禅师收他为弟子，七里禅师不求禅师收他为弟子，七里禅师不答应。这个人长跪三日，七里禅答应。这个人长跪三日，七里禅师终于收留了他。师终于收留了他。第24页/共47页什么是宽容？什么是宽容？宽容，就是以一种宽容，就是以一种谅解和包容的心态谅解和包容的心态和行为和行为去对待与自己不同观点和意见去对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共

14、处与合作。样化的共处与合作。第25页/共47页开口便笑笑世间可笑之人开口便笑笑世间可笑之人 大肚能容容天下难容之事大肚能容容天下难容之事第26页/共47页第27页/共47页有宽容才能共处有宽容才能共处第28页/共47页有宽容才有创造有宽容才有创造第29页/共47页31宽恕叛逆者宽恕叛逆者 曹操在官渡一战中打败了袁绍，曹操在官渡一战中打败了袁绍，从缴获的袁氏信件中，发现他的手下从缴获的袁氏信件中，发现他的手下有一些人曾经写信给袁绍，准备投降有一些人曾经写信给袁绍，准备投降。那些忠于曹操的将士知道了这事都。那些忠于曹操的将士知道了这事都非常气愤，纷纷要求曹操惩处那些叛非常气愤，纷纷要求曹操惩处那些

15、叛徒。曹操却下令全部烧掉那些信件，徒。曹操却下令全部烧掉那些信件，并说：并说：“当时袁绍那么强大，我恐怕当时袁绍那么强大，我恐怕连性命都难保，官渡一战，胜败如何连性命都难保，官渡一战，胜败如何，连我自己都没有把握，何况大家呢，连我自己都没有把握，何况大家呢？”见曹操这样做，原来准备投降袁见曹操这样做，原来准备投降袁绍的人都大为感激，更忠于曹操了。绍的人都大为感激，更忠于曹操了。有宽容才能成就事业有宽容才能成就事业第30页/共47页有宽容才能共处有宽容才能共处有宽容才有创造有宽容才有创造有宽容才能成就事业有宽容才能成就事业第31页/共47页 宽容宽容? 纵纵容容? 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口

16、时，就小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难这么难吃，不吃了！吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子孩子还小，长大了自然就不会了！还小，长大了自然就不会了！”你对小强挑食并大发脾气有何想法？你对小强挑食并大发脾气有何想法？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？为什么？第32页/共47页 宽容的宽容的“度度”：宽：宽容并不等于纵容，容并不等于纵容，宽容也并不意味着宽容也并不意味着放弃自己的独立思放弃自己的独立思考和主张，为了一考和主张，为了一团和

17、气，而一味地团和气，而一味地迎合别人。迎合别人。第33页/共47页世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是第34页/共47页第35页/共47页1 1、培养宽容精神需要正确认识自己、培养宽容精神需要正确认识自己第36页/共47页“智者能容智者能容”。（中国古语）。（中国古语）意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。“人越愚，越争吵，越发怒人越愚，越争吵，越发怒”。（柏拉图。（柏拉图）意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。越易专横独断。 这些名句说明什么道理？这些名句说明什么道理？2 2、培养宽容精神需

18、要不断求知、培养宽容精神需要不断求知第37页/共47页3 3、宽容是良好修养和高贵气质的、宽容是良好修养和高贵气质的体现体现第38页/共47页马加爵，男，云南大学学生。马加爵，男，云南大学学生。20042004年年2 2月中旬用锤子杀死了四月中旬用锤子杀死了四名同学，血案震惊全国。这起惊天血案的诱因竟然非常简单名同学，血案震惊全国。这起惊天血案的诱因竟然非常简单凶手与同学玩扑克时被指责凶手与同学玩扑克时被指责“作弊作弊”，感到冤枉。，感到冤枉。这个例子说明什么道理？这个例子说明什么道理？4 4、培养宽容精神要学会把握自己的情绪、培养宽容精神要学会把握自己的情绪第39页/共47页41怎样培养宽容

19、精神怎样培养宽容精神:1 1、培养宽容精神需要正确认识自己。、培养宽容精神需要正确认识自己。2 2、培养宽容精神需要不断求知。、培养宽容精神需要不断求知。3 3、培养宽容精神需要提高修养。、培养宽容精神需要提高修养。4 4、培养宽容精神要学会把握自己情绪。、培养宽容精神要学会把握自己情绪。第40页/共47页42 （1）将不良情绪的能量发泄出去将不良情绪的能量发泄出去。比如当你发怒时，不如赶快跑到其它比如当你发怒时，不如赶快跑到其它地方，或是用拳头锤击物体，或是跑一地方，或是用拳头锤击物体，或是跑一圈，这样就能把因盛怒激发出来的能量圈，这样就能把因盛怒激发出来的能量释放出来，从而使心情平静下来，

