浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用_2

1、    浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用    梁辉摘 要 本文主要介绍了游戏化教学的原则，并重点分析了小学数学课堂中如何有效的应用游戏化教学，从而提高数学课堂的教学质量与教学效率。关键词 小学数学;游戏化教学;应用：b027         ：a       ：1002-7661（2019）10-0079-01随着教育改革事业的不断深化与落实，游戏化教学正被广泛的应用与數学教学，这对于促进学生的学习兴趣、活跃教

2、学氛围有着极大的促进作用。在学生的学习阶段，加强数学科目的学习，能够培养学生的逻辑思维、推理思维。如在小学数学时，对于七巧板这类玩具，可以充分的挖掘小学生的思维能力，并且促进其对几何概念的认识。因此在实际的数学教学时，运用游戏化教学，让学生对数学知识有着更深刻的理解，从而确保课堂的教学质量。一、游戏化教学与数学教学的有机结合在实际教学中要想将数学教学与游戏教学进行有机结合，必须要满足以下条件。（1）硬件设施要充足，这里主要是指多媒体设备的应用，应用多媒体能够便于游戏化教学的开展，是游戏化教学的重要前提。（2）要正确认识游戏化教学的重要性，在数学教学时结合游戏化教学，不但提升了课堂的氛围，丰富了

3、教学方法，而且也锻炼了学生的思维能力和处理问题的能力，对以后的数学学习有着重要的意义。（3）由于小学生具有好奇、贪玩的特性，因此游戏化教学必须要充分的满足学生的这些特性，才能激发学生对数学的学习兴趣，从而促使学生更加认真的对待数学的学习。二、在小学数学课堂中有效的应用游戏化教学老师将书本的知识讲解完之后，必须要在课堂再次进行巩固，才能让学生对知识点的理解更加透彻，便于在以后的实际解题时，能够灵活应用。由于小学数学的知识点较多，且较为零散，此时在课堂上灵活应用游戏化教学，就能让学生更娴熟的掌握所学知识。（一）设置明确的教学目标对于新课标理念下的游戏化教学，由于其与传统的教学模式有着明显的区别，对

4、传统教学模式下教学目标、教学时间分配有着巨大的冲突，所以为了确保游戏化教学能够高效、顺利的开展，老师需要设置明确的教学目标，根据教学目标有针对性的开展游戏化教学。老师需要针对课堂教学的内容、教学时间，合理的运用游戏化教学，确保教学内容与游戏化教学有机结合，以便让学生在游戏过程中完成相应的教学内容。如在学习“因素与倍数”这一环节的内容时，老师则可以提前准备好充足的牙签，然后发放给每个小组，每个小组对于老师设置的问题进行摆放，以此得出结论。这样在竞争中既能提高学生学习的积极性，又能围绕设置的教学内容开展游戏化教学，确保课堂教学效率和教学质量得以提升。（二）利用游戏导入新课对于传统数学教学，普遍采用

5、的是灌输式教学模式，根本没有注重在课堂之前导入新课，这种传统的教学模式显然不利于提升学生的兴趣。因此，在新课标理念下，在课堂教学时，老师可以利用游戏环节导入新的教学内容。例如，在关于角的度量这一模块学习时，老师可以利用ppt，给学生们展示几张不同坡度的滑梯，然后问学生们喜欢哪种滑梯，并由此引入“不同的滑梯有着不同的角度”这一话题，让学生对角度有一个大概的认识。之后再进入课堂的教学，这样利用游戏导入新课的教学模式，让学生能够对课堂知识有一个大概的认识，让学生在轻松、愉快的氛围下掌握课本知识。（三）在游戏中引导学生对问题的思考在现阶段小学数学教学中，一项重要的教学目标就是加强对学生思维能力的培养，

6、以此来加强学生的数学能力，所以老师在教学时，要在游戏过程中引导学生积极的思考问题，培养和提升学生的思维能力。例如，在学习加减法这块内容时，就能够将分苹果的游戏巧妙的融入教学中。小李手中有3个苹果，小王手中有4个苹果，然后老师进行问题的提问，如果将小李手中的苹果全部给小王，则小王手里一共有几个苹果？将小李手中的苹果分2个给小王，则小王手里一共有几个？问题设置结束以后，让学生写下自己的答案，之后将这种游戏式的计算转换为数学公式进行计算，这样就能在游戏中让学生理解并熟练掌握加减法的计算，这对于课堂效率的提升有着极大的促进作用。（四）加强师生间的游戏互动对于课堂游戏，其具有一定的团体性，只有让全班所有

7、的师生参与游戏，才能实现师生间的互动，从而达到游戏教学的目的。例如，在学习统计这部分内容时，老师需要将学生分成多个小组，然后每一组统计好自己的生日，并进行汇总，最后由老师来进行班级的汇总，这样就能得出所有学生的出生年月，并指导学生观察哪一年月出生的人数最多。这种全班参与、师生间互动的游戏，能够大大提升学生的参与度，提升学生的团队合作意识，并且在教学时，让学生更好的理解相关知识点，使得教学效率和教学质量大大提升。三、结束语综上所述，在数学课堂中灵活的应用游戏化教学，让学生在游戏中对数学知识有着更加深刻的理解与认知。并且能够极大的提升学生的学习兴趣，活跃课堂的教学氛围，从而使得课堂教学效率与质量极大的提升。参考文献：1龚自龙.浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用j.课程教育研究（学法教法研究），20