985工程高校图书馆阅读推广的调查与分析

1、    “985工程”高校图书馆阅读推广的调查与分析    尹桂平+赵晓娇摘 要全民阅读是我国高度关注并且倡导的一项社会活动，高校图书馆承担着营造良好阅读氛围、培养读者良好阅读习惯的重要责任。文章对国内39所“985工程”高校图书馆的官网、微博与微信上有关阅读推广的信息进行调查，为其他高校图书馆开展阅读推广提供借鉴。关键词阅读推广；高校图书馆；网站调查；微博；微信doi10.13939/ki.zgsc.2016.38.1071 引 言我国2014年、2015年和2016年连续三年的国家政府工作报告中明确提出要“倡导全民阅读”，推进学习型社会的建设。而当前

2、大学生在外界的诸多诱惑下，阅读时间少，心态浮躁，阅读充满了功利性、娱乐性和快餐性。高校图书馆作为校园文化建设的重要组成部分，有责任和义务开展阅读推广活动：营造良好阅读氛围，激发大学生阅读热情，培养大学生阅读习惯，提高大学生整体阅读水平，从而带动社会阅读风气。因此，高校图书馆阅读推广的研究值得关注。“985工程”高校图书馆在资源和服务上整体领先国内其他高校图书馆，研究其阅读推广情况对其他高校具有一定的借鉴意义。2 对“985工程”高校图书馆官网阅读推广的调查对39所高校图书馆官方网站上有关阅读推广的信息进行调查，以2015年1月1日至2015年12月31日为时间段。调查中，除厦门大学、北京航空航

3、天大学、中国海洋大学、中央民族大学、华南理工大学、中国人民大学、中南大学、中国农业大学8所高校，其他31所高校图书馆的主页上均查到了有关阅读推广活动的信息。具体情况如下：从活动主题看，大多数高校阅读推广活动具有新颖、明确的活动主题，如北京大学的“读书最宜燕春园”世界读书日系列活动；东北大学的“翰墨飘香全民阅读活动”；华东师范大学的“家学·国学2015华东师范大学书香嘉年华”；北京理工大学的 “欣阅读 新常态”图书馆2015“世界读书日”系列活动；兰州大学的“书香兰大”阅读节；复旦大学的“我与中华古籍”系列活动；湖南大学的“品味书香，感悟分享”系列活动；哈尔滨工业大学的哈工大第二届“四

4、月芳菲”读书节系列活动等都展现了各高校图书馆的文化风采。从活动内容看，高校图书馆开展的阅读推广活动内容丰富、形式多样。传统项目有好书推荐、专题讲座、读书征文、（微）书评、专题书架、真人图书馆、图书漂流等。一些高校在内容上有所创新，如武汉大学的珞珈文献搜索；西北工业大学的国外原版图书展；南京大学的晒书会、“书籍之美”主题展览；兰州大学的“汉唐风韵”书画展；等等。有些活动注重读者感受，不仅可以提高大学生参与兴趣，而且大学生在参与过程中能受到感悟并深层次爱上阅读，如复旦大学的古籍摄影大赛；电子科技大学的仲春品读游园会、图书保卫战；北京理工大学的“北理工最爱图书”网络评选；湖南大学的“分享与图书馆、与

5、阅读的故事”；四川大学的将“我最喜欢的阅读”拍摄微电影；吉林大学的看图猜名著；大连理工大学的“阅读丰富人生”朗诵会；等等。有些活动的名称新颖别致，能吸引大学生，调动他们参与活动的积极性，如南开大学的图书爱心漂流；东北大学的“读书观影”“书光溢彩”征文； 西北工业大学的“西瓜子书海寻宝”大赛；东北大学的“书海拾贝”书单分享；等等。从活动时间看，各校多选择“4.23世界读书日”为时间点开展系列活动，仅有极少数图书馆，如四川大学的“光影阅读，微拍电子书”、复旦大学的“我与中华古籍”系列活动、湖南大学的2015年“一校一书”阅读系列活动等在读书月活动以外又增加了其他时间阅读推广。从组织部门看，有20所

