浅论高中政治教学的生活化实施策略

1、    浅论高中政治教学的“生活化”实施策略    简政文摘 要： 随着新课程改革的不断深入，当前高中政治课堂教学中掀起了一股“改革”风潮，教师致力于改变传统刻板的教学模式，不断创新和尝试新的教学模式，取得了一定的教学成效。其中，生活化教学模式以其“贴近学生生活实际，易于学生认知和理解知识，发挥其主观能动性”等优势，在高中政治课堂教学中被广泛运用。为此，本文以高中政治为例，进一步探讨“生活化”教学模式在高中政治课堂教学中的实施策略，以期为后来研究者提供一些参考和借鉴。关键词： 高中政治 “生活化”教学模式 有效性生活化教学是新课程改革所倡导的较为典型的创

2、新教法之一，也是未来高中政治学科教育的重要方向之一。当前，在高中政治教学为“改变传统刻板的教学模式，不断创新和尝试新的教学模式”这一背景下，生活化教学模式以其“贴近学生生活实际，易于学生认知和理解知识，发挥其主观能动性”等优势，在高中政治课堂教学中发挥着越来越重要的作用。对此，本文响应新课程改革的号召，从生活化教学的基本内涵、重要性及具体实施策略等方面入手，探讨有效运用生活化教学以进一步提升高中政治课堂教学的有效性。一、生活化教学的内涵概述所谓“生活化教学”，即指教师在教学中基于学生生活实际视角，将政治学科内容与学生生活实际紧密结合，通过对社会、生活中的热点问题、现象及经验等分析，不断丰富课堂

3、教学内容，体现“知识源于生活，用于生活”的理念。二、高中政治开展生活化教学的意义在高中政治课程教学中运用生活化教学模式十分重要。第一，有助于改变传统政治课堂学生被动学习的局面，给予学生更大的自主空间，以充分发挥学生学习的主观能动性；第二，通过开展课堂系列生活化活动，极大程度地增进师生之间、生生之间的沟通与交流，对营造良好的课堂氛围，提升高中政治课堂教学有效性等都大有裨益。第三，实施生活化教学还有利于学生实现全面发展。在高中政治课堂开展生活化教学，能够引发学生基于生活实际经验的联想，并在探索、讨论过程中，培养其自主发现问题、分析问题、探索问题及解决问题等能力，这是培养学生全面发展的重要途径。因此

4、，在当前形势下，对高中政治教学进行生活化改革，意义重大且深远。三、高中政治课堂生活化教学的实施策略（一）营造生活化的教学氛围无数教学实践证明，一堂高效的教学课堂是建立在轻松、良好的课堂氛围基础之上的。为此，要最大限度地发挥高中政治生活化教学的效用，首要任务应当是着手营造轻松、和谐的生活化教学氛围。教师要摒弃传统教师高高在上的感觉，努力沟通与联系学生，和学生“打成一片”，打造适合的教学沟通平台，消除学生对教师的距离感，增进师生情谊。如教师可以增设课堂问答环节，以平等的姿态和学生交流，拉近学生对教师的距离。同时，教师还应当给予学生充足的时间和空间，引导学生亲身体验和感悟政治与生活之间的联系，并提出

5、独特见解和意见。基于此，确保高中政治生活化课堂氛围轻松又平等，为生活化教学课堂顺利进行作保障。（二）革新政治生活化教学理念从高中政治课程教学现状看，其存在一个较为明显且严重的误区，即教师教学以应对高考为主要目的，将教学重点放置在如何提高学生高考成绩，掌握应试高分技巧等方面，以“填鸭式”、“灌输式”教学为主，让学生死记硬背。这一做法既与高中政治课程培养学生正确的人生观、价值观及情感态度这一根本目标不符，又与新课程改革教学理念背道而驰。理念是教学行为的先导。为此，在打造高中政治生活化课堂的过程中，教师要做好教学理念的改革与创新，在教学中积极联系生活实际，突出政治知识在生活实际中的应用。要做到这一点

6、，需要教师及时摒弃传统高中政治教学课堂讲练分离的模式，结合生活化模式，对高中政治课堂教学模式进行改革，尤其强化对生活知识、生活现象的引入及学生对生活化模式的理解，注重将课堂教学知识与学生生活实际相结合，生活现象与政治理论知识相结合，帮助学生掌握“透过现象看本质”的能力，进而更好地促进学生学习和掌握高中政治学科基础知识，切实有效地培养和提升学生形成良好的政治素养。从而帮助学生更深层次地了解生活化教学，并利用其为学生的政治学习带来的优势。（三）从生活中挖掘素材与新课改前的教材相比，高中政治课改后的教材更加合理，其引入更多与实际生活紧密相关的案例和素材，为打造一堂高效的政治生活化课堂提供极大便利。但高中政治课堂生活化教学除了需在教材中增加生活相关案例外，还需要努力挖掘教材以外的生活化元素，以填补和充实课本教材上的不足。教师可以选择应用高中政治教材中的实际生活案例，实现扩大高中政治课堂广度的目标，达到高中政治教材与实际生活相联系的要求。四、结语在高中政治课堂开展生活化教学，既符合当前新课程改革的需要，又与高中政治学科未来教学前景相吻合。为此，教师要着力构建轻松、和谐的高中政治教学课堂，不断革新政治生活化教学理念，挖掘丰富的生活化教材，等等，打造出一堂真正的生活化课堂，以充分体现高中政治学科教学的特色，全面提高学生的政治综合能力和素养。参考文献