20、或者释放出来，从而使心情平静下来，或者在你过度痛苦时，不妨大哭一场。笑，在你过度痛苦时，不妨大哭一场。笑，也是释放积聚能量，调整机体平衡的一也是释放积聚能量，调整机体平衡的一种方式。种方式。第41页/共47页43 （2 2）将不良情绪遗忘或转移掉。）将不良情绪遗忘或转移掉。 一般情况下，对自己的情绪产生强一般情况下，对自己的情绪产生强烈刺激的事情，要很快将它遗忘，是很烈刺激的事情，要很快将它遗忘，是很困难的。但是，可以进行积极地转移，困难的。但是，可以进行积极地转移，即设法使自己的思绪转移到更有意义的即设法使自己的思绪转移到更有意义的方面上，或者主动去帮助别人，或者找方面上，或者主动去帮助别人

21、，或者找知心朋友谈心，或是找有益的书来阅读知心朋友谈心，或是找有益的书来阅读。要使自己。要使自己 的心思有所寄托，不要使自的心思有所寄托，不要使自己处于精神空虚、心理空旷的状态。己处于精神空虚、心理空旷的状态。第42页/共47页44 （3 3）语言暗示法。）语言暗示法。 当你为不良情结所压抑的时候，可以通当你为不良情结所压抑的时候，可以通过言语暗示作用，来调整和放松心理上的过言语暗示作用，来调整和放松心理上的紧张状态，使不良情绪得到缓解。比如，紧张状态，使不良情绪得到缓解。比如，你在发怒时，可以用言词暗示自己你在发怒时，可以用言词暗示自己“不要不要发怒发怒”，“发怒会把事情办坏的发怒会把事情办

22、坏的”。陷入。陷入忧愁时，提醒自己忧愁时，提醒自己“忧愁没有用，于事无忧愁没有用，于事无益，还是面对现实，想想办法吧。益，还是面对现实，想想办法吧。”等等等等，在松弛平静、排除杂念、专心致志的情，在松弛平静、排除杂念、专心致志的情况下，进行这种自我暗示，对情绪的好转况下，进行这种自我暗示，对情绪的好转将大有益处。将大有益处。第43页/共47页要求：是打要求：是打，否打，介于中间的打为，否打，介于中间的打为O O。1.1.你是否不计较别人对你说话的态度？你是否不计较别人对你说话的态度？2.2.你是否对别人的批评尤其是大庭广众的批评耿耿于怀？你是否对别人的批评尤其是大庭广众的批评耿耿于怀？3.3.

23、你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩？你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩？4.4.你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人？你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人？5.5.你是否欢迎原先不如你的人如今超过了你？你是否欢迎原先不如你的人如今超过了你？6.6.你是否嫉恨能力不如你的人得到奖励？你是否嫉恨能力不如你的人得到奖励？7.7.你听到别人说你的坏话，是否能做到一走了之？你听到别人说你的坏话，是否能做到一走了之？8.8.你和别人争吵以后，是否常常越想越生气？你和别人争吵以后，是否常常越想越生气？9.9.你是否容易原谅别人不自觉的过失？你是否容易原谅别人不自觉的过失？10.10.别人说话刺伤

24、了你，你是否一定要回敬对方？别人说话刺伤了你，你是否一定要回敬对方？第44页/共47页11.11.你经常在公开场合讲别人的优点吗？你经常在公开场合讲别人的优点吗？12.12.你与同学相处是否信奉你与同学相处是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人？我，我必犯人？”13.13.你尊重能力不如你的同学吗？你尊重能力不如你的同学吗？14.14.朋友们是否指责你为人过于敏感？朋友们是否指责你为人过于敏感？15.15.你是否认为没有必要对伤害你的人进行报复？你是否认为没有必要对伤害你的人进行报复？16.16.你想起很久以前受到的伤害，仍会忿忿不平吗？你想起很久以前受到的伤害，仍会忿忿不平吗？17.17.你愿意同以前和你吵过架的人和谐共处吗？你愿意同以前和你吵