8中一班第八周

1、第八 周 日工作计划2019年4月8日至2019年4月12日本周目标1、能够感受和发现生活中的快乐，学习表达情绪的方法，指导用语言、表情等表达自己的情绪。2、能够随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械的玩法。3、初步学习用点状、线状、画状和块状的自然物和废弃物制作玩具。4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。周小结本周幼儿园组织了亲子春游活动，幼儿情绪十分高涨。在去往目的地的过程中，幼儿在车上将平时所学的歌曲都唱了出来，家长们都非常高兴。在游玩的过程中，幼儿能注意安全，及时防暑，保护自己。星期一二三四五下午主要活动活动一：户外活动-拍球活动二：室内活动-阅读活动活动一：室内活动-桌面游戏活动二：室外活动

2、-快乐去郊游春游活动一：室内活动-读书会活动二：户外活动-小动物找家活动一：科学活动-做小书 活动二：户外活动-网小鱼生活活动指导要点能在老师的指导下，有序地穿脱衣服、鞋袜，叠被子。个别教育引导个别幼儿敢于在同伴群体、班集体中说出自己的想法和意见。家长工作为幼儿准备春游的必需品。行政审批 日 工 作 计 划2019年4月8日目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析半日生活指导要点一 午睡1. 组织幼儿进行分组上厕所，不拥挤。2. 创造良好的睡眠环境，提示幼儿先入厕后再入睡，并将自己的鞋子摆放整齐。3. 午睡：进行巡视，对没睡的幼儿进行安抚，使其尽快入睡。二 盥洗1

3、. 提醒幼儿多喝水并记住自己的水杯位置。2. 有序排队入厕，不在厕所打闹。三 午点1 培养幼儿良好的进餐常规，不吵闹，安静进擦。四 餐后活动1. 组织幼儿看图书，提醒幼儿要爱护图书并安静的看，不吵闹。五 离园1.组织幼儿有序的做好离园前的准备，整理衣服，鞋子，书包，保持愉快的心情离园。 日 工 作 计 划2019年4月8日（周一）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称效 果 分 析1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。2、乐意参加活动，体验活动的乐趣。 1、培养幼儿注意力以及丰富幼儿想象力下午活动活动一：户外活动-拍球活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音

4、乐做动作。2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。3、踩高跷。1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。活动二：阅读活动活动过程：在科室分组选择自己喜欢的图书，在安静的氛围中安静的看书，看完的书籍可以与好朋友分享交换阅读。1、沙包，检查场平衡木、积木，每人一副高跷地。 1、图书。 日 工 作 计 划2019年4月9日（周二）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材

5、料效 果 分 析1、 在操作时保持桌面、地面整洁的习惯。2、 愿意参加泥工活动，体验泥工活动的快乐。1.练习走跑、平衡、跳跃、钻爬等基本动作，发展动作的灵活性和协调性。2.活动中能大胆、勇敢地克服困难,体验积极的情绪情感。活动一：室内活动-桌面游戏活动过程：一、教师开放各区域提供幼儿选择。请小朋友自主选择材料到指导的区角活动。二、教师讲游戏规则，自己找自己的好朋友一起玩，要互相谦让，从那里拿的玩具要放回那里去。三、分小组操作。1、请小朋友们自己选择喜欢的区角开始活动。四、活动结束1、放音乐结束活动并同老师一起收拾材料活动二：室外活动-快乐去郊游活动过程：一、幼儿玩“走”的游戏。教师:你们平时是

6、怎样走路的?表演给老师看看吧!幼儿自由四散地走。教师:除了这些走法,还可以想出哪些走法?幼儿尝试做各种走的动作。二、幼儿进行基本活动练习。教师:今天天气真好,我们一起去公园郊游,好吗?但是去公园的路上会有许多困难,所以我们要练好本领，勇敢战胜困难。在场地上划分四个区域:穿树林(易拉罐)、走木桩(将45个易拉罐捆绑成梅花桩)、过小桥(将椅子摆放成小桥)、跨小河(长方形的彩色积木)、钻山洞(长方形桌子)。幼儿自由选择区域练习。请个别幼儿在四个区域进行示范。幼儿自由交换区域,教师注意提醒幼儿每一个区域都要进行活动。三、游戏“快乐去郊游”。师幼共同布置活动场景。在教师的带领下,幼儿一路纵队依次穿过树林

