故乡说课实用教案

1、欣赏文学作品，能有自己的情感体验(tyn)，初步领悟做品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验(tyn)；品 味作品中富于表现力的语言 第1页/共14页第一页，共15页。教学(jio xu)目标 1、理清小说线索和故事情节； 2、分析人物形象及其命运变化的原因； 3、分析作品中“我”的人物形象，体味作者情感(qnggn)； 4、探讨小说的主题；第2页/共14页第二页，共15页。教学(jio xu)重、难点的设定 1、引导学生把握“我”和“杨二嫂” 这两个人物形象所代表的意义及在作品中的作用。

2、2、准确理解文中关于(guny)“希望”的含义。第3页/共14页第三页，共15页。教学(jio xu)过程（一）、导入新课（二）、整体感知(gnzh)（三）、分析小说1、情节 2、人物 3、品味文中重点语句（四）、主题第4页/共14页第四页，共15页。文中的三个文中的三个“故乡故乡(gxing)” 记 忆 中 的 故 乡 现 实 中 的 故 乡 理 想 中 的 故 乡景 物 ： 金 黄 、 碧 绿 阴 晦 、 萧 索 富 足 美 丽 充 满 生 机 荒 凉 、 破 败 ( p b i ) 充 满 活 力 人 物 闰 土 ： 能 干 、 快 乐 麻 木 、 辛 苦 杨 二 嫂 ： 漂 亮 、 平

3、 和 庸 俗 、 卑 劣 第5页/共14页第五页，共15页。第6页/共14页第六页，共15页。介绍作者及写作背景故乡写于1921年，当时辛亥革命虽然过去十余年了，但军阀各霸一方，在帝国主义操纵下，混战不已。各地军阀自设关卡，自立税局，自订税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫，在饥寒交迫之中痛苦挣扎，农民生活日益贫困农村经济(jngj)衰败。 初读课文，识记文中生字、词返回(fnhu)第7页/共14页第七页，共15页。故事情节故乡故乡(gxing)一、渐进(jinjn)故乡（1-4）：二、在故乡(gxing)（5-76）：三、离故乡（77-87）：描

4、写了故乡萧条景象和描写了故乡萧条景象和“我我”见到故乡时的复杂见到故乡时的复杂心情，并交代了心情，并交代了“我我”回回故乡的目的故乡的目的描写了我再故乡的所见描写了我再故乡的所见所闻着重刻画了所闻着重刻画了闰土闰土，杨杨二嫂二嫂两个人物两个人物写了写了“我我”离开故乡离开故乡的感受及对未描来的的感受及对未描来的希望希望返回第8页/共14页第八页，共15页。人物(rnw)分析 少年闰土健康活泼质朴纯真(chnzhn)友好热情热爱生活第9页/共14页第九页，共15页。 中年(zhngnin)闰土说话吞吐迟钝麻木(mm)谦卑恭敬寄托神灵第10页/共14页第十页，共15页。年轻漂亮、平和年轻漂亮、平和

5、(pngh)尖酸刻薄尖酸刻薄(jin sun k b)、庸俗卑劣、庸俗卑劣第11页/共14页第十一页，共15页。 1.“老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。”此时的“我”到底是怎样的一种心境呢，真的并不感到怎样的留恋么？ 2.为什么“我想到希望，忽然害怕(hip)起来了？”返回(fnhu)第12页/共14页第十二页，共15页。故乡(gxing)的主题 小说着重刻画了一个(y )受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。返回(fnhu)第13页/共14页第十三页，共15页。谢谢您的观看(gunkn)！第14页/共14页第十四页，共15页。NoImage内容(nirng)总结欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟做品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。1、引导学生把握“我”和“杨二嫂” 这两个人物形象所代表的意义及在作