6、高校图书馆依靠自身力量单独开展阅读推广系列活动，另有11所与其他部门合作完成，如电子科技大学图书馆与党委学生工作部、学生管理会共同组织了读书节活动；复旦大学图书馆与国家古籍保护中心、中国图书馆协会组织了“我与中华古籍”系列活动；西北工业大学图书馆与读书协会组织了“毓灵读书沙龙”茶话会；天津大学图书馆与天津市图书馆、天津大学校图书馆组织了“2015书香天津”系列活动等。从宣传途径看，大多数宣传展现在“公告信息栏”“新闻公告栏”等，中国科学技术大学在“主题活动栏”、华东师范大学在“文化活动栏”、南京大学设置专门的“读书节板块栏”。从活动数量看，最少的为6项，最多的为28项，20项以上有7所高校，分

7、别为电子科技大学、清华大学、华东师范大学、北京理工大学、吉林大学、浙江大学和上海交通大学，可见各高校对阅读推广都非常重视。3 对“985工程”高校图书馆新媒体阅读推广的调查3.1 微博39所“985工程”高校图书馆中，除国防科学技术大学外，38所高校开通了新浪微博并进行了阅读推广活动（日期截至2016年2月1日）。从推广内容看，武汉大学图书馆微博对每一特定内容进行相关话题标出，如“2015武汉大学读书节”“珞珈阅读广场”等，关注者可以一眼获取到相关信息。从推广比重看，大多数所占比重不大，最高者为南京大学图书馆，其总博文数为1279篇，阅读推广博文数为95篇，阅读推广博文占总博文比例仅为7.43

8、%；最低者为西北农林科技大学图书馆、东北大学图书馆、中南大学图书馆，阅读推广博文为0篇；31所高校平均阅读推广博文数占总博文数的3.5%，可见各高校并没有利用微博对阅读进行有效推广。3.2 微信39所“985工程”高校图书馆中，30所高校正式开通图书馆微信公众平台账号并进行了阅读推广活动（日期截至2016年3月1日）。南开大学、东北大学、上海交通大学、华南理工大学、中南大学、中国农业大学、西北农林科技大学、国防科学技术大学8所高校未开通，中央民族大学虽已开通但无任何消息记录。从推广内容看，多数高校图书馆都集中推送 “新书推荐”“美文共赏”“名家讲座”等，只是起到消息通知的作用，没有形成微信阅读

9、推广的特色。少数图书馆如山东大学图书馆，每期阅读推广都有固定的模板，为关注者查阅阅读推广信息提供了方便。从推广时间看，23所高校图书馆微信平台进行阅读推广的时间频率小，而华中科技大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、中国海洋大学、电子科技大学6所图书馆时间频率大于等于10天，其中哈尔滨工业大学图书馆微信最后更新时间为2015年5月12日，中国海洋大学图书馆微信最后更新为2015年12月16日，时间间隔过长，微信阅读推广效率低。4 建 议4.1 加强活动的长效性大多数高校以“4.23世界读书日”为契机开展阅读推广系列活动，活动时间基本维持在一个月左右，追求短期“读书热”氛围，造成

10、长时间的空窗期。阅读不是一阵风，图书馆应建立长期阅读推广机制，使推广成为一项持久性的活动1。4.2 加强联盟的合作大多数高校阅读推广活动的开展凭借图书馆自身的力量，号召力、影响力有限，无法完全调动大学生参与的积极性。因此图书馆组织活动时要加强部门之间的合作，共同建设校园文化。高校之间也可合作，一定区域内的高校可通过便捷的地理优势，共同举办大型阅读推广活动2。并在条件允许的情况下面向社会，使社会人士参与进来，让校园文化与社会文化互融，真正实现“全民阅读”。4.3 加强新媒体的宣传大多数高校利用微博、微信新媒体平台进行了阅读推广，但是推广机制还不成熟，仍需进一步完善。图书馆应加强对微博、微信等的宣传，重视平台推广，规范平台管