微课比赛方案评分细则

1、文档仅供参考微课比赛方案评分细则评分标准主要项 目分块指标具体说明选题（5 分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范 性。_L/E IT h15分重点突出 （5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有 效解决实际教学过程中的重点和难点。内容合理 （5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。设计合理 （10 分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规 律；突出生本意思，注重学生能力培养。视频设 计25分方法适当 （10 分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调 动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运 用合理，教学媒体选择恰当

2、，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT Pad录屏工具软 件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。语百表 示20分语百清晰 （10 分）教学谛言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表示形象（10 分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发 引导性强。技术运 用（15 分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合 理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应 显示标题、作者。字幕用字、符号规范。30分作品完整 （15 分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习 起点分析

3、、内容分析、目标分析等。实际效10分目标达成（10 分）能完成设定的教学目标，肩效解决实际教学问题。一级指标二级指标指标说明选题 设计(10)选题 典型 (5)主要针对知识点、例题 /习题、实验活动等环节进行讲授、演 算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”， 建议围绕某个具体的点，而/、是抽象、宽泛的面。设计 合理(5)应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进 行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、 疑点、考点等问题。教学 内容(20)科学 正确(10)教学内容严谨，不出现任何知识性错误。逻辑 清晰(10)教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规

4、律，过程主 线清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。作品 规范(20)结构 完整(5)具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该 包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选)：微课 课件、微课反思等，以便于其它用户借鉴与使用。可 规范(10)微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂首)、声音与回囿同步；微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果 好。语后 规范(5)语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。教学 效果(50)形式 新颖(10)构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模 式，类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类

5、、活动类 等。趣味 性强(10)教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有 利于提升学生学习的积极性和主动性目标 达成(30)完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维 的提升、能力的提高。二级指标指标说明指标主题 与 内容15分选题简明 （5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动 等作为选题，尽量做到小而精”，具备独立性、完整性和示 范性。重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效 解决教与学过程中的重点和难点。内容科学 （5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科 发展。设计 与 安排25分设计合理 （1

6、0 分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律； 能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全 面发展。方法适当 （10 分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动 学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合 理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具能够自由组合，如用 手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT Pad录屏工具软 件、手机、DVg像机、数码相机等制作。表示 与 讲解 20分语百清晰 （10 分）教学谛言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表示形象 （10 分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引 导性强。与 规范 20分技术规范 （15 分）1 .微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合 理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显 示标题、作者、单位。2 .教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分 析、学习内容分析、教学目标分析等。结构完整（5分）作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全 部辅助扩展资料：教学方案