7、,踏过木桩，跨过小河，钻过山洞，来到公园。四、师幼玩放松游戏“请你跟我这样做”。教师:今天我们玩得真高兴，也有点累了,我们放松一下，一起来玩游戏“请你跟我这样做”。教师示范,幼儿模仿:拍腿、拍肩、抖臂、转腰等。5.师幼共同整理活动器械和场地，结束活动。1.开放各区域2.提供各种玩具材料1. 易拉罐、椅子、长方形积木若干，桌子2张。2.音乐磁带、录音机。快乐去郊游这个活动不仅能让幼儿感受到尽情游玩的乐趣，还能锻炼身体，激发幼儿热爱大自然的情感。在春游活动中让幼儿进行各种游戏，如在草地上滚、跑、跳，爬山坡，放风筝，玩风车等，从而领略大自然的美好。让幼儿将春游活动中积极的情绪延续到体育活动中。 日

8、工 作 计 划2019年4月11日（周四）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析1. 锻炼语言的表达能力，和语言组织能力。2. 大胆自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他们自己的故事。3. 锻炼思维能力，从故事中学习点滴做人做事的道理。1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动一：室内活动-故事会活动过程：一、幼儿上台分享故事教师引导其他小朋友认真仔细的聆听台上小朋友的故事，感悟其中的意义。2、 提出问题在每个小朋友结束一个故事时，老师适当对小朋友们准备的故事中的一些有趣，有意义的部分设置问题，进行提问，引导幼儿积极思考，

9、明白故事中的哲理，积极参与到活动中去。三、老师上台进行总结。对讲的好的小朋友给予表扬，鼓励一些正在进步的小朋友，让所有的小朋友积极的参与到活动中，提高自己的口语表达能力锻炼自己的思维能力，同时从故事总结学习其中的道理。四、延伸环节：在老师总结完毕之后，继续询问小朋友，还对其中哪些故事的哪些情节有疑问，继续解答小朋友们的疑问，同时从侧面激发小朋友们编故事的能力，某些故事的续说，让小朋友们积极思考，积极准备。活动二：户外活动-小动物找家（体育游戏）活动过程准备部分：幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。游戏开始：1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵&qu

10、ot;，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；2、 幼儿游戏1-2次后改为跑。3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。结束部分：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。1.道具和服装2.家长配合（提前一周告诉小朋友回家和家长积极配合准备自己要讲的故事，必要时有道具和服装的准备）各区域材料为了给孩子营造浓厚的阅读氛围，激发儿童的阅读兴趣，体验读书之乐，同时为孩子们创设一个想讲敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极回应的环境给孩子

11、提供一个锻炼与展现自我的舞台，培养孩子的自信和勇气，提高孩子的语言表达能力，促进口语发展，提高孩子的综合素质 。 小动物找家是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中,平衡能力的掌握是一个难点,也是练习的重点,因此,在本活动的设计中,我有意识增加进行平衡练习的机会,用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法,对这一重点进行反复练习,帮助幼儿掌握平衡的基本技能。日 工 作 计 划2019年4月12日（周五）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析1.能运用粘贴、打孔、穿线、别针等技能大胆尝试做小书,探索做书的方法。2.乐于动手动脑,有正确使用工具材料的好习惯。

12、1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、活动结束后看标记摆放整齐区域材料 。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。 活动一：科学活动-做小书活动过程：一、利用幼儿自制的故事连环画，引发幼儿制作小书的欲望。教师出示幼儿的连环画作业单:小朋友把故事画成了连环画，可现在都是一-张一张的，怎样把这些画装订成一本故事书呢?二、师幼讨论如何将连环画制作成小书。教师:你认为该怎样做小书?谁来说说自己的想法? (例如用糨糊粘贴、订书机钉、打孔机打孔后用线穿、双面胶粘贴等)三、幼儿选择其中-种方法制作小书,并能正确安全使用材料与工具。教师:请小朋友用刚才自己想的办法来试一试，动手做的

13、时候认真仔细一点，想好先做什么再做什么。自己拿取需要的工具材料,用完后及时放回。如果需要别，帮忙，可以主动邀请朋友。(教师巡视并及时提醒幼儿正确使用工具、材料,例加使用打孔机时要注意安全,涂抹糨糊后用抹布擦手等)教师请幼儿将各自做好的小书展览给大家看。四、幼儿交流各自的做书方法及展示做出来的小书，并进行恰当的评价。教师:在这么多的小书里你最喜欢哪些，为什么? (例如，整齐、美观、钉得比较定固、便于翻阅等)教师:哪些方法用起来比较简单、容易,省时省力?哪种方法做出来的书看上去更漂亮一些?哪种方法做书比较麻烦一些?活动二：户外活动-小动物找家（体育游戏）活动过程1、准备活动：师幼共同做操。2、活动开始：幼儿