2015六级数学下册圆柱圆锥的整理和复习教案

1、课题整理和复习方案课时2-8主备人复备人教学内容分析本节课主要是通过复习和练习使同学娴熟把握本单元学问，需要老师 引导，同学乐观参与来达到良好的教案效果。老师留意知道同学课后连续进行适里的相关练习，提高计算速度和解决头际冋题的冃匕力。4 / 4教 学 目标1、复习本单元学问。2、通过练习使同学娴熟把握本单元学问。教案重难 占八、对本单元学问进行整理与复习。教具老师预备：相关课件与练习题。学具预备同学预备：练习本。引导同学通过各种不同形式练习，对本单元所学习的学问进行归纳整 理。教学设计思路教案环节老师活动及教案内容同学活动设计意图一、生疏图1、生疏图形：课本第 29 页第 2 题1、 认真形。

2、听 讲，乐观思考。圆柱底面半径高rh圆锥rh底面个数侧面开放图体积公式表面积公式2、列表整理本单元学问2、 认真听 讲，乐观争取板演机会。在练习本上 记录该表，先自 己试填，然后集 体订正。在黑板上画出该表格，指名学 生在黑板上填出此表，其他同学在练 习本上填。二、课堂练习。依据板演状况进行评价、订正、 准时订正错误。1、填表：课本第 29 页第 2 题。1、1、认真练习，继）1（1）再次强调圆柱与圆锥的体积 计算 续学习本单元 学习的计算公 式。公式以及圆柱的表面积计算公 式，然后在黑板上画出该表格，指名板演计算、填充表格，（1）乐观争取其他同学 2 在练习本上做。板演机会，其他 同巡察课堂

3、，理解同学的把握情 况。学在练习本上 认真2)计算、填写 表格。3） （2）依据板演和巡察课堂把握的 情（2）认真听讲，检况进行评价，强调提高计算力量， 并能熟 查自己的计算 是否练、机敏的运用公式。正确。4） 2、设置水壶情景，应用圆柱表2、认真听讲，学面积和体积的计算公式：课本第 29 页第 3会用所学学问 解决题。（引导同学分析题意）生活中的简 单问题。5） （1）小明的水壶是什么外形（1）是圆的？柱形的。6） （2）圆柱的底面半径是多少？（2）底面高是多少？积半 径是 5 厘 m，7） （3）要计算用多少布料，实际 是 高 是 20 厘 m。要求什么呢？8） （4）这个表面积由哪几部分

4、组（3）实际成？有几个底面积？是要9(5)让同学练习，指名说出答案， 其他学)生推断正误。求表面积。(4) 只要求一个底面积和侧面 积的和。3 、综合应用：课本第 30 页 第 51题。0老师读题，引导同学理解题意： 这个) 题目有点简单，但是我们把题目 分解开也就不简单了。(1) 首先我们观看，铺在大路 上的沙是什么外形的呢？(2) 这个长方体，我们已知的 有哪些呢？它的长、宽、高已知吗？ 其宽为多少？咼为多少？(5) 练习、评价，明确：需要 250 平方厘 m 的 布料， 能装 0.5 升的水。3、乐观思考， 学会机敏用本单 元所学学问解决 实际问题。(1) 是长方体(3) 我们要求的就是该长方体 的长。 外形的。长方体的体积和圆锥形沙堆体 积相等吗？(2 )宽为10m，高为 2 厘m。三、布置课 堂作业(4) 指两名同学板演，其他学 生在练习本上练习，提示统一单位； 依据板演状况进行评价。布置课堂作业：课本第 30 页第2、 3、6 题。(3) 相等。可以先求出沙堆的 体积，然后利用 长方体的体积计 算公式算出长方 体的长度。巡察课堂，发觉错误，准时订正。(4)习。认真练答案：能铺117.75m 长。1认真做课堂作 业，1把所学学问 用于解)决实际问 题。12)作业设